如圖中的甲、乙、丙、丁四個(gè)圖分別表示某種生物(假定只含有兩對(duì)染色體)的四個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)四個(gè)圖表示的細(xì)胞分裂順序是
 
;
(2)甲圖表示分裂期,判斷的依據(jù)是
 

(3)乙圖表示分裂期,該細(xì)胞含有
 
個(gè)染色體組.
(4)丙圖細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞有
 
條染色體.
(5)丁圖細(xì)胞中,DNA含量與染色體數(shù)的比值是
 
,該細(xì)胞中有
 
對(duì)同源染色體,
 
條染色單體.
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專題:
分析:分析題圖:甲細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂中期;乙細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;丙細(xì)胞含同源染色體,且著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;丁細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體成對(duì)地排列在赤道板上,處于減數(shù)第一次分裂中期.
解答: 解:(1)由以上分析可知,甲細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂中期,乙細(xì)胞處于有絲分裂中期,丙細(xì)胞處于有絲分裂后期,丁細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂中期.原始生殖細(xì)胞先通過(guò)有絲分裂增殖,再通過(guò)減數(shù)分裂形成配子,因此以上四個(gè)圖表示的細(xì)胞分裂順序是乙丙丁甲.
(2)甲細(xì)胞中染色體數(shù)目減半,且無(wú)同源染色體,著絲點(diǎn)排列在赤道板上,處于減數(shù)第二次分裂中期.
(3)乙圖細(xì)胞處于有絲分裂中期,該細(xì)胞含有2個(gè)染色體組.
(4)丙圖細(xì)胞含有8條染色體,將平均分配給兩個(gè)子細(xì)胞,因此其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞有4條染色體.
(5)丁圖細(xì)胞中,DNA含量與染色體數(shù)的比值是2:1,該細(xì)胞中有2對(duì)同源染色體,8條染色單體.
故答案為:
(1)乙丙丁甲
(2)減數(shù)第二次分裂中染色體數(shù)目減半,無(wú)同源染色體,著絲點(diǎn)排列在赤道板上;
(3)有絲中2
(4)4
(5)2:1    2    8
點(diǎn)評(píng):解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識(shí)別,這就要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時(shí)期.細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識(shí)別同源染色體,判斷同源染色體的有無(wú),若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無(wú)特殊行為.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某人由于營(yíng)養(yǎng)不良,身體浮腫,其食療補(bǔ)救措施是( 。
A、多吃蔬菜B、多喝豆?jié){
C、多吃饅頭D、多喝水

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列前項(xiàng)為生物組織,后項(xiàng)為反應(yīng)結(jié)果所產(chǎn)生的顏色,中項(xiàng)為鑒定所用的化學(xué)試劑,其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( 。
A、蘋(píng)果、斐林試劑、磚紅色
B、花生種子、蘇丹Ⅲ染液、橘黃色
C、卵清蛋白、蘇丹Ⅳ、紅色
D、黃豆、雙縮脲試劑、紫色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖中A-E是5種細(xì)胞器,①~③是從5種細(xì)胞器中分離出來(lái)的有機(jī)物(①只表示某有機(jī)物的局部),F(xiàn)表示生理過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)從細(xì)胞中分離各種細(xì)胞器的方法是
 
.①~③中屬于多聚體的是
 

(2)具有①結(jié)構(gòu)的物質(zhì)存在于
 
(填細(xì)胞器標(biāo)號(hào))中,分布在
 
上.
(3)能夠合成③物質(zhì)的細(xì)胞器有
 
(填細(xì)胞器標(biāo)號(hào)).
(4)①~③中參與了F生理過(guò)程的有
 
,該過(guò)程中發(fā)生的堿基配對(duì)方式包括
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖中A→G表示某基因型為AaBb的高等動(dòng)物睪丸內(nèi)細(xì)胞分裂圖象和染色體數(shù)目變化曲線.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)F屬于
 
分裂;D→A屬于
 
分裂.
(2)圖中C細(xì)胞和A細(xì)胞分別叫做
 
、
 

(3)寫(xiě)出圖中一個(gè)D細(xì)胞經(jīng)C細(xì)胞形成的配子的基因型
 

(4)圖中D細(xì)胞在分裂產(chǎn)生配子時(shí)A和a的分離和a與a的分開(kāi)分別發(fā)生在坐標(biāo)G中的
 
、
 
階段(用數(shù)字表示).
(5)圖A、B、C、E中含有同源染色體的是
 
,G中可能不含Y染色體的區(qū)段
 

(6)發(fā)生基因重組的細(xì)胞是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列是有關(guān)蛋白質(zhì)相關(guān)知識(shí),根據(jù)下圖,回答下列問(wèn)題:
(1)該化合物是由
 
個(gè)氨基酸分子失去2分子的水而形成的,這種反應(yīng)叫做
 

(2)圖中表示氨基酸中R基的字母是
 
,該化合物中有
 
個(gè)羧基.氨基酸分子之間連接的化學(xué)鍵表示式是
 

(3)該化合物是由
 
種氨基酸組成的.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

試比較下列四類細(xì)胞的結(jié)構(gòu),并回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)細(xì)胞結(jié)構(gòu)比較:(以“+”代表相應(yīng)結(jié)構(gòu)的存在,以“-”代表相應(yīng)結(jié)構(gòu)不存在)
酵母菌蠶豆葉肉細(xì)胞人口腔上皮細(xì)胞大腸桿菌
細(xì)胞壁
 
 
 
 
細(xì)胞膜
 
 
 
 
細(xì)胞核
 
 
 
 
葉綠體
 
 
 
 
(2)從上表比較結(jié)果可以得出的結(jié)論是
 

(3)上述四種生物中,哪種生物與其他三種有著明顯的區(qū)別?
 

(4)在顯微鏡下觀察發(fā)現(xiàn)人口腔上皮細(xì)胞的形態(tài)一般呈球形,而蠶豆葉肉細(xì)胞呈長(zhǎng)方形,從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上分析產(chǎn)生這一差異的主要原因是人口腔上皮細(xì)胞
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)綠色植物根尖細(xì)胞某細(xì)胞器的組成成分進(jìn)行分析,發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基組成如表.則該細(xì)胞器參與完成的生理活動(dòng)是( 。
堿基ATCGU
總量350304215
A、CO2+H2
葉綠體
光能
 (CH2O)+O2
B、氨基酸+氨基酸
 蛋白質(zhì)+水
C、C6H12O6+6H2O+6O2
 6CO2+12H2O+能量
D、C6H12O6
 2C2H5OH+2CO2+能量

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面關(guān)于生物體結(jié)構(gòu)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、生物體都有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B、細(xì)菌具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C、細(xì)胞是大多數(shù)生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
D、除病毒以外,生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的

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