雙縮脲試劑呈藍(lán)色，當(dāng)它遇蛋白質(zhì)分子時(shí)會(huì)變色．某同學(xué)在做驗(yàn)證過(guò)氧化氫酶的高效性的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在過(guò)氧化氫酶溶液中誤加入雙縮脲試劑，其結(jié)果應(yīng)該是（　�。�
A、產(chǎn)生氣泡B、溶液呈紫色
C、溶液呈藍(lán)色D、無(wú)反應(yīng)現(xiàn)象
考點(diǎn)：檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：雙縮脲試劑由甲A液（質(zhì)量濃度為0.1 g/mL氫氧化鈉溶液）和B液（質(zhì)量濃度為0.01 g/mL硫酸銅溶液）組成，用于鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，要先加甲液后再加入乙液，能與蛋白質(zhì)發(fā)生紫色反應(yīng)．
解答： 解：過(guò)氧化氫酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，而雙縮脲試劑是用于鑒定蛋白質(zhì)的，能與蛋白質(zhì)發(fā)生紫色反應(yīng)，所以在過(guò)氧化氫酶溶液中誤加入雙縮脲試劑，其結(jié)果應(yīng)該是溶液呈紫色．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類試題需要考生掌握的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)材料的選擇、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中注意積累．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：（括號(hào)內(nèi)填圖中編號(hào)）
（1）計(jì)量植物細(xì)胞大小的常用單位是
 
米．
（2）細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)必須通過(guò)
 
（儀器）才能觀察到．
（3）與細(xì)胞滲透吸水能力直接有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[]
 
．
（4）光合色素主要分布在[]
 
結(jié)構(gòu)內(nèi)．
（5）能合成ATP的部位有[]
 
，[]
 
，[]
 
．
（6）結(jié)構(gòu)[10]核膜和[12]
 
相連的特點(diǎn)和它的功能
 
是一致的．
（7）若這是根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞，圖中必須刪去的結(jié)構(gòu)是[]
 
，[]
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式，下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、若圖為肝細(xì)胞膜，則尿素的運(yùn)輸方向是Ⅱ→Ⅰ
B、漿細(xì)胞不具備結(jié)構(gòu)①
C、適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動(dòng)速度
D、b過(guò)程屬于被動(dòng)運(yùn)輸，a過(guò)程經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)是載體蛋白

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

曼佗羅花色是由兩對(duì)基因控制，現(xiàn)將純合蘭色品種與純合鮮紅色品種雜交，F(xiàn)1為蘭色，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2為12蘭、1紫、3鮮紅．若將F2中的紫色植株與F1植株雜交，則后代中各表現(xiàn)型之間的比例關(guān)系表達(dá)正確的是（　�。�
A、鮮紅：蘭=2：1
B、紫：鮮紅=2：1
C、鮮紅：紫=1：1
D、蘭：紫=3：1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為果蠅體內(nèi)某個(gè)細(xì)胞的示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、圖中的染色體l、2、5、7可組成一個(gè)染色體組
B、在細(xì)胞分裂過(guò)程中等位基因D、d不一定發(fā)生分離
C、圖中7和8表示性染色體，其上的基因者B可以控制性別
D、含有基因B、b的染色體片段發(fā)生交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、細(xì)胞分化的結(jié)果將造成不同細(xì)胞間蛋白質(zhì)種類差異
B、個(gè)體發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞的衰老對(duì)于生物體是有害的
C、細(xì)胞凋亡對(duì)生物的個(gè)體發(fā)育、機(jī)體穩(wěn)定狀態(tài)的維持等有著重要作用
D、癌細(xì)胞往往是由正常細(xì)胞突變而來(lái)的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知下列密碼子及其各自對(duì)應(yīng)的氨基酸：“AUG-甲硫氨酸，起始密碼子；CUU-亮氨酸；AAC-天冬氨酸、AAU-天冬氨酸；GAA-谷氨酸；UGU-半胱氨酸；UUG-亮氨酸；UGA-終止密碼子．”以“-AATGAACTTGAATTGATGT-”的互補(bǔ)鏈轉(zhuǎn)錄mRNA，以此段mRNA為模板可以合成一個(gè)小分子多肽，那么構(gòu)成此多肽的氨基酸的數(shù)目和種類最多為（　�。�
A、4  3
B、6  4
C、4   4
D、5    3

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某種群數(shù)量增長(zhǎng)的“J”型曲線和“S”型曲線．若不考慮遷入和遷出，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
①改善空間和資源條件有望使K值提高
②bc段種群增長(zhǎng)速率逐漸上升
③bc段出生率小于死亡率
④比較曲線Y與曲線X表明自然狀態(tài)與理想狀態(tài)的差別．
A、①④B、②③C、③④D、①②

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家為了探究影響細(xì)胞衰老的因素，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)Ⅰ：分別在相同的條件下，體外培養(yǎng)胎兒、中年人和老年人的肺成纖維細(xì)胞，結(jié)果如下表：
細(xì)胞來(lái)源 胎兒 中年人 老年人
增殖代數(shù) 50 20 2～4
實(shí)驗(yàn)Ⅱ：分別將鼠、雞、人和龜?shù)捏w細(xì)胞在體外培養(yǎng)，結(jié)果如圖：
實(shí)驗(yàn)Ⅲ：將年輕人體細(xì)胞去核后與老年人細(xì)胞核融合；將老年人體細(xì)胞去核后與年輕人的細(xì)胞核融合，分別在體外培養(yǎng)，結(jié)果前者不分裂，后者旺盛分裂．
（1）每個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論是：
實(shí)驗(yàn)Ⅰ
 
；
實(shí)驗(yàn)Ⅱ
 
；
實(shí)驗(yàn)Ⅲ
 
；
（2）從以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果來(lái)看，影響細(xì)胞衰老的內(nèi)在因素有
 
等．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案