如圖表示葡萄糖的跨膜運輸方式，下列敘述正確的是（　　）
A、圖中的載體蛋白位于細(xì)胞膜上
B、碘離子以該方式進(jìn)入海帶細(xì)胞
C、該方式運輸不會出現(xiàn)飽和現(xiàn)象
D、圖示葡萄糖的運輸需要載體蛋白
考點：物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題：
分析：自由擴散的特點是高濃度運輸?shù)降蜐舛龋恍枰d體和能量，如水，CO2，甘油．
協(xié)助擴散的特點是高濃度運輸?shù)降蜐舛�，需要載體，不需要能量，如紅細(xì)胞吸收葡萄糖．
主動運輸?shù)奶攸c是需要載體和能量，如小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+．
根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中蛋白質(zhì)正在將胞外的葡萄糖運輸?shù)桨麅?nèi)，該蛋白質(zhì)即為運輸葡萄糖的載體蛋白；但是圖中看不到能量的消耗，只能屬于協(xié)助擴散．
解答： 解：A、圖中的載體蛋白是細(xì)胞膜的組成成分，所以位于細(xì)胞膜上，A正確；
B、碘離子以主動運輸方式進(jìn)入海帶細(xì)胞，需要載體協(xié)助，同時消耗能量，B錯誤；
C、協(xié)助擴散的運輸動力是濃度差，但需要載體協(xié)助，當(dāng)細(xì)胞內(nèi)外葡萄糖濃度過高時，由于載體數(shù)量的限制而出現(xiàn)飽和現(xiàn)象，C錯誤；
D、圖示葡萄糖的運輸需要載體蛋白協(xié)助，但不消耗能量，D正確．
故選：AD．
點評：本題通過協(xié)助擴散的圖解考查了物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞剑庠诳疾閷W(xué)生的識圖能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖中①～④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞，只能是動物細(xì)胞
B、此細(xì)胞可能是低等植物細(xì)胞
C、結(jié)構(gòu)1的功能是進(jìn)行光合作用的場所
D、該圖一定是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

設(shè)計制作小生態(tài)缸應(yīng)該遵循一定的原理和要求．下面列舉的原理或要求中，合理的是（　�。�
A、生態(tài)缸中只需放入水和金魚
B、應(yīng)該經(jīng)常向小生態(tài)缸中通氣
C、生態(tài)缸應(yīng)透光，這樣才能保證能量供應(yīng)
D、應(yīng)該將生態(tài)缸放在室內(nèi)陽光直射的地方

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)標(biāo)志重捕法調(diào)查動物種群密度的敘述，不正確的是（　�。�
A、該方法適合調(diào)查活動能力強、活動范圍大的動物
B、從做上標(biāo)記到進(jìn)行重捕，需間隔一段時間
C、動物的行為、分布應(yīng)不受標(biāo)記物的影響
D、若個別標(biāo)志物脫落，則調(diào)查結(jié)果會偏小

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科目：高中生物 來源： 題型：

用燕麥幼苗在黑暗環(huán)境中進(jìn)行下列實驗：將幾個切下的胚芽鞘尖端的切面緊貼于兩個瓊脂塊，如下圖A放置，經(jīng)數(shù)小時后，將瓊脂塊放在已切去尖端的胚芽鞘和胚根上（瓊脂塊X、Y之間用云母片隔開），如下圖B所示．回答下列問題：

（1）B圖中已切去尖端的胚芽鞘的實驗結(jié)果是
 
，原因是
 
．
（2）B圖中切去尖端的胚根與切去尖端的胚芽鞘的生長情況
 
（填“相同”或“不同”），其原因是
 
．圖B的兩項實驗說明
 
．
（3）在另一實驗中，將附有瓊脂塊P和Q的胚芽鞘尖端置于一旋轉(zhuǎn)器上，如圖C所示．經(jīng)旋轉(zhuǎn)數(shù)小時后，將瓊脂塊置于切去尖端的胚芽鞘上，如圖B的實驗裝置．12h后，現(xiàn)象是
 
，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

興奮在兩個神經(jīng)元之間傳遞時，以下生理活動不會發(fā)生的是（　�。�
A、ATP的合成和水解
B、生物膜的融合和轉(zhuǎn)化
C、電信號和化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變
D、神經(jīng)遞質(zhì)的跨膜主動運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1是物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖，圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式．

（1）圖2中曲線甲代表
 
，曲線乙中Q點時限制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的因素有
 
、
 
．
（2）K+、O2和葡萄糖三種物質(zhì)中，通過b方式進(jìn)入紅細(xì)胞的是
 
．通過c方式進(jìn)入紅細(xì)胞的是
 
．通過d方式進(jìn)入紅細(xì)胞的是
 
．
（3）若圖1代表某細(xì)胞的細(xì)胞膜，該細(xì)胞能分泌胰島素，其物質(zhì)運輸方式稱為
 
，這依賴于細(xì)胞膜具有
 
的特點．

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科目：高中生物 來源： 題型：

（單選）主要經(jīng)口感染終宿主的寄生蟲是（　�。�
A、華枝睪吸蟲B、日本血吸蟲
C、鉤蟲D、絲蟲

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個天然湖泊生態(tài)系統(tǒng)中，肉食性動物比草食性動物的數(shù)量少得多．這是由于（　�。�
A、湖泊中氧氣不足
B、湖泊中動物的密度太大
C、肉食性動物的天敵過多
D、能量在食物鏈中逐漸遞減

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同步練習(xí)冊答案