組別 | 親本 | F1表現(xiàn) | F2表現(xiàn) |
Ⅰ | 白色1×紫色 | 紫色 | $\frac{3}{4}$紫色,$\frac{1}{4}$白色 |
Ⅱ | 白色2×紫色 | 紅色 | $\frac{1}{4}$紫色,$\frac{1}{2}$紅色,$\frac{1}{4}$白色 |
Ⅲ | 白色1×白色2 | 紅色 | $\frac{3}{16}$紫色,$\frac{6}{16}$紅色,$\frac{7}{16}$白色. |
分析 根據(jù)題干信息分析:白色基因型為aa__、A_BB,淺紅色基因型為A_Bb,紫色基因型為A_bb.
分析表格:白色1(aabb、AABB)×紫色(AAbb)→紫色(A_bb)→$\frac{3}{4}$紫色(A_bb),$\frac{1}{4}$白色,說(shuō)明白色1是aabb,子一代紫色是Aabb;
白色2(aabb、AABB)×紫色(AAbb)→淺紅色(A_Bb),說(shuō)明白色2的基因型是AABB,子一代淺紅色是AABb.
白色1aabb×白色2AABB,子代全部是淺紅色AaBb.
解答 解:(1)根據(jù)雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知控制花色的基因與導(dǎo)入的修飾基因在遺傳過(guò)程中遵循基因的自由組合定律.
(2)轉(zhuǎn)基因技術(shù)育種的優(yōu)點(diǎn)是能夠定向改變生物性狀或克服遠(yuǎn)緣親本雜交不親和.
(3)根據(jù)以上分析已知白色2的基因型為AABB.第Ⅲ組F2中開(kāi)白花的個(gè)體基因型為aaBB、aaBb、aabb、AABB、AaBB,其中2種雜合子不能穩(wěn)定遺傳,開(kāi)紫花的基因型為$\frac{1}{3}$AAbb、$\frac{2}{3}$Aabb.若從第Ⅰ組的F2中開(kāi)紫花的基因型為$\frac{1}{3}$AAbb、$\frac{2}{3}$Aabb,所以紫色的植株基因型相同的概率是$\frac{2}{3}$×$\frac{2}{3}$+$\frac{1}{3}×\frac{1}{3}$=$\frac{5}{9}$.
(4)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)過(guò)程可知一對(duì)相對(duì)性狀可以由一對(duì)或兩對(duì)對(duì)基因控制.已知玫瑰花色由花青素決定,而花青素不是蛋白質(zhì),說(shuō)明A基因是通過(guò)控制酶的合成近而控制代謝過(guò)程來(lái)控制紫色性狀.
(5)已知第Ⅲ組F2中開(kāi)白花的個(gè)體基因型有aaBB、aaBb、aabb、AABB、AaBB,為鑒別第Ⅲ組F2中某一白色植株的基因型,用非轉(zhuǎn)基因白色植株aabb進(jìn)行雜交,若后代只有紅色和白色的植株,則可判斷其基因型AaBB,遺傳圖解如下:
故答案為:
(1)自由組合
(2)定向改變生物性狀或 克服遠(yuǎn)緣親本雜交不親和
(3)AABB 2 $\frac{5}{9}$
(4)一對(duì)或兩對(duì) 控制酶的合成近而控制代謝過(guò)程
(5)遺傳圖解:
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查基因自由組合定律、基因和遺傳信息的關(guān)系、轉(zhuǎn)錄和翻譯等的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加入淀粉酶不利于酵母的發(fā)酵 | B. | 淀粉酶是酵母發(fā)酵的主要原料 | ||
C. | 用沸水溶解淀粉酶會(huì)使其失活 | D. | 淀粉酶能夠促進(jìn)蛋白質(zhì)的分解 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 果園 低濃度除草劑溶液既可以促進(jìn)果樹(shù)生長(zhǎng),又可以抑制雜草生長(zhǎng) | |
B. | 果園 高濃度除草劑溶液既可以促進(jìn)果樹(shù)生長(zhǎng),又可以抑制雜草生長(zhǎng) | |
C. | 農(nóng)田 低濃度除草劑溶液既可以促進(jìn)果樹(shù)生長(zhǎng),又可以抑制雜草生長(zhǎng) | |
D. | 農(nóng)田 高濃度除草劑溶液既可以促進(jìn)果樹(shù)生長(zhǎng),又可以抑制雜草生長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
時(shí)間(min) | 4℃ | 10℃ | 20℃ | 35℃ | 55℃ | 90℃ |
5 | 0 | 0.2 | 0.4 | 0.7 | 0 | 0 |
10 | 0 | 1.0 | 1.3 | 1.2 | 0.1 | 0 |
15 | 0.1 | 1.9 | 2.2 | 2.8 | 0.2 | 0 |
20 | 0.2 | 3.1 | 3.3 | 4.4 | 0.3 | 0 |
25 | 0.3 | 4.0 | 4.5 | 5.0 | 0.4 | 0 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 胚胎干細(xì)胞可來(lái)自囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)或原始性腺 | |
B. | 胚胎干細(xì)胞分化成大腦皮層神經(jīng)細(xì)胞說(shuō)明其具有全能性 | |
C. | 胚胎干細(xì)胞與神經(jīng)細(xì)胞中核基因相同,蛋白質(zhì)不一定相同 | |
D. | 該實(shí)驗(yàn)成果說(shuō)明胚胎干細(xì)胞可以用于治療人類的某些頑癥 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | cDNA文庫(kù)中的DNA來(lái)源于mRNA的反轉(zhuǎn)錄過(guò)程 | |
B. | 某種生物的cDNA文庫(kù)中的基因與該生物的基因組文庫(kù)中的基因相同 | |
C. | cDNA文庫(kù)中的基因沒(méi)有啟動(dòng)子 | |
D. | 一種生物的cDNA文庫(kù)可以有許多種,但基因組文庫(kù)只有一種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
正常碘組 | 低碘組 | 補(bǔ)碘處理組(mg/mL KIO3) | |||
0.26 | 1.30 | 13.00 | |||
甲狀腺質(zhì)量/體重 (mg/100g) | 7.99 | 37.17 | 15.17 | 17.85 | 20.26 |
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