A. | B. | C. | D. |
分析 反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分構(gòu)成,神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時(shí),其膜電位變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正.興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,因?yàn)樯窠?jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,因此興奮只能從一個(gè)神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突.
解答 解:根據(jù)題意和圖示分析可知:由于興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,所以信號在神經(jīng)細(xì)胞間傳導(dǎo)時(shí),只能從C傳遞到D.因?yàn)榇碳點(diǎn),興奮可先后傳到C點(diǎn)和D點(diǎn),因?yàn)殡姌O插入的是膜內(nèi),故興奮到達(dá)C點(diǎn)時(shí),C點(diǎn)膜內(nèi)變?yōu)檎娢,電荷從左向右通過電流計(jì),此時(shí)測得電位為正,然后C點(diǎn)膜內(nèi)恢復(fù)原來的負(fù)電位,測得電位變?yōu)?,興奮到達(dá)D點(diǎn)時(shí),D點(diǎn)膜內(nèi)變?yōu)檎娢唬姾蓮挠蚁蜃笸ㄟ^電流計(jì),此時(shí)測得電位為負(fù),然后C點(diǎn)膜內(nèi)恢復(fù)原來的負(fù)電位,測得電位變?yōu)?.突觸處傳遞有時(shí)間延遲,所以有間隔,因而C圖正確.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查興奮的傳遞和膜電位變化的相關(guān)知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.
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科目:高中生物 來源:2016屆河南省九校高三下學(xué)期第一次聯(lián)考 生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為人體生長激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖
(1)由圖可知,人體血糖含量的相對穩(wěn)定是___________調(diào)節(jié)作用下,多個(gè)_________的結(jié)果。
(2)生長激素在參與血糖調(diào)節(jié)時(shí)與胰島素呈___________關(guān)系。若生長激素分泌過多,會(huì)抑制細(xì)胞a的分泌,這種調(diào)節(jié)方式叫___________。人在寒風(fēng)中發(fā)抖時(shí)下丘腦分泌的___________會(huì)增多,維持體溫恒定。
(3)由圖可知運(yùn)動(dòng)能提高機(jī)體免疫功能,原因之一是生長激素可作用于___________,促進(jìn)有關(guān)細(xì)胞分化,提高_(dá)__________免疫能力。
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科目:高中生物 來源:2016屆河北邯鄲第一中學(xué)高三下學(xué)期第十次研究性模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
六倍體的普通小麥體細(xì)胞含42條染色體,用紫外線處理小麥種子后,篩選出一株抗銹病的植株X,取其花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到若干單倍體植株,其中抗病植株占50%,下列敘述正確的是( )
A.用花粉離體培養(yǎng)獲得的抗病植株,自交后代無性狀分離
B.單倍體植株的體細(xì)胞中有三個(gè)染色體組,最多時(shí)含有42條染色體
C.植株X連續(xù)自交若干代,純合抗病植株的比例逐代降低
D.紫外線誘發(fā)的突變,決定小麥向抗病的方向進(jìn)化
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北邢臺(tái)市高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
玉米是雌雄同株異花植物,已知玉米葉有寬葉和窄葉兩種,籽粒的顏色有紫色、黃色和白色三種,味道有甜味和非甜味兩種。請分析回答有關(guān)問題:
(1)已知寬葉(A)對窄葉(a)為顯性,且在玉米苗期便能識別。根據(jù)生產(chǎn)實(shí)踐獲知,雜交種(Aa)所結(jié)果實(shí)在數(shù)目和粒重上都表現(xiàn)為高產(chǎn)。某農(nóng)場在培育玉米雜交種時(shí),將純種寬葉玉米和純種窄葉玉米進(jìn)行了間行均勻種植,但由于錯(cuò)過了人工授粉的時(shí)機(jī),結(jié)果導(dǎo)致大面積自然授粉(同株異花授粉與品種間異株異花授粉)。上述栽種方式中,兩個(gè)品種玉米授粉方式共計(jì)有 種,F(xiàn)1植株的基因型是 ;現(xiàn)有情況下,為選取雜交種避免減產(chǎn),在收獲季節(jié)收集 (寬葉、窄葉)植株的種子,第二年播種后,在幼苗期選擇 (寬葉、窄葉)植株進(jìn)行栽種。
(2)用兩紫色籽粒的玉米作親本,F(xiàn)1籽粒顏色及比例為紫色:黃色:白色=12:3:1,則F1紫色籽粒的基因型有 種;F1中所有黃色籽粒的玉米自交,后代中白色籽粒的比例應(yīng)是 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | A和a的遺傳遵循基因的分離定律 | |
B. | A、a和B、b的遺傳遵循基因的自由組合定律 | |
C. | A和a基因的根本區(qū)別是組成它們的基本單位不同 | |
D. | 其他染色體片段移接到2號染色體上的現(xiàn)象稱為基因突變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 反射活動(dòng)進(jìn)行時(shí),興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境Na+濃度增大則神經(jīng)元的靜息電位減小 | |
C. | 突觸后神經(jīng)興奮時(shí)Na+被動(dòng)運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜內(nèi) | |
D. | 神經(jīng)元釋放的乙酰膽堿需經(jīng)血液運(yùn)輸而發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌只進(jìn)行厭氧發(fā)酵 | B. | $\frac{2}{3}$的酵母菌進(jìn)行厭氧發(fā)酵 | ||
C. | $\frac{1}{3}$的酵母菌進(jìn)行厭氧發(fā)酵 | D. | 酵母菌停止厭氧發(fā)酵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
限制酶 | 識別序列及酶切位點(diǎn) |
SnaBⅠ | |
AvrⅡ | |
SacⅠ | |
BglⅡ |
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