4．下列有關(guān)人胰島素基因表達(dá)載體的敘述，正確的是（　�。�
A．表達(dá)載體中的胰島素基因可通過(guò)人肝細(xì)胞mRNA反轉(zhuǎn)錄獲得
B．啟動(dòng)子和終止密碼子均在胰島素基因的轉(zhuǎn)錄中起作用
C．表達(dá)載體的復(fù)制和胰島素基因的表達(dá)均啟動(dòng)于復(fù)制原點(diǎn)
D．借助抗生素抗性基因可將含胰島素基因表達(dá)載體的受體細(xì)胞篩選出來(lái)

分析 基因工程技術(shù)的基本步驟：
（1）目的基因的獲�。悍椒ㄓ袕幕蛭膸�(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成．
（2）基因表達(dá)載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等．
（3）將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞：根據(jù)受體細(xì)胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣．將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法．
（4）目的基因的檢測(cè)與鑒定：分子水平上的檢測(cè)：①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)．個(gè)體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等．

解答 解：A、由于基因的選擇性表達(dá)，在人的肝細(xì)胞中，沒(méi)有胰島素基因轉(zhuǎn)錄的mRNA，A錯(cuò)誤；
B、胰島素基因的表達(dá)啟動(dòng)于啟動(dòng)子，終止于終止子，而終止密碼子在翻譯過(guò)程中起作用，B錯(cuò)誤；
C、表達(dá)載體的復(fù)制啟動(dòng)于復(fù)制原（起）點(diǎn)，胰島素基因的表達(dá)啟動(dòng)于啟動(dòng)子，C錯(cuò)誤；
D、標(biāo)記基因的作用是為了鑒定受體細(xì)胞中是否含有目的基因，從而將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來(lái)，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的原理、操作工具及操作步驟等，掌握各步驟中的相關(guān)細(xì)節(jié)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列培養(yǎng)基不屬于選擇培養(yǎng)基的是（　�。�
A．纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基B．培養(yǎng)基中不添加氮源的培養(yǎng)基
C．加入伊紅和美藍(lán)溶液的培養(yǎng)基D．加入青霉素的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．圖甲表示酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)，圖乙是探究影響酵母菌種群數(shù)量大小的動(dòng)態(tài)變化時(shí)獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，有關(guān)分析正確的是（　�。�
A．圖甲中酵母菌可產(chǎn)生CO2場(chǎng)所是②、③，產(chǎn)生酒精的場(chǎng)所是②
B．酵母菌代謝類型屬于自養(yǎng)兼性厭氧型
C．N點(diǎn)時(shí)酵母菌種群增長(zhǎng)速率最大
D．P點(diǎn)以后酵母菌數(shù)量下降與酒精濃度、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的減少等多種因素有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于微生物的營(yíng)養(yǎng)敘述，正確的是（　�。�
A．CO2既是硝化細(xì)菌的碳源也是其能源
B．將酵母菌培養(yǎng)在由硝酸銨、硫酸鎂、氯化鈣、磷酸二氫鉀、必需的微量元素和水配成的營(yíng)養(yǎng)液中，一段時(shí)間內(nèi)酵母菌數(shù)量先增后減
C．糖類和N2是乳酸菌的碳源和氮源，該生物所需的能源來(lái)自乳酸的氧化分解
D．葡萄糖既是酵母菌的碳源也是其能源物質(zhì)，但CO2一定不是酵母菌的碳源

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．表是一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方，請(qǐng)根據(jù)表格和所學(xué)知識(shí)回答下列相關(guān)問(wèn)題．
成分含量
蛋白胨10.0g
乳糖5.0g
蔗糖5.0g
K2HPO42.0g
顯色劑（伊紅美藍(lán)）0.2g
瓊脂12.0g
將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1000mL
（1）在微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)中，獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來(lái)雜菌的入侵（無(wú)菌技術(shù)的使用），因此需對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌（填“消毒”或“滅菌”）．
（2）從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看，大腸桿菌屬于分解者．
（3）若要分離能分解尿素的細(xì)菌需將培養(yǎng)基中蛋白胨換成尿素，若要鑒定分解尿素的細(xì)菌還需將伊紅美藍(lán)換成酚紅指示劑；若培養(yǎng)基中存在分解尿素的細(xì)菌，其菌落周圍會(huì)出現(xiàn)紅色環(huán)帶，這是由于尿素被分解產(chǎn)生的氨使PH升高，指示劑產(chǎn)生顏色變化，從而證明這一菌株以尿素為氮源；變色區(qū)域越大，表明該菌株利用尿素的能力越強(qiáng)．
（4）培養(yǎng)大腸桿菌時(shí)，常用的接種方法是平板劃線法、稀釋涂布平板法．
（5）使用以下微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定產(chǎn)物時(shí)，所利用的主要微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與大腸桿菌相同的是BC（多選）．
A．制作果酒    B．由果酒制作果醋    C．制作泡菜      D．制作腐乳．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，先將天竺葵放在黑暗處一晝夜，其目的是（　�。�
A．使葉片內(nèi)原有的淀粉消耗掉
B．使葉內(nèi)的淀粉儲(chǔ)存在葉綠體中
C．停止光合作用，使淀粉儲(chǔ)存在葉肉細(xì)胞中
D．儲(chǔ)備養(yǎng)料，準(zhǔn)備進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．1952年，赫爾希和蔡斯利用噬菌體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，完成了著名的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)，其中一組步驟大致如下：首先用32P標(biāo)記噬菌體的DNA后，與沒(méi)作任何處理的大腸桿菌混合的培養(yǎng)基來(lái)培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)短時(shí)間保溫后，用攪拌器攪拌、離心．使在細(xì)菌外的噬菌體與細(xì)菌分離，再檢測(cè)上清液和沉淀物放射性，并進(jìn)行比較兩者放射性大�。�

（1）圖1表示噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程，噬菌體利用大腸桿菌（寄主細(xì)胞）體內(nèi)物質(zhì)來(lái)合成自身組成成分，進(jìn)行大量繁殖．
（2）用32P標(biāo)記噬菌體的DNA所體現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)方法是同位素標(biāo)記法．為什么用32P而不用35S標(biāo)記噬菌體的DNA？DNA含有P元素，不含有S元素．
（3）離心的目的是讓上清液中析出重量較輕噬菌體顆粒，而離心管的沉淀物中留下被感染的大腸桿菌．經(jīng)檢測(cè)（如果保溫時(shí)間短），沉淀物的放射性大于（“大于”“小于”“等于”）上清液的放射性．
（4）如果用35S標(biāo)記噬菌體，其它步驟不變，上清液的放射性較強(qiáng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．回答果蠅雜交實(shí)驗(yàn)的相關(guān)問(wèn)題．
實(shí)驗(yàn)一：遺傳學(xué)家摩爾根潛心研究果蠅的遺傳行為，1910年5月摩爾根在實(shí)驗(yàn)室的大群野生型紅眼果蠅中偶爾發(fā)現(xiàn)了一只白眼雄果蠅，他想知道白眼性狀是如何遺傳的，便做了如圖所示的雜交實(shí)驗(yàn)：
（1）根據(jù)雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，顯性性狀是紅眼，果繩這對(duì)眼色性狀受一對(duì)等位基因的
控制，遺傳遵循基因分離定律．
（2）根據(jù)F2中果蠅性別表現(xiàn)，摩爾根提出的假設(shè)是白眼基因只位于X染色體上，Y染色體上沒(méi)有該基因．F2中白眼的基因頻率為$\frac{1}{3}$．
實(shí)驗(yàn)二：已知果蠅中有眼（B）對(duì)無(wú)眼（b）為顯性，控制有眼、無(wú)眼的基因位于常染色體上．二倍體動(dòng)物缺失一條染色體稱為單體．果蠅中的IV號(hào)染色體只缺失一條可以存活，而且能夠繁殖后代．現(xiàn)有一群正常染色體的有眼（純合子、雜合子混在一起）和無(wú)眼果蠅，選取一部分果蠅受精卵，經(jīng)處理、培養(yǎng)，篩選出了多只IV號(hào)染色體單體的有眼果蠅．
（3）欲探究無(wú)眼基因是否位于Ⅳ號(hào)染色體上，應(yīng)設(shè)計(jì)的交配方案為：讓多只Ⅳ號(hào)染色體單體的有眼果蠅與多只正常染色體無(wú)眼果蠅相互交配，觀察并統(tǒng)計(jì)子一代的表現(xiàn)型及比例．
如杲子一代有眼：無(wú)眼=1：1，則無(wú)眼基因位于Ⅳ號(hào)染色體上；
如杲子一代有眼多于無(wú)眼，則無(wú)眼基因不是位于Ⅳ號(hào)染色體上．
（4）若無(wú)眼基因位于漢號(hào)染色體上，Ⅳ號(hào)染色體單體有眼果蠅減數(shù)分裂中偶然出現(xiàn)了-個(gè)BB型配子，最可能的原因是減數(shù)第二次分裂是姐妹染色單體未分離．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖表示人體的特異性免疫過(guò)程，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．⑥為體液免疫B．能識(shí)別抗原的細(xì)胞有a、b、c、d、f
C．HIV侵入人體，對(duì)⑤⑥都有抑制作用D．細(xì)胞g的增殖分化能力大于細(xì)胞c

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