A、A液、B液和C液共同構成了人體內環(huán)境的主體 |
B、胰腺細胞分泌的消化酶、胰島素等通過B液運輸?shù)阶饔貌课?/span> |
C、流經胰腺組織細胞的血液中O2濃度下降,CO2濃度升高 |
D、B液周圍的管壁破損或其含有的蛋白質減少均會造成A液增多 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、HIV的遺傳物質含有尿嘧啶 |
B、入侵到紅細胞的HIV隨紅細胞凋亡后可被免疫系統(tǒng)清除 |
C、紅細胞可作為“陷阱細胞”與其結構有關 |
D、T細胞與紅細胞發(fā)育成熟的場所相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人參細胞培養(yǎng)和雜交瘤細胞的培養(yǎng)--細胞全能性 |
B、植物組織培養(yǎng)和制備單克隆抗體--細胞增殖 |
C、纖維素酶、果膠酶處理植物細胞壁--酶的高效性 |
D、原生質體融合和動物細胞融合--細胞膜的流動性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、過程2、4、5體現(xiàn)了中心法則 |
B、侵染細胞時,HIV的蛋白質不會進入宿主細胞 |
C、過程4的產物既可以作為子代病毒的遺傳物質,又可以指導子代病毒的蛋白質合成 |
D、科學家可以研發(fā)特異性抑制逆轉錄酶的藥物來治療艾滋病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、n% | ||
B、
| ||
C、1-(m+n)% | ||
D、(
|
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、減數(shù)分裂時染色單體1或2上的基因b突變?yōu)锽 |
B、減數(shù)第二次分裂時姐妹染色單體3與4自由分離 |
C、減數(shù)第二次分裂時非姐妹染色單體之間自由組合 |
D、減數(shù)第一次分裂時非姐妹染色單體之間交叉互換 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、質壁分離與復原 |
B、胰島素的加工和分泌 |
C、神經元間興奮的傳遞 |
D、吞噬細胞攝取和處理抗原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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