分析 據(jù)圖分析:甲表示下丘腦,乙表示腎小管和腎集合管.A表示抗利尿激素,B表示促甲狀腺激素釋放激素,C表示胰高血糖素,D表示胰島素,E表示促甲狀腺激素,F(xiàn)表示甲狀腺激素.
解答 解:(1)當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí),激素A抗利尿激素釋放量增加,促進(jìn)腎小管和集合管對水分的重吸收.
(2)正常人饑餓時(shí),血糖濃度降低,胰高血糖素分泌增加,其作用是促進(jìn)肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化為葡萄糖進(jìn)入血液.
(3)受到寒冷刺激時(shí),首先增加的激素是促甲狀腺激素釋放激素,甲狀腺激素增多,會通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)的激素.
(4)鏈脲佐菌素是一種可以特異性破壞胰島B細(xì)胞的藥物,胰島B細(xì)胞被破壞,胰島素分泌減少.
故答案為:
(1)升高
(2)C 促進(jìn)肝糖原的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化
(3)B 抑制(或減少)
(4)減少
點(diǎn)評 本題結(jié)合圖示主要考查血糖調(diào)節(jié)、水鹽平衡調(diào)節(jié),意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 耗氧量減少,體內(nèi)酶活性不變 | B. | 耗氧量減少,體內(nèi)酶活性升高 | ||
C. | 耗氧量增加,體內(nèi)酶活性不變 | D. | 耗氧量增加,體內(nèi)酶活性升高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中②過程可以發(fā)生染色體變異和基因突變 | |
B. | ①過程細(xì)胞的形態(tài)和數(shù)目均發(fā)生變化 | |
C. | AaBb的水稻單倍體育種培育出的二倍體水稻有兩種基因型 | |
D. | 圖中培養(yǎng)出的二倍體水稻的基因型為AABB |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因A能控制顯性性狀,a能控制隱性性狀 | |
B. | 兩者的堿基排列順序不同 | |
C. | 在減數(shù)分裂時(shí)基因A與基因a分離 | |
D. | A對a起顯性作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1種說法正確 | B. | 2種說法正確 | C. | 3種說法正確 | D. | 4種說法正確 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在核糖體上合成的蛋白質(zhì)不一定都是在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用 | |
B. | 液泡內(nèi)有糖類、無機(jī)鹽、色素等物質(zhì),它對植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境起調(diào)節(jié)作用 | |
C. | 溶酶體中富含有水解酶,能分解本細(xì)胞內(nèi)的部分細(xì)胞器 | |
D. | 組成細(xì)胞膜的所有磷脂分子和蛋白質(zhì)分子都是可以運(yùn)動(dòng)的 |
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