2．科學家利用激素GA、CK和ABA依次做了8組實驗研究它們對休眠種子萌發(fā)的影響，實驗結果如圖．相關分析正確的是（　�。�
A．根據(jù)實驗結果可初步判斷，種子的休眠和萌發(fā)是多種植物激素平衡協(xié)調的結果
B．第3和6組對照的自變量是有無GA，CK和ABA都是無關變量
C．根據(jù)第5、6、7、8組可知，不管CK和ABA是否存在生理活性濃度，如果GA不存在生理活性濃度，種子都處于休眠狀態(tài)
D．綜合8組實驗結果，ABA 對GA作用的發(fā)揮起到促進作用，CK是種子萌發(fā)的必要激素

分析 第5、6組對比發(fā)現(xiàn)，無GA和CK時，不管ABA存在與否，種子都休眠．第6、8組比較發(fā)現(xiàn)，無GA有ABA，不管CK存在與否，種子也都休眠；第5、7組比較，無GA和ABA時，不管CK存在與否，種子也都休眠；

解答 解：A、據(jù)圖示實驗結果可知，種子的休眠和萌發(fā)是多種植物激素共同調節(jié)的結果，A正確；
B、由第3和6組實驗對比，不同量是第3組有GA，第6組無GA，兩組同時無CK和有ABA，可知自變量是有無GA，CK和ABA都是無關變量，B正確；
C、第5、6組對比發(fā)現(xiàn)，無GA和CK時，不管ABA存在與否，種子都休眠．第6、8組比較發(fā)現(xiàn)，無GA有ABA，不管CK存在與否，種子也都休眠；第5、7組比較，無GA和ABA時，不管CK存在與否，種子也都休眠．因此，不管CK和ABA是否存在生理活性濃度，如果GA不存在生理活性濃度，種子都處于休眠狀態(tài)，C正確；
D、根據(jù)第4組，發(fā)現(xiàn)GA是種子萌發(fā)的必需激素．由于GA是種子萌發(fā)的必需激素，但第3組GA和ABA同時存在時，結果休眠，可知，ABA對GA作用的發(fā)揮起到抑制作用，D錯誤．
故選：ABC．

點評 本題考查了植物激素的作用及相應的實驗設計，意在考查學生的實驗能力及理解和應用能力，試題難度中等．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．冬末春初，人體免疫系統(tǒng)功能較弱，難以抵御細菌、病毒的入侵而導致易患感冒．
請回答下列問題：
（1）維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細胞的信息交流，參與內環(huán)境穩(wěn)態(tài)調節(jié)的信號分子包括激素、神經(jīng)遞質、淋巴因子、CO2、H+（至少填寫三種）．
（2）感冒時呼吸道黏膜的分泌物刺激黏膜上的感受器，產生興奮傳到腦干的神經(jīng)中樞，引起咳嗽反射，咳嗽反射過程中，感受器接受刺激后，細胞膜對鈉離子的通透性增大，從而產生興奮，興奮部位與未興奮部位之間由于存在電位差，進而形成局部電流；興奮在細胞間傳遞時，小分子神經(jīng)遞質一般通過胞吐（方式）釋放并作用于突觸后膜，這種方式的意義是使神經(jīng)遞質快速大量釋放，從而保證興奮的有效傳遞．
（3）人體接種流感疫苗后會激發(fā)有關免疫細胞迅速增殖、分化產生大量的抗體（免疫活性物質），但接種流感疫苗不能預防所有的流感，原因是病毒易發(fā)生變異；抗體具有特異性．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

13．如圖為理解某些生物學問題所建立的一個數(shù)學模型（此圖僅表示變化趨勢），以下對此數(shù)學模型應用正確的是（　　）
A．若x表示小麥種子成熟過程，y表示相對含量，則a表示淀粉含量，b為可溶性糖含量
B．若x表示外界O2濃度，y表示CO2釋放量，則a為有氧呼吸強度，b為無氧呼吸強度
C．若x表示細胞大小，y表示相對值，則a為細胞膜相對表面積，b為物質運輸相對效率
D．若x表示洋蔥表皮細胞置于0.3g/ml蔗糖溶液的時間，y表示相對值大小，則a為吸水力，b為原生質的體積

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．現(xiàn)代生物技術在花椰菜遺傳育種工作中得到廣泛應用．育種技術人員已經(jīng)利用分子標記技術對花椰菜種質資源進行遺傳多樣性分析，并繪制了主要的花椰菜品種核酸指紋，為品種測試、新品種以及種質資源評價利用提供了重要依據(jù)．請根據(jù)相關信息回答下列問題：
（1）目前已經(jīng)建立了花椰菜穩(wěn)定的遺傳轉化技術體系，比如將抗蟲基因、豇豆胰蛋白抑制劑以及抗黑腐病等目的基因導入到受體中，獲得具有較高抗性的新種質，為育種提供了良好的材料．將其目的基因導入花椰菜植株細胞的方法通常為農桿菌轉化法．
（2）為加快花椰菜育種純化的速度，育種技術人員利用了花藥和小孢子等細胞進行培養(yǎng)．從細胞到形成純合子所用生物工程技術是單倍體育種技術．
（3）花椰菜的花為兩性花，某二倍體花椰菜品種的正常體細胞中染色體數(shù)目為18條，在研究其核酸指紋（也是單倍體基因組）時，需測定9條染色體．
（4）育種工作者發(fā)現(xiàn)，利用白菜（2N=20）與花椰菜（2N=18）進行雜交，可得到白菜-花椰菜二倍體植株，但是卻不可育，育種技術人員再用秋水仙素（化學試劑）處理白菜-花椰菜植株的幼苗后，便可得到可育的新品種．接著育種技術人員又嘗試將該新品種與白菜（2N=20）雜交，仍然可以得到種子，由該種子發(fā)育成的植株為（異源）三倍體（用具體數(shù)字表示），其染色體數(shù)目為29條．
（5）以花椰菜為材料也可提取DNA，常用的方法為研磨法，卻不能像雞血那樣，用蒸餾水使其破裂，其原因是植物細胞具有細胞壁，不會吸水漲破，只有通過研磨，才能釋放出DNA．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．某學習小組利用甲圖所示血細胞計數(shù)板進行“探究酵母菌種群數(shù)量”的實驗，第四天取樣并稀釋100倍后所觀察到的結果如圖乙，連續(xù)觀察7天結果如圖丙．下列分析正確的是（　�。�
A．圖甲中有兩個計數(shù)室，每個計數(shù)室應有16個中方格
B．由圖乙可知，本實驗中培養(yǎng)液的環(huán)境容納量約為7.5×107個/mL
C．該探究活動中不需要單獨設置對照實驗和進行重復實驗
D．實驗時每天應從同一支試管定時定量取樣觀察檢測，其中第5～7天種內斗爭最激烈

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖1是由于工農業(yè)廢水和生活污水的大量排放導致太湖梅梁灣和五里湖富營養(yǎng)化后科研人員對某些浮游生物量季節(jié)變化的研究統(tǒng)計，圖2是梅梁灣湖區(qū)春季水體中存在的某種食物網(wǎng)，圖3是五里湖區(qū)域某鄉(xiāng)村建立的農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）由圖1可知：一年中梅梁灣的浮游植物生物總量比五里湖的浮游植物的生物總量少，一年中浮游植物的生物量的去向有流向下一營養(yǎng)級生物和死亡后被分解者利用．
（2）圖2中沒有反映出的生態(tài)系統(tǒng)的結構成分是非生物的物質和能量和分解者，若食物網(wǎng)中能量傳遞效率為10%，且各條食物鏈傳遞到G的能量相等，則G增加1kj的能量C至少含有550kj的能量．研究還發(fā)現(xiàn)，浮游植物的生物量流入下一營養(yǎng)級的能量傳遞效率常小于10%，其原因可能是浮游植物數(shù)量多，壽命短，未被消費者取食前就已經(jīng)死亡．
（3）據(jù)圖3可知：構建此農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)依據(jù)的主要生態(tài)工程原理是物質循環(huán)再生原理、能量多級利用原理、整體性原理，生態(tài)農業(yè)的能量利用率高于自然生態(tài)系統(tǒng)，從營養(yǎng)結構角度看原因是食物網(wǎng)簡單、食物鏈短，能量流動途中損耗少，從能量流動方向看，是因為在生態(tài)農業(yè)中，流向分解者的能量里，還有一部分以食物有機物中的化學能形式和生活能源的形式流向了人類．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關受體的敘述，錯誤的是（　�。�
A．受體的化學成分為蛋白質、位于細胞膜上或細胞內
B．受體能識別特定的信號分子并與之發(fā)生特異性結合
C．胰島B細胞膜上的受體接受胰高血糖素后，胰島素分泌量減少
D．神經(jīng)膜細胞上的受體接受神經(jīng)遞質后，細胞會產生興奮或受到抑制

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江鶴崗一中高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學家溫特做了如下實驗：把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上，幾小時后，移去胚芽鞘尖端，將瓊脂塊切成小塊。再將經(jīng)處理過的瓊脂塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘一側，結果胚芽鞘會朝對側彎曲生長。但是，如果放上的是沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，胚芽鞘則既不生長也不彎曲。該實驗證明了

A．生長素只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端

B．造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學物質

C．生長素的化學本質是吲哚乙酸

D．胚芽鞘會彎向光源生長

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．將沒有吃完的西瓜，蓋上保鮮膜后放入冰箱，是生活中儲存西瓜的一般方法．而事實上，有時候蓋上保鮮膜儲藏的西瓜中，細菌種類和數(shù)目反而比沒用保鮮膜的多．某生物研究小組用保鮮膜保存三天的西瓜表面的瓜瓤浸出液，研究細菌的種類和數(shù)量．
（1）改研究小組需配置用于培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基，培養(yǎng)基的成分一般包括水、碳源氮源和無機鹽．一般采用高壓蒸汽滅菌方法對培養(yǎng)基進行滅菌．
（2）培養(yǎng)過程中，為了避免培養(yǎng)基被冷凝水污染，需要將平板倒置．為了確定浸出液中細菌的種類和數(shù)量，一般采用稀釋涂布法接種．為了避免雜菌污染，接種時應該在酒精燈火焰附近進行．
（3）培養(yǎng)一段時間后，若發(fā)現(xiàn)菌落連成一片，說明需要對浸出液進一步稀釋．實驗結果中的菌落的種類和數(shù)量代表細菌的種類和數(shù)量．

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