線(xiàn)粒體與葉綠體共同的性質(zhì)不包括( 。
A、都含有DNA和RNA
B、都能夠進(jìn)行蛋白質(zhì)的生物合成
C、都能合成ATP
D、都能夠進(jìn)行卡爾文循環(huán)
考點(diǎn):線(xiàn)粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專(zhuān)題:
分析:本題主要考查線(xiàn)粒體和葉綠體在結(jié)構(gòu)和功能上的異同點(diǎn):1、結(jié)構(gòu)上不同之處:線(xiàn)粒體形狀是短棒狀,圓球形;分布在動(dòng)植物細(xì)胞中;內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成脊,脊上有基粒;基質(zhì)中含有與有氧呼吸有關(guān)的酶.葉綠體形狀是扁平的橢球形或球形;主要分布在植物的葉肉細(xì)胞里以及幼嫩莖稈的表皮細(xì)胞內(nèi);內(nèi)膜光滑無(wú)折疊,基粒是由類(lèi)囊體垛疊而成;基質(zhì)中含有大量與光合作用有關(guān)的酶.
2、結(jié)構(gòu)上相同之處:都是雙層膜結(jié)構(gòu),基質(zhì)中都有基粒和酶,都含有少量的DNA和RNA.
3、功能上不同之處:線(xiàn)粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所,是細(xì)胞的“動(dòng)力車(chē)間”.葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所,是植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車(chē)間”.
4、功能上相同之處:都需要水作為生理功能的原料,都能產(chǎn)生ATP,都是半自主性細(xì)胞器.
解答: 解:A、線(xiàn)粒體與葉綠體內(nèi)均含DNA和RNA,A正確;
B、線(xiàn)粒體與葉綠體內(nèi)均含DNA和RNA,少數(shù)酶是由線(xiàn)粒體(葉綠體)DNA編碼并在線(xiàn)粒體(葉綠體)里翻譯成蛋白質(zhì),B正確;
C、線(xiàn)粒體與葉綠體功能上相同之處:都能產(chǎn)生ATP,C正確;
D、卡爾文循環(huán),又稱(chēng)光合碳循環(huán)指光合作用的暗反應(yīng),D錯(cuò)誤.
故選:D
點(diǎn)評(píng):本題考察了葉綠體和線(xiàn)粒體的相關(guān)知識(shí).線(xiàn)粒體和葉綠體在結(jié)構(gòu)和功能上的異同點(diǎn)是重點(diǎn)知識(shí),也是難點(diǎn)知識(shí).可以畫(huà)圖比較在結(jié)構(gòu)上的異同點(diǎn),列表比較在結(jié)構(gòu)和功能方面的異同點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示新鮮菠菜葉中四種色素的相對(duì)含量及在濾紙條上的分離情況.有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A、丙丁兩種色素主要吸收藍(lán)紫光
B、四種色素在層析液中溶解度最大的是乙
C、四種色素分布在葉綠體類(lèi)囊體薄膜上
D、發(fā)黃菠菜葉中含量顯著減少的是甲和乙

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于基因重組的說(shuō)法,不正確的是(  )
A、生物體進(jìn)行有性生殖過(guò)程中控制不同性狀的基因的重新組合屬于基因重組
B、減數(shù)分裂四分體時(shí)期,同源染色體的姐妹染色單體之間的局部交換可導(dǎo)致基因重組
C、減數(shù)分裂過(guò)程中,非同源染色體上的非等位基因自由組合可導(dǎo)致基因重組
D、一般情況下,水稻花藥內(nèi)可發(fā)生基因重組,而根尖則不能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在C4植物的葉片中,圍繞著微管束呈“花環(huán)型”的兩圈細(xì)胞由外到內(nèi)依次是( 。
A、全部維管束鞘細(xì)胞和葉肉細(xì)胞
B、全部葉肉細(xì)胞和微管束鞘細(xì)胞
C、部分維管束鞘細(xì)胞和葉肉細(xì)胞
D、部分葉肉細(xì)胞和維管束鞘細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,寒流會(huì)造成農(nóng)作物寒害或凍害,科學(xué)家們認(rèn)為低溫危害可能是破壞了膜系統(tǒng)的功能.據(jù)此分析,寒害或凍害對(duì)下列哪項(xiàng)生理作用的影響可能最小( 。
A、擴(kuò)散作用B、主動(dòng)運(yùn)輸
C、滲透作用D、光合作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖一是將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè),胚芽鞘彎曲的情況(彎曲角度用A表示);圖二是生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的促進(jìn)作用示意圖.據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是(  )
A、瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度大于c時(shí),A會(huì)大于90
B、當(dāng)生長(zhǎng)素濃度小于b點(diǎn)濃度時(shí),隨生長(zhǎng)素濃度的增加A逐漸增大
C、瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度在b點(diǎn)時(shí),A具有最小值
D、由圖二可知生長(zhǎng)素對(duì)于胚芽鞘的生長(zhǎng)作用具有兩重性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因重組是有性生殖生物重要的變異來(lái)源,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、只有位于非同源染色體上的基因才能重組
B、只發(fā)生在四分體時(shí)期
C、能體現(xiàn)遺傳的穩(wěn)定性
D、能使生物更好地適應(yīng)多變的環(huán)境

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示人體內(nèi)一些生命活動(dòng),有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A、能進(jìn)行①過(guò)程的細(xì)胞都具有細(xì)胞周期
B、②過(guò)程不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性
C、進(jìn)行③過(guò)程的細(xì)胞,細(xì)胞核體積增大,但遺傳物質(zhì)并未增加
D、④過(guò)程也受基因控制,并且受環(huán)境的影響

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

回答以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題.
使用染色劑染色是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的方法,某同學(xué)對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)做了如下歸納:
實(shí)驗(yàn) 觀察對(duì)象 染色劑 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
花生子葉細(xì)胞的脂肪顆粒 蘇丹Ⅲ 脂肪顆粒被染成橘黃色
人口腔上皮細(xì)胞中的DNA和RNA分布 吡羅紅
甲基綠
染成綠色的主要分布在細(xì)胞質(zhì),染成紅色的主要分布在細(xì)胞核
人口腔上皮細(xì)胞中的線(xiàn)粒體 健那綠 線(xiàn)粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色
(1)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的歸納,正確的有
 
(從實(shí)驗(yàn)序號(hào)①②③中選填).
(2)實(shí)驗(yàn)①在染色之后,用吸水紙吸去染液,再滴加1~2滴體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液,作用是
 

(3)實(shí)驗(yàn)②中使用了一定濃度的鹽酸處理,目的是:改變
 
的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,同時(shí)使染色質(zhì)中的
 
分離.
(4)實(shí)驗(yàn)③在低倍鏡下觀察到整個(gè)視野中共有400個(gè)細(xì)胞,若目鏡不變,物鏡由10×換為40×,則視野中最多能看到
 
個(gè)細(xì)胞.

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