9．細(xì)胞中的元素和化合物是構(gòu)成生命系統(tǒng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．以碳鏈為骨架的有機(jī)化合物構(gòu)成了細(xì)胞的基本框架
B．化合物的含量和比例在細(xì)胞的生命歷程中不會改變
C．不同種類細(xì)胞中化合物的種類和含量均有一定差異
D．構(gòu)成各類大分子有機(jī)物的單體在不同細(xì)胞中是相同的

分析 1、碳元素具有4個共價鍵，易形成碳鏈，是構(gòu)成細(xì)胞中所有有機(jī)化合物的基本骨架；糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸等有機(jī)化合物以碳鏈為骨架的有機(jī)化合物，構(gòu)成細(xì)胞生命大廈的基本框架．
2、不同細(xì)胞中化合物的種類及含量不同，且化合物的種類和含量在細(xì)胞的生命活動中會不斷改變．

解答 解：A、以碳鏈為骨架的有機(jī)化合物（蛋白質(zhì)）構(gòu)成了細(xì)胞的基本框架，A正確；
B、化合物的含量和比例在細(xì)胞的生命歷程中會不斷改變，B錯誤；
C、不同種類細(xì)胞中化合物的種類和含量均有一定差異，C正確；
D、構(gòu)成各類大分子有機(jī)物的單體在不同細(xì)胞中是相同的，如所有細(xì)胞中蛋白質(zhì)的基本單位都是氨基酸，D正確．
故選：B．

點評 本題考查組成細(xì)胞的化合物，要求考生識記細(xì)胞中幾種重要化合物及其功能，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．在電子顯微鏡下，霍亂菌和霉菌中都能觀察到的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．核糖體和細(xì)胞膜B．線粒體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C．核糖體和擬核D．線粒體和高爾基體

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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇泰州中學(xué)高二下第一次質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)和四中有機(jī)物質(zhì)的鑒定試驗中，選材或操作錯誤的是

A．用菲林試劑檢測胡蘿卜汁中的還原糖

B．向花生種子勻漿中滴加蘇丹III染液檢測脂肪

C．雙縮脲試劑A液與B液先混合搖勻后檢測豆?jié){中的蛋白質(zhì)

D．提取DNA的濾液可用于香蕉加入一定的洗滌劑和食鹽進(jìn)行研磨

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．生理學(xué)家將人體的肝臟形容為一個巨大的生化工廠，許多重要的生化反應(yīng)都在這里完成．圖A為肝臟組織示意圖，圖B表示內(nèi)環(huán)境各成分及其與細(xì)胞間的關(guān)系，請分析回答：

（1）剛進(jìn)食后血糖濃度會升高，測量A圖中a和b血糖濃度較高的是a，主要原因是進(jìn)食后血糖濃度較高，經(jīng)肝臟組織后，部分血糖轉(zhuǎn)化成肝糖原．
（2）如果B圖中淋巴回流受阻，則會引起組織液滲透壓變大，進(jìn)而引起組織水腫．
（3）外界中的O2進(jìn)入紅細(xì)胞，共穿過5層生物膜．若病人呼吸受阻，導(dǎo)致肌細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸．乳酸進(jìn)入血液后，主要通過與血液中的碳酸氫鈉（物質(zhì)）發(fā)生反應(yīng)，使血液的pH維持相對穩(wěn)定．
（4）機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予中國科學(xué)家屠呦呦，以表彰她發(fā)現(xiàn)了抗瘧疾藥--青蒿素．青蒿素是從植物黃花蒿莖葉中提取的一種非揮發(fā)性的物質(zhì)．某工廠利用細(xì)胞培養(yǎng)來提取青蒿素，過程如圖所示．請回答下列問題：

（1）黃花蒿芽尖切塊的消毒通常用到的消毒劑有體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精和0.1%HgCl2．誘導(dǎo)黃花蒿芽尖切塊形成愈傷組織的過程叫脫分化（或去分化），該過程需添加的植物激素有細(xì)胞分裂素和生長素．
（2）在萃取前需將細(xì)胞培養(yǎng)物粉碎和干燥，干燥時應(yīng)控制好溫度和時間，防止青蒿素的分解并提高萃取效率．萃取的效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)和用量，同時還受原料顆粒的大小、含水量等條件的影響．為了防止有機(jī)溶劑揮發(fā)，還要在加熱瓶口安裝回流冷凝裝置．
（3）水蒸氣蒸餾法不適合青蒿素的提取，原因是水蒸氣蒸餾法適用于提取揮發(fā)性較強(qiáng)的物質(zhì)，而青蒿素為非揮發(fā)性物質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．某生物興趣小組用新配制的體積分?jǐn)?shù)3%的過氧化氫溶液做探究實驗，比較過氧化氫在不同條件下分解的快慢，了解過氧化氫酶的作用和意義．實驗設(shè)計及相關(guān)結(jié)果如圖．回答下列問題：
（1）實驗第一步是取4支潔凈的試管編號為1、2、3、4，加入等量過氧化氫溶液．
（2）實驗結(jié)果：2、3和4號試管都比1號產(chǎn)氣泡速率快，其中3和4（填編號）試管因反應(yīng)的活化能降低導(dǎo)致的．
（3）因為酶具有高效性，所以4號比3號試管的分解速率快．如果實驗結(jié)果與預(yù)期不符，分析可能的原因有肝臟研磨液不新鮮（或用滴過肝臟研磨液的滴管滴加FeCl3液，或過氧化氫酶濃度過低）（寫出一個即可）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．如圖為血糖的生理調(diào)節(jié)過程，判斷錯誤的是（　�。�
A．血糖升高可直接刺激胰島分泌C，從而使血糖降低的過程屬于體液調(diào)節(jié)
B．血糖下降刺激下丘腦，通過神經(jīng)支配胰島分泌D，從而使血糖上升的過程屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
C．C與D表現(xiàn)為拮抗作用
D．D能促進(jìn)C的分泌

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科目：高中生物 來源：2015-2016江蘇泰州中學(xué)高二下第一次質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是細(xì)胞內(nèi)幾種有機(jī)物及其功能的關(guān)系圖，m1、m2、m3、m4分別是有機(jī)物M1、M2、M3、M4的組成成分。下列說法正確的是

A．相同質(zhì)量的M1和M2被徹底氧化分解，則M1的耗氧量多

B．M3具有物質(zhì)運輸、催化、調(diào)節(jié)、防御、運動等多種功能

C．m3和m4之間的區(qū)別主要是五碳糖和堿基的種類不同

D．不同的M4在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別主要是m4的連接方式不同

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．內(nèi)皮素（ET）是一種含21個氨基酸的多肽，具有強(qiáng)烈的血管收縮和促進(jìn)平滑肌細(xì)胞增殖等作用，其功能異常與高血壓、糖尿病、癌癥等有著密切聯(lián)系．內(nèi)皮素（ET）主要通過與靶細(xì)胞膜上的ET受體（ETA）結(jié)合而發(fā)揮生物學(xué)效應(yīng)．科研人員通過構(gòu)建表達(dá)載體，實現(xiàn)ETA基因在大腸桿菌細(xì)胞中的高效表達(dá)，其過程如圖所示，圖中SNAP基因是一種熒光蛋白基因，限制酶Apa I的識別序列為CCC↓GGG，限制酶XhoI的識別序列為C↓TCGAG （識別序列均只寫出單鏈）．請據(jù)圖分析回答：

（1）進(jìn)行過程①時，需要加入緩沖液、引物、脫氧核苷酸和逆轉(zhuǎn)錄酶等．完成過程①②③的目的是獲取cDNA的目的基因（ETA的cDNA基因）．
（2）過程③和⑤中，限制酶XhoI切割DNA，使磷酸二酯鍵斷開，形成的黏性末端是．用兩種限制酶切割，獲得不同的黏性末端，其主要目的是使目的基因定向連接到運載體上（或防止目的基因環(huán)化）．
（3）構(gòu)建的重組表達(dá)載體，目的基因上游的啟動子是RNA聚合酶 識別和結(jié)合的部位，進(jìn)而可驅(qū)動基因的轉(zhuǎn)錄．除圖中已標(biāo)出的結(jié)構(gòu)外，基因表達(dá)載體還應(yīng)具有的結(jié)構(gòu)有復(fù)制原點和終止子．
（4）過程⑥要用鈣離子（CaCl2）預(yù)先處理大腸桿菌，使其成為容易吸收外界DNA的感受態(tài)細(xì)胞．
（5）將SNAP基因與ETA基因結(jié)合構(gòu)成融合基因，其目的是有利于檢測ETA基因能否表達(dá)．該融合基因進(jìn)入受體大腸桿菌內(nèi)，并且在其中維持穩(wěn)定和表達(dá)的過程，稱為轉(zhuǎn)化．
（6）基因工程操作時可將外源基因整合到葉綠體基因組中，不僅能有效改良植物的品質(zhì)，還由于葉綠體轉(zhuǎn)基因不會隨花粉傳給后代，從而在一定程度上避免轉(zhuǎn)基因作物中的外源基因能擴(kuò)散到其他同類作物．

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