A、定向突變 |
B、抗生素濫用 |
C、金屬β-內(nèi)酰胺酶使許多抗菌藥物失活 |
D、通過染色體交換從其它細(xì)菌獲得耐藥基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、D基因只存在于高莖細(xì)胞中,R基因只存在于紅花細(xì)胞中 |
B、D與R基因同時(shí)存在于高莖和紅花細(xì)胞中,同時(shí)復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯 |
C、在紅花細(xì)胞中能找到與D(控制高莖)相對應(yīng)的mRNA |
D、D與R基因的復(fù)制與表達(dá)都遵循堿基互補(bǔ)配對原則 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抗體 | B、糖原 |
C、胰島素 | D、氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、F1的基因組成 |
B、F1的基因行為 |
C、F1的表現(xiàn)型 |
D、F1的配子種類及比值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲、乙、丙的組分中均有糖 |
B、甲、乙共由6種核苷酸組成 |
C、丙可作為細(xì)胞內(nèi)的直接能源物質(zhì) |
D、乙的水解產(chǎn)物中含有丙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①④ | B、②③ | C、②④ | D、①③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該突變可能是堿基對替換或堿基對插入造成的 |
B、基因B1和B2編碼的蛋白質(zhì)可以相同,也可以不同 |
C、基因B1和B2指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成時(shí)使用同一套遺傳密碼 |
D、基因B1和B2可同時(shí)存在于同一個(gè)體細(xì)胞中或同一個(gè)配子中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、根據(jù)微生物對碳源需要的差別,使用含不同碳源的培養(yǎng)基 |
B、根據(jù)微生物缺乏生長因子的種類,在培養(yǎng)基中增減不同的生長因子 |
C、根據(jù)微生物遺傳組成的差異,在培養(yǎng)基中加入不同比例的核酸 |
D、根據(jù)微生物對抗菌素敏感性的差異,在培養(yǎng)基中加入不同的抗菌素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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