(2013秋•黔東南州期末)科學(xué)家將人的成熟紅細(xì)胞放進(jìn)蒸餾水中,造成紅細(xì)胞破裂出現(xiàn)溶血現(xiàn)象,再將溶出細(xì)胞外的物質(zhì)沖洗掉,剩下的結(jié)構(gòu)在生物學(xué)上稱為“血影”.其主要成分是( )
A.無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)
B.蛋白質(zhì)、糖類
C.脂肪、蛋白質(zhì)
D.磷脂、蛋白質(zhì)
科目:高中生物 來源:2016屆山東省高三1月模擬測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
植物的光合作用受內(nèi)、外多種因素的影響。圖甲是在一定的溫度和CO2濃度條件下,測得A、B兩種植物在不同光照條件下光合速率變化曲線;圖乙表示B植物在一晝夜內(nèi)對CO2的吸收和釋放情況。請回答問題。
(1)圖甲表明,________植物更適宜在弱光照條件下生長。
(2)當(dāng)光照強(qiáng)度為8千勒克斯時,A植物與B植物每小時光合作用所制造的有機(jī)物量的比例是________。
(3)圖乙中,B植物在7時細(xì)胞內(nèi)能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有_____________;在________時有機(jī)物的積累總量最多,在________時呼吸速率等于光合速率。
(4)當(dāng)S1、S2、S3三者的關(guān)系為________________(用數(shù)學(xué)表達(dá)式)時,B植物才能正常生長。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高三上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
二倍體觀賞植物藍(lán)鈴花的花色(紫色、藍(lán)色、白色)由三對常染色體上的等位基因(A、a,E、e,F(xiàn)、f)控制,下圖為基因控制物質(zhì)合成的途徑。請分析回答下列問題:
(1)研究發(fā)現(xiàn)有A基因存在時花色為白色,則基因A對基因E的表達(dá)有 作用。
(2)選取純合的白花與紫花植株進(jìn)行雜交,F(xiàn)1全為紫花,F(xiàn)2中白花、藍(lán)花、紫花植株的比例為4:3:9,請推斷圖中有色物質(zhì)Ⅱ代表 (填“藍(lán)色”或“紫色”)物質(zhì),親本白花植株的基因型是 ,將F2中的紫花植株自交,F(xiàn)3中藍(lán)花植株所占的比例是 。
(3)基因型為AAeeff的植株和純合的藍(lán)花植株雜交,F(xiàn)2植株的表現(xiàn)型與比例為 。
(4)已知體細(xì)胞中f基因數(shù)多于F基因時,F(xiàn)基因不能表達(dá)。下圖是基因型為aaEeFf的兩種突變體類型與其可能的染色體組成(其他染色體與基因均正常,產(chǎn)生的各種配子正常存活)。
①圖中甲所示的變異類型是 ,基因型為aaEeFff的突變體花色為 。
②現(xiàn)有純合的紫花和藍(lán)花植株,欲通過一代雜交確定aaEeFff植株屬于圖中的哪一種突變體類型,請完善實驗步驟及結(jié)果預(yù)測。
實驗步驟:讓該突變體與 植株雜交,觀察并統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型與比例。
結(jié)果預(yù)測:
Ⅰ.若子代中藍(lán):紫=3:1,則其為突變體 ;
Ⅱ.若子代中 ,則其為突變體 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人類免疫缺陷病毒(HIV)的說法正確的是
A.能在人體血漿中增殖 B.能破壞人體的特異性免疫
C.核酸中含5種含氮堿基 D.蛋白質(zhì)由自身的核糖體合成
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省揭陽市高一上第二次考生物卷(解析版) 題型:選擇題
由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b,如圖所示,則敘述正確的是( )
A.若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸
B.若a為核糖,b則為DNA的基本組成單位
C.若m為尿嘧啶,則DNA中肯定不含b這種化合物
D.若由b構(gòu)成的核酸能被吡羅紅染成紅色,則a必為脫氧核糖
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省泉州市高一(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014春•新疆校級期末)血紅蛋白是由574個氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì),含四條多肽鏈,那么在形成肽鏈過程中,其肽鍵的數(shù)目和脫下的水分子數(shù)分別是( )
A.573和573 B.570和570 C.572和572 D.571和571
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建省泉州市高三(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2003•廣東)當(dāng)人體內(nèi)胰島素分泌不足時( )
A.蛋白質(zhì)合成增加,葡萄糖利用增加
B.蛋白質(zhì)合成增加,葡萄糖利用減少
C.蛋白質(zhì)合成減少,葡萄糖利用增加
D.蛋白質(zhì)合成減少,葡萄糖利用減少
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江省金麗衢十二校第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中a、b、c表示物質(zhì)X與Y結(jié)合后所發(fā)生的三種過程,則下列對Y所代表的物質(zhì)及特征描述,正確的一組是
①酶;②抗體;③載體蛋白;④專一性;⑤選擇性;⑥特異性
A.a(chǎn): ①⑤;b: ②④;c: ③⑥
B.a(chǎn): ①④;b: ②⑤;c: ③⑥
C.a(chǎn): ③⑤;b: ①④;c: ②⑥
D.a(chǎn): ③⑥;b: ①④;c: ②⑤
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科目:高中生物 來源:2016屆江蘇省高三上第二次質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為某同學(xué)“饑寒交迫”時體內(nèi)的一些生理變化過程示意圖(A~D為器官或細(xì)胞,①~④為激素)。請據(jù)圖回答:
(1)人體的體溫調(diào)節(jié)中樞位于__________,產(chǎn)生冷覺的A是__________。
(2)當(dāng)激素③以B為靶細(xì)胞時,體現(xiàn)了激素的__________調(diào)節(jié),③對B的作用主要效應(yīng)是__________。
(3)激素④的主要靶器官(細(xì)胞)是__________,與其在血糖調(diào)節(jié)方面相互拮抗的激素是__________。
(4)寒冷環(huán)境比炎熱環(huán)境更容易精力集中,興奮性更高的主要原因是__________,相同飲水量的情況下,冬天的尿液比夏天多的主要原因是__________。
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