20．除病毒外，細胞是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，也是代謝和遺傳的基本單位．根據(jù)結(jié)構(gòu)的不同，可以將它分為原核細胞和真核細胞兩類．

分析 生物包括細胞生物和非細胞生物，非細胞生物是指病毒類生物，而細胞生物分為原核生物和真核生物．
其中原核生物包括：細菌、藍藻、放線菌、支原體、衣原體等；
真核生物包括：動物、植物、原生動物、低等植物、真菌等．
原核細胞和真核細胞最主要的區(qū)別就是原核細胞沒有核膜包被的典型的細胞核；它們的共同點是均具有細胞膜、細胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA．

解答 解：除了病毒等以外，組成生物體的基本單位是細胞，細胞是構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，也是代謝和遺傳的基本單位．科學(xué)家根據(jù)細胞內(nèi)有無核膜為界限的成形的細胞核，把細胞分為原核細胞和真核細胞兩大類，例如細菌和藍藻屬于由原核細胞構(gòu)成的生物，動物、植物及真菌屬于真核生物．
故答案為：
細胞   結(jié)構(gòu)  功能   代謝     遺傳   原核細胞  真核細胞

點評 本題考查了原核細胞和真核細胞的區(qū)別以及生物的分類等方面的知識，考生要能夠識記原核細胞沒有核膜包被的成形的細胞核；明確病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．糖類和脂質(zhì)是細胞中兩種重要的有機物，相關(guān)的敘述錯誤的是（　�。�
A．磷脂和膽固醇可參與細胞膜的構(gòu)成
B．糖類中的淀粉、纖維素和糖原都完全由葡萄糖脫水縮合而成
C．淀粉和脂肪水解的終產(chǎn)物是二氧化碳和水
D．質(zhì)量相同的糖原和脂肪被徹底氧化分解時，糖原釋放的能量少

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．圖A為某植物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖B為某動物細胞分泌蛋白合成和分泌的途徑，請據(jù)圖回答問題：

（1）如果圖A為大蒜根細胞，則應(yīng)該沒有[3]葉綠體．
（2）圖A細胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細胞器是3、4 （填標(biāo)號）．某種毒素能抑制細胞有氧呼吸，該毒素損傷了[4]線粒體．
（3）假如圖A為動物細胞，不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是1、3、9（填標(biāo)號），應(yīng)添加的結(jié)構(gòu)是中心體．
（4）在分泌蛋白的合成、運輸和分泌過程中，若用含放射性同位素標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)B圖細胞，發(fā)現(xiàn)放射性同位素將出現(xiàn)在圖中的細胞結(jié)構(gòu)是②→③→④→⑤（填序號）；需要的能量主要是由線粒體提供．
（5）分泌蛋白⑥首先是由附著在③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的[7]核糖體合成的．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖表示由某種農(nóng)作物①和②兩個品種分別培育出④⑤⑥三個品種的過程．請根據(jù)圖回答下面的問題．
（1）用①和②培育成⑤的過程所采用的常規(guī)方法Ⅰ和Ⅱ分別稱雜交和自交，其培育⑤所依據(jù)的原理是基因重組或基因的自由組合定律．
（2）用③培育④的常用方法Ⅲ是花藥離體培養(yǎng)．由③培育出④再培育出⑤的育種方法稱為單倍體育種，其優(yōu)點是明顯縮短育種年限．
（3）由③培育成⑥常用的方法Ⅳ是秋水仙素處理萌發(fā)種子或幼苗，其形成的⑥稱多倍體，培育⑥所依據(jù)的原理是染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．繼禽流感后，甲型流感再次威脅人類的健康，科學(xué)家已檢測發(fā)現(xiàn)甲型流感病毒含尿嘧啶（U），則其攜帶遺傳信息的物質(zhì)是（　�。�
A．DNAB．RNAC．核苷酸D．氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，錯誤的是（　�。�
A．內(nèi)分泌腺分泌的激素釋放到內(nèi)環(huán)境中，然后作用于靶細胞
B．內(nèi)環(huán)境成分中含有CO2、尿素、神經(jīng)遞質(zhì)等
C．組織液滲回血漿和滲入淋巴的量相差較大
D．血漿的成分穩(wěn)定時，機體達到穩(wěn)態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．甲�。ㄓ苫駾、d控制）和乙�。ㄓ苫騀、f控制）皆為單基因遺傳病，其中有一種為伴性遺傳病．經(jīng)診斷，發(fā)現(xiàn)甲病為結(jié)節(jié)性硬化癥，基因定位在第9號染色體長臂上，大多表現(xiàn)為癲癇、智能減退和特殊面痣三大特征．如圖為某家族的遺傳圖譜，請回答下列問題：

（1）甲病的遺傳方式是常染色體顯性遺傳，乙病的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳．
（2）Ⅱ3的基因型為DdXfY，其致病基因來源是甲病致病基因來自I2，乙病致病基因來自I1．
（3）若Ⅲ4與Ⅲ5近親結(jié)婚，生育一患甲乙兩種病孩子的概率是$\frac{5}{12}$．
（4）若Ⅲ6性染色體組成為XXY，則出現(xiàn)變異的原因是其親本中Ⅱ4形成生殖細胞時，減數(shù)第二次分裂染色體出現(xiàn)了分配異常．
（5）為減少遺傳病的發(fā)生，首先要禁止近親結(jié)婚，此外，可對胎兒脫落細胞進行培養(yǎng)并作染色體分析，通常選用處于有絲分裂中 （時期）的細胞，主要觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．微生物
炭疽桿菌能引起人畜患炭疽病．對炭疽病疑似患者，可通過圖1所示鑒定炭疽桿菌的實驗進行確診．下表是培養(yǎng)炭疽桿菌的血瓊脂培養(yǎng)基成分，其中實驗組中的噬菌體能特異性地侵染炭疽桿菌．

蛋白胨10g
牛肉粉3g
氯化鈉5g
脫纖維羊血
（含多種生長因子）		50mL
瓊脂15g
去離子水1000mL
（1）據(jù)表分析“血瓊脂培養(yǎng)基”屬于①③．
①通用培養(yǎng)基     ②選擇培養(yǎng)基     ③固體培養(yǎng)基    ④液體培養(yǎng)基
（2）為從炭疽病疑似患者體內(nèi)分離出炭疽桿菌，將采集到的患者皮膚膿胞滲出物稀釋后滴于培養(yǎng)基表面，用無菌玻璃刮鏟涂勻，這種接種方法稱為稀釋涂布平板法．圖2所示的四種菌落分布圖中，不可能由該方法得到的是D．
（3）制備圖1中的液體培養(yǎng)基時需采取高壓蒸汽滅菌方法滅菌，目的是殺死微生物及芽孢．
（4）據(jù)圖1分析，接種可疑菌后，經(jīng)35℃培養(yǎng)24小時，液體培養(yǎng)基變渾濁，原因是細菌大量繁殖，對照組試管中應(yīng)加入等量生理鹽水，與實驗組同時培養(yǎng)6小時后，若實驗組液體培養(yǎng)基的渾濁度比對照組低（填“高”或“低”），則可明確疑似患者被炭疽桿菌感染；反之則排除．此實驗依據(jù)的原理是實驗組中的噬菌體能特異性地侵染炭疽桿菌，使細菌死亡，溶液變澄清
（5）對排除的疑似患者及易感人群，可采取的最有效的預(yù)防措施是接種炭疽疫苗．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠．細菌細胞壁的主要成分是什么？有人認為細菌細胞壁中含有糖類和蛋白質(zhì)．為探究其化學(xué)成分，某課題小組設(shè)計了如下實驗（已知糖類加硫酸水解后用堿中和，再加斐林試劑加熱有磚紅色沉淀生成，蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑作用，生成紫色物質(zhì)，且二者單獨檢驗時互不干擾），請補充完善實驗．
（1）實驗步驟：①將細菌細胞粉碎后，用高速離心機分離得到細菌細胞壁．
②將細菌細胞壁分成兩等份，編號為A、B．
③取A加硫酸水解后用堿中和，再加斐林試劑并加熱；取B加雙縮脲試劑．搖勻，并觀察實驗現(xiàn)象．
（2）預(yù)測實驗現(xiàn)象及結(jié)論
實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
若A出現(xiàn)磚紅色沉淀，B出現(xiàn)紫色細菌細胞壁中含有糖類和蛋白質(zhì)
若A出現(xiàn)磚紅色沉淀，B不出現(xiàn)紫色①
②細菌細胞壁中含有蛋白質(zhì)，不含糖類
③④
Ⅱ．利用實驗中顏色的變化作出判斷是生物學(xué)實驗中常用的方法，某同學(xué)對有關(guān)實驗做了如下歸納：
實驗檢測/觀察對象試劑/染色劑實驗結(jié)果
①花生子葉細胞的脂肪顆粒蘇丹Ⅲ脂肪顆粒被染成橘黃色
②人口腔上皮細胞中的DNA和RNA分布吡羅紅
甲基綠		細胞內(nèi)染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積
③人口腔上皮細胞中的線粒體健那綠線粒體呈現(xiàn)藍綠色
④正常人尿液中葡萄糖的鑒定斐林試劑生成磚紅色沉淀
⑤蛋白質(zhì)含量不足的劣質(zhì)奶粉鑒定雙縮脲試劑呈現(xiàn)藍紫色或近藍色
（1）上述實驗結(jié)果的歸納，正確的有①③⑤  （實驗序號）．
（2）實驗①中需用到50%的酒精，其作用是洗去浮色．
（3）我們用人口腔上皮細胞來做驗證DNA和RNA的分布實驗，我們也可用植物細胞來做，但如果用植物細胞則要選擇淺顏色的細胞，是為了防止顏色對實驗的干擾．沖洗涂片時必須使用緩水流，原因是防止沖走細胞．

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同步練習(xí)冊答案