【題目】下面是畜牧業(yè)生產(chǎn)上培育某種優(yōu)良種牛的兩種方法,請(qǐng)分析回答:
(1)方法Ⅰ和方法Ⅱ均用到的生物技術(shù)有 和 。
(2)用激素處理的目的是使B牛____________,從B牛體內(nèi)獲得的卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到________(時(shí)期)才能與精子結(jié)合。
(3)A牛的精子必須在B牛的生殖道中經(jīng)過相應(yīng)的生理變化后,才能與B牛的卵細(xì)胞結(jié)合,完成受精作用,這個(gè)過程叫做__________。卵子受精的標(biāo)志是在卵黃膜和透明帶的間隙能夠觀察到__________。
(4)生產(chǎn)上常用________期的胚胎進(jìn)行胚胎移植。若希望同時(shí)獲得多個(gè)性狀相同的家畜個(gè)體,可以使用______________技術(shù)。
(5)下圖是利用胚胎工程技術(shù)培育優(yōu)質(zhì)奶牛的主要步驟。下列敘述正確的是( )
A.①②兩個(gè)胚胎具有不同遺傳物質(zhì)
B.A細(xì)胞不一定是受精卵細(xì)胞
C.胚胎移植可以定向改造動(dòng)物遺傳性狀,③需移植到發(fā)情的母牛子宮內(nèi)發(fā)育
D.圖中a過程包括卵裂、囊胚和原腸胚等階段
【答案】(1)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)(早期胚胎培養(yǎng) ) 胚胎移植
(2)超數(shù)排卵 減數(shù)第二次分裂中期 (3)精子獲能 兩個(gè)極體
(4)桑椹胚或囊胚 胚胎分割移植 (5)B
【解析】(1)分析圖形可知,方法Ⅰ是通過體外受精和胚胎移植獲得試管牛,方法Ⅱ是通過體細(xì)胞核移植和胚胎移植技術(shù)獲得克隆牛,兩者均用到的生物技術(shù)有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)(早期胚胎培養(yǎng) )和胚胎移植。
(2)用促性腺激素處理的目的是使B牛超數(shù)排卵,從B牛體內(nèi)獲得的卵母細(xì)胞需要培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期才能與精子結(jié)合。
(3)A牛的精子必須在B牛的生殖道中經(jīng)過相應(yīng)的生理變化后,才能與B牛的卵細(xì)胞結(jié)合,完成受精作用,這個(gè)過程叫做精子獲能。卵子受精的標(biāo)志是在卵黃膜和透明帶的間隙能夠觀察到兩個(gè)極體。
(4)生產(chǎn)上常用桑椹胚或囊胚期的胚胎進(jìn)行胚胎移植。若希望同時(shí)獲得多個(gè)性狀相同的家畜個(gè)體,可以使用胚胎分割移植技術(shù)。
(5)分析過程圖可知,A是受精卵或胚胎干細(xì)胞,a是卵裂,B正確,D錯(cuò)誤;①②是經(jīng)切割內(nèi)細(xì)胞團(tuán)形成的兩個(gè)胚胎,來源于同一個(gè)受精卵的有絲分裂,故①②兩個(gè)胚胎具有相同遺傳物質(zhì),A錯(cuò)誤;b是早期胚胎培養(yǎng),③是早期胚胎;胚胎移植可以不會(huì)改變動(dòng)物遺傳性狀,③需移植到經(jīng)同期發(fā)情處理的母牛子宮內(nèi)發(fā)育,C錯(cuò)誤。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】【加試題】下圖為神經(jīng)纖維受到刺激后某時(shí)刻的膜電位情況。下列敘述不正確的是
A.與a點(diǎn)相比,b點(diǎn)神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)K+的通透性較小
B.與c點(diǎn)相比,d點(diǎn)神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)Na+的通透性較小
C.神經(jīng)纖維膜b點(diǎn)處于反極化狀態(tài)
D.神經(jīng)細(xì)胞膜c點(diǎn)處于去極化過程
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示在不同條件下,酶催化反應(yīng)速率(或生成物量)的變化。下列有關(guān)敘述中,不正確的是( )
A.圖①虛線可表示酶量增加一倍時(shí),底物濃度和反應(yīng)速率的關(guān)系
B.圖②虛線可表示增加酶濃度而其他條件不變時(shí),生成物量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系
C.圖③不能表示在反應(yīng)開始后的一段時(shí)間內(nèi),反應(yīng)速率與時(shí)間的關(guān)系
D.若圖②中的實(shí)線表示Fe3+的催化效率,則虛線可表示過氧化氫酶的催化效率
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是從酵母菌中獲取某植物需要的控制某種酶合成的基因的流程,結(jié)合所學(xué)知識(shí)及相關(guān)信息回答下列問題:
(1)圖中cDNA文庫 _______(填“大于”“小于”或“等于”)基因組文庫。
(2)①過程提取的DNA需要 ____________的切割,B過程是_________________。
(3)為在短時(shí)間內(nèi)大量獲得目的基因,可用 ____________擴(kuò)增的方法,其原理是 _____________________
(4)目的基因獲取之后,需要進(jìn)行 ___________________,其組成必須有 ______________________以及標(biāo)記基因等,此步驟是基因工程的核心。
(5)將該目的基因?qū)肽畴p子葉植物細(xì)胞,常采用的方法是_____________,其能否在此植物體內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是 _________________________,可以用 ____________________技術(shù)進(jìn)行檢測(cè)。
(6)如果要想使該酶活性更強(qiáng)或具有更強(qiáng)的耐受性,需要對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造,這要通過蛋白質(zhì)工程。首先要預(yù)期蛋白質(zhì)功能,設(shè)計(jì)預(yù)期的 __________,再推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列,找到相對(duì)應(yīng)的 ____________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是自然界碳循環(huán)的簡(jiǎn)圖,圖中甲、乙、丙各代表生態(tài)系統(tǒng)中的哪種成分( )
A. 甲為生產(chǎn)者,乙為分解者,丙為消費(fèi)者
B. 甲為消費(fèi)者,乙為分解者,丙為生產(chǎn)者
C. 甲為分解者,乙為生產(chǎn)者,丙為消費(fèi)者
D. 甲為生產(chǎn)者,乙為消費(fèi)者,丙為分解者
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一位學(xué)生將葡萄糖和酵母菌溶液放入一個(gè)保溫瓶中,并用帶有兩個(gè)孔的塞子封口。下列判斷正確的是( )
A.隨著時(shí)間的推移,保溫瓶?jī)?nèi)的溫度將一直保持穩(wěn)定不變
B.保溫瓶中氧氣的含量對(duì)酵母菌呼吸作用的類型沒有影響
C.該實(shí)驗(yàn)裝置可用來測(cè)定酵母菌呼吸作用釋放熱量速率的變化
D.錐形瓶中的指示劑應(yīng)為酸堿指示劑,目的是檢驗(yàn)酵母菌的呼吸作用的類型
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生態(tài)學(xué)家在德昌縣棄耕地紫莖澤蘭入侵區(qū),開展輕度、中度、重度入侵區(qū)的群落植物多樣性調(diào)查(結(jié)果如圖1)同時(shí)對(duì)輕度入侵區(qū)的能量流動(dòng)進(jìn)行了研究(結(jié)果如圖2)
(1)群落中的物種數(shù)目的多少稱為_______________,重度入侵區(qū)植物種數(shù)變化較小的原因是__________________________________,棄耕地群落的形式是________________演替的結(jié)果,調(diào)查說明外來物種的入侵能改變?nèi)郝溲萏娴腳___________________________________.
(2)研究發(fā)現(xiàn),經(jīng)濟(jì)植物黑麥草能抑制紫莖澤蘭的生長(zhǎng),為了解其抑制機(jī)制,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①用完全營養(yǎng)液培養(yǎng)黑麥草幼苗:
②取一定量培養(yǎng)過黑麥草的營養(yǎng)液加入用于培養(yǎng)紫莖澤蘭幼苗的完全營養(yǎng)液中作為實(shí)驗(yàn)組,對(duì)照組加入等量的培養(yǎng)紫莖澤蘭幼苗的完全營養(yǎng)液。
③在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,觀察并比較兩組紫莖澤蘭幼苗的長(zhǎng)勢(shì)。
該實(shí)驗(yàn)的目的是探究____________________。
(3)在研究能量流動(dòng)時(shí),可通過__________調(diào)查初級(jí)消費(fèi)者田鼠種群密度。若標(biāo)記個(gè)體更易于被捕食,則種群密度的估計(jì)值_________(填“偏高”“偏低”“不變”)。初級(jí)消費(fèi)者到次級(jí)消費(fèi)者的能量傳遞效率是_______________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于植物激素的應(yīng)用錯(cuò)誤的是( )
A. 棉農(nóng)會(huì)適時(shí)打頂去心,是因?yàn)榻獬敹藘?yōu)勢(shì),減少了生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸,促進(jìn)側(cè)芽生長(zhǎng)提高結(jié)實(shí)率
B. 細(xì)胞分裂素在果實(shí)生長(zhǎng)中起促進(jìn)作用
C. 生長(zhǎng)素類似物不能用于促進(jìn)香蕉成熟
D. 用赤霉素處理馬鈴薯塊莖,可延長(zhǎng)其休眠時(shí)間以利于儲(chǔ)存
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”時(shí),加入8%鹽酸的作用不包括( )
A. 改變細(xì)胞膜通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞
B. 使DNA水解成小分子物質(zhì)
C. 殺死細(xì)胞
D. 使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com