11．下列關(guān)于大豆發(fā)育的敘述正確的是（　　）
A．個體發(fā)育的起點是種子
B．種子無胚乳是由于胚珠內(nèi)極核未受精
C．對未授粉的花蕾噴灑一定濃度的生長素就能提高產(chǎn)量
D．收獲的果實有時出現(xiàn)“空癟�！笔怯捎谂咧閮�(nèi)卵細胞未受精

分析 1、個體發(fā)育的起點是受精卵，終點是性成熟的個體．
2、大豆的受精過程屬于雙受精，雙受精過程是花粉管中的2個精子，其中一個與卵細胞結(jié)合形成受精卵，另一個與兩個極核結(jié)合形成受精極核，受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳，胚是個體發(fā)育的起點；大豆的果實由子房發(fā)育而來，種子有胚珠發(fā)育而來，發(fā)育中的種子能合成生長素，生長素促進子房發(fā)育成果實．

解答 解：A、個體發(fā)育的起點是受精卵，種子是新個體的幼體，A錯誤；
B、種子發(fā)育過程中胚乳內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)被子葉吸收退化，因此大豆種子內(nèi)無胚乳，B錯誤；
C、未受粉，不能形成受精卵，進而不能形成胚，唯一補救措施是人工授粉，C錯誤；
D、收獲的果實出現(xiàn)“空癟粒”，是胚珠內(nèi)的雙受精過程受阻，無受精卵的形成，或受精卵不能正常發(fā)育的結(jié)果，D正確．
故選：D．

點評 本題的知識點是被子植物的雙受精現(xiàn)象，被子植物的個體發(fā)育過程，生長素的作用，對于被子植物的雙受精現(xiàn)象、被子植物的個體發(fā)育過程的記憶和生長素促進子房發(fā)育成果實的作用的理解是解題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．雄性動物細胞的減數(shù)分裂過程中，染色體數(shù)目減半發(fā)生在（　　）
A．初級精母細胞形成時B．次級精母細胞形成時
C．精細胞形成時D．精子形成時

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列說法正確的是（　�。�
A．屬于XY型性別決定的生物，XY（♂）個體為雜合子，XX（♀）個體為純合子
B．女孩是紅綠色盲基因攜帶者，則該紅綠色盲基因一定是由父方遺傳來的
C．人類紅綠色盲基因b在X染色體上，Y染色體上既無紅綠色盲基因b，也無它的等位基因B
D．一男子把X染色體上的某一突變基因傳給他的外孫女的概率是0

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的描述中，錯誤的是（　　）
A．血漿的主要成分包括水、葡萄糖、抗體和激素等
B．免疫系統(tǒng)識別并清除異物不屬于維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機制
C．pH和溫度的穩(wěn)定，為酶正常發(fā)揮催化作用創(chuàng)造了條件
D．淋巴細胞生活的液體環(huán)境是淋巴、血漿等

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)物質(zhì)運輸敘述正確的是（　�。�
A．低溫不影響植物細胞對礦質(zhì)離子的吸收
B．不同植物對同種礦質(zhì)離子的吸收速率相同
C．適當松土有利于植物根對礦質(zhì)離子的吸收
D．不同植物吸收礦質(zhì)離子種類和數(shù)量相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．已知一對表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個白化病的男孩，由此可以推測他們再生一個白化病男孩的概率是（　�。�
A．$\frac{1}{2}$B．$\frac{1}{4}$C．$\frac{1}{8}$D．$\frac{1}{16}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．光學顯微鏡是中學生最常用的實驗儀器，根據(jù)下圖回答問題．下圖中7mm、0.5mm表示觀察清楚時物鏡與觀察物之間的距離．請回答下列問題：

（1）圖一表示顯微鏡的物鏡，在觀察花生子葉細胞中的脂肪的實驗中，應先用圖中甲鏡觀察．
（2）①一個細小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍”是指該細小物體的D
A．體積              B．表面積       C．像的面積          D．像的長度或?qū)挾?br />②在觀察中，③與④的顯微視野中比較明亮的是4．
③若在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)有一異物，當移動裝片時，異物不動，轉(zhuǎn)換高倍鏡后，異物仍可觀察到，此異物可能存在于B
A．物鏡上         B．目鏡上       C．裝片上         D．反光鏡上
（3）用顯微鏡觀察標本時，一位同學在觀察酵母菌細胞時發(fā)現(xiàn)視野右上方有一中間亮的黑邊圓圈，于是想將它移到視野中央仔細觀察，請根據(jù)以上敘述回答：
①中間亮的黑邊圓圈是氣泡．
②換高倍鏡觀察前，要將黑邊圓圈移動到視野中央，應將標本向右上方移動，這樣做的理由是用顯微鏡觀察到的是倒像．

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年浙江省高三年級第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

瓶插鮮花鮮重的變化與衰敗相關(guān),鮮重累積增加率下降時插花衰敗。下圖為細胞分裂素和蔗糖對插花鮮重的影響,下列敘述錯誤的是

A．蔗糖和細胞分裂素都有延緩衰敗的作用

B．蔗糖可為花的呼吸作用提供更多的底物

C．同時添加蔗糖和細胞分裂素更利于插花保鮮

D．第5天花中脫落酸的含量應該是清水組最低

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．以下各項均為生物多樣性的價值，其中屬直接使用價值的有ABEFG，屬間接使用價值的有CD，屬潛在使用價值的有H（用各項代號表示）．
A．五靈脂、海螵蛸、蟬蛻等都是常用的藥物B．工業(yè)原料      C．凈化空氣
D．涵養(yǎng)水源、保持水土     E．旅游資源     F．動物雜技表演    G．激發(fā)文學創(chuàng)作靈感
H．探究深海熱泉口生態(tài)系統(tǒng)中的生物是否具有特殊抗高溫、高壓基因

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