10．將圓褐固氮菌接種到徹底滅菌的固體培養(yǎng)基上，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間培養(yǎng)，就能夠得到（　�。�
A．菌絲B．無(wú)一定形態(tài)的群體
C．單個(gè)細(xì)菌D．菌落

分析 由單個(gè)細(xì)菌在適宜固體培養(yǎng)基表面或內(nèi)部生長(zhǎng)繁殖到一定程度，形成肉眼可見(jiàn)的子細(xì)胞群落叫菌落．

解答 解：菌落是由單個(gè)細(xì)菌在適宜固體培養(yǎng)基表面或內(nèi)部生長(zhǎng)繁殖到一定程度，形成肉眼可見(jiàn)的子細(xì)胞群落，因此將圓褐固氮菌接種到徹底滅菌的固體培養(yǎng)基上，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間培養(yǎng)，就能夠得到菌落．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了微生物分離與培養(yǎng)的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記菌落的概念，屬于考綱中識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省高一下期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

南瓜的花色是由一對(duì)等位基因（A和a）控制的，用一株開(kāi)黃花的南瓜和一株開(kāi)白花的南瓜雜交，子代（F1）既有開(kāi)黃花的，也有開(kāi)白花的。讓F1自交產(chǎn)生F2，表現(xiàn)型如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．由③可知白花是顯性性狀

B．F1白花的后代出現(xiàn)了黃花是性狀分離

C．F1中白花的基因型是Aa

D．F2中，開(kāi)黃花與開(kāi)白花南瓜的理論比是1∶3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．有兩個(gè)肉鴨品種連城白鴨和白改鴨，羽色均為白色．研究人員以下表所示外貌特征的連城白鴨和白改鴨作為親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，過(guò)程及結(jié)果如圖所示，請(qǐng)分析回答：
　　　　　外貌特征
親本		羽色膚色喙色
連城白鴨白色白色黑色
白改鴨白色白色橙黃色
（1）F2中非白羽（黑羽、灰羽）：白羽=9：7，因此鴨的羽色遺傳符合基因的自由組合定律．
（2）研究人員假設(shè)一對(duì)等位基因控制黑色素的合成（用B、b表示，B表示能合成黑色素），另一對(duì)等位基因促進(jìn)黑色素在羽毛中的表達(dá)（用R、r表示，r表示抑制黑色素在羽毛中的表達(dá)）．根據(jù)連城白鴨喙色為黑色，而白改鴨喙色不顯現(xiàn)黑色推測(cè)，上述雜交親本中連城白鴨的基因型為BBrr，白改鴨的基因型為bbRR，F(xiàn)2中出現(xiàn)表現(xiàn)型不同于親本的灰羽，這種變異來(lái)源于基因重組，F(xiàn)2的黑羽、灰羽鴨中雜合子的比例為$\frac{8}{9}$．
（3）研究人員發(fā)現(xiàn)F2中黑羽：灰羽=1：2，他們假設(shè)R基因存在劑量效應(yīng)，一個(gè)R基因表現(xiàn)為灰色，兩個(gè)R基因表現(xiàn)為黑色，為了驗(yàn)證該假設(shè)，他們將F1灰羽鴨與親本中的白改鴨進(jìn)行雜交，觀察統(tǒng)計(jì)雜交結(jié)果，并計(jì)算比例．
①若雜交結(jié)果為黑羽：灰羽：白羽=1：1：2，則假設(shè)成立．
②若雜交結(jié)果為灰羽：白羽=1：1，則假設(shè)不成立．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在對(duì)遺傳病的分析研究中，常對(duì)患者及其親屬體細(xì)胞有絲分裂中期的染色體進(jìn)行照相、放大、分組、比較分析，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．中期持續(xù)時(shí)間短B．中期的染色體包含兩個(gè)染色單體C．中期的染色體最粗大，容易分析比較發(fā)現(xiàn)其異常D．中期染色體形態(tài)不再發(fā)生變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A．硝化細(xì)菌沒(méi)有線粒體，不能進(jìn)行有氧呼吸
B．藍(lán)藻無(wú)葉綠體，不能將CO2和O2合成有機(jī)物
C．蛙的紅細(xì)胞有細(xì)胞核，不能進(jìn)行無(wú)絲分裂
D．豌豆葉綠體中產(chǎn)生的ATP不能用于葉肉細(xì)胞吸收Mg2+

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．果蠅的灰身和黑身、剛毛和截毛各為一對(duì)相對(duì)性狀，分別由等位基因A、a和D、d控制．某科研小組用一對(duì)灰身剛毛果蠅進(jìn)行了多次雜交實(shí)驗(yàn)，得到的F1表現(xiàn)型及比例如表．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
灰身剛毛灰身截毛黑身剛毛黑身截毛
♂$\frac{3}{15}$$\frac{3}{15}$$\frac{1}{15}$$\frac{1}{15}$
♀$\frac{5}{15}$O$\frac{2}{15}$O
（1）如表表實(shí)驗(yàn)結(jié)果存在與理論分析不吻合的情況．原因可能是基因型為AAXDXD或AAXDXd的受精卵不能正常發(fā)育成活．
（2）若上述（1）題中的假設(shè)成立，則F1成活的果蠅共有11種基因型．
（3）控制果蠅眼色的基因僅位于X染色體上，紅眼（R）對(duì)白眼（r）為顯性．研究發(fā)現(xiàn)，眼色基因可能會(huì)因染色體片段缺失而丟失（記為X0）；若果蠅兩條性染色體上都無(wú)眼色基因，則其無(wú)法存活．再一次用純合紅眼雌果蠅（XRXR）與白眼雄果蠅（XrY）雜交的實(shí)驗(yàn)中，子代中出現(xiàn)了一只白眼雌果蠅．欲用一次雜交實(shí)驗(yàn)判斷這只白眼雌果蠅出現(xiàn)的原因，讓這只白眼雌果蠅與任意一只雄果蠅雜交，觀察后代果蠅的表現(xiàn)型情況．
①若子代果蠅出現(xiàn)紅眼雄果蠅，則是環(huán)境條件改變導(dǎo)致的不可遺傳變異；
②子代果蠅雌雄個(gè)體數(shù)量之比為1：l，則是基因突變導(dǎo)致的；
③子代果蠅雌雄個(gè)體數(shù)量之比為2：l．，則是染色體片段缺失導(dǎo)致的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖所示為細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期的染色體形態(tài)，其中可以表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期的是（　　）
A．e→eB．a→aC．c→cD．d→d

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．某同學(xué)設(shè)計(jì)的滲透裝置實(shí)驗(yàn)如圖所示（開(kāi)始時(shí)狀態(tài)），燒杯中盛有蒸餾水．圖中豬膀胱膜允許單糖透過(guò)，倒置的長(zhǎng)頸漏斗中先裝入蔗糖溶液一段時(shí)間后再加入蔗糖酶（微量）．有關(guān)該實(shí)驗(yàn)描述正確的是（　�。�
A．長(zhǎng)頸漏斗中液面開(kāi)始時(shí)先上升，加酶后下降
B．長(zhǎng)頸漏斗中液面先上升，加酶后繼續(xù)上升；然后下降；最后保持內(nèi)外液面基本相平
C．長(zhǎng)頸漏斗中液面先上升，加酶后繼續(xù)上升，然后保持一定的液面差不變
D．加酶后在燒杯中可檢測(cè)出的有機(jī)物有葡萄糖、蔗糖酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

19．關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．英國(guó)科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)
B．細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了生物的統(tǒng)一性
C．德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者
D．德國(guó)科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞”

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