若一個相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中共有五個種群，其能量調(diào)查如下表所示
種群 甲 乙 丙 丁 戊
能量（107kJ?m-2） 2.50 13.30 9.80 0.28 250.00
下面①---④圖是根據(jù)該表數(shù)據(jù)做出的一些分析，其中不可能的是（　�。�
A、①③B、②C、②④D、①③④
考點：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),種間關(guān)系,生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：營養(yǎng)物質(zhì)和能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，結(jié)合表中能量的含量，可知，食物鏈?zhǔn)牵何臁ㄒ遥住。畵?jù)此可以解答本題．
解答： 解：①、結(jié)合表中能量的含量，可知，食物鏈?zhǔn)牵何臁ㄒ遥住�，①錯誤；
②、據(jù)食物鏈戊→丙（乙）→甲→丁可知，②正確；
③、由示意圖可以看出，表示兩曲線的生物之間存在捕食關(guān)系，而丙，乙二者體內(nèi)能量相當(dāng)，屬于同一營養(yǎng)級，③錯誤；
④、據(jù)食物鏈戊→丙（乙）→甲→丁可知，甲是乙和丙的天敵，甲丁數(shù)量減少，丙乙就會因為缺少天敵而數(shù)量增加，短時間內(nèi)，其關(guān)系可以表示為如圖．④正確．
故選：A．
點評：解答此題的關(guān)鍵是明確營養(yǎng)物質(zhì)、能量在食物鏈和食物網(wǎng)中的傳遞規(guī)律．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖1是某植物葉肉細胞的結(jié)構(gòu)示意圖，圖2表示該植物在不同光強度下光合作用速率（用CO2吸收速率表示）的變化．請據(jù)圖回答：

（1）圖1細胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細胞器有
 
（填圖中序號）．
（2）將圖1細胞浸潤在
 
（填“大于”或“小于”或“等于”）細胞液濃度的溶液中，該細胞將會出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象．
（3）圖2中，影響曲線AB段光合作用速率的環(huán)境因素主要是
 
，而可能限制曲線BC段光合作用速率的兩種環(huán)境因素主要是
 
、
 
．
（4）如果植物白天始終處于圖2中A點狀態(tài)，則在較長時間后該植物
 
（填“能”或“不能”）正常生長，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

HIV病毒直接破壞的人體細胞是（　　）
A、神經(jīng)細胞B、淋巴細胞
C、血細胞D、肌肉細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于群落的描述不準(zhǔn)確的是（　　）
A、水平結(jié)構(gòu)上種群分布與土壤的濕度、光照強度及生物自身的生長特點有關(guān)
B、同一時間栽培，長勢相同的人工馬尾松群落不存在垂直結(jié)構(gòu)的分層現(xiàn)象
C、自然群落往往是向物種豐富度越來越大的方向演替，而且種間關(guān)系越來越復(fù)雜
D、沙丘上造林、滄海桑田等現(xiàn)象說明了人類活動可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

“人類基因組計劃”的主要工作是測定基因組的整體序列，其序列是指（　�。�
A、DNA的堿基排列順序
B、mRNA的堿基排列順序
C、tRNA的堿基排列順序
D、蛋白質(zhì)的氨基酸的排列順序

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科目：高中生物 來源： 題型：

引起艾滋病的一種RNA病毒，被稱為HIV病毒．HIV病毒含有RNA，在反轉(zhuǎn)錄酶的作用下，能轉(zhuǎn)錄為DNA．下列敘述正確的是（　�。�
A、感染了HIV病毒的細胞中，能合成病毒DNA
B、感染了HIV病毒的細胞中，能合成病毒RNA
C、HIV病毒的RNA可整合到宿主細胞的DNA上，成為潛病毒
D、DNA被翻譯為病毒蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示蝦、蛇、狒狒三種動物存活率與年齡的關(guān)系．在以下對該圖曲線的描述中，不正確的是（　�。�
A、甲曲線代表狒狒
B、乙曲線表示在不同的年齡階段個體的死亡率基本相同
C、丙曲線代表的動物的繁殖力一般比狒狒低
D、哺乳動物幼體存活率高

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　　）
A、一種激素的變化都將引起其他激素的變化
B、乙烯只在果實中合成，并能促進果實成熟
C、植物激素只能通過植物合成
D、在植物體內(nèi)，生長素只能進行極性運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

某轉(zhuǎn)基因作物有很強的光合作用強度．某中學(xué)生物興趣小組在暑假開展了對該轉(zhuǎn)基因作物光合強度測試的研究課題，設(shè)計如下裝置．請你利用下列裝置完成光合作用強度測試實驗，并分析回答有關(guān)問題．
Ⅰ實驗步驟
（1）先測定植物的呼吸作用強度，方法步驟是：
①甲乙兩裝置的D中都放入
 
，裝置乙作對照．
②將裝置甲、乙的玻璃鐘罩
 
處理，放在溫度相同的環(huán)境中．
③30分鐘后分別記錄甲、乙裝置紅墨水滴移動的方向和刻度．
（2）測定植物的凈光合作用強度，方法步驟是：
①甲、乙兩裝置D中放入
 

②把裝置甲、乙放在
 

③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動的方向和刻度．
（3）實驗操作30分鐘后，記錄甲裝置紅墨水滴移動情況：
實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況
測定植物呼吸作用甲裝置
 
（填左或右移）1.5厘米
乙裝置右移0.5厘米
測定植物凈光合作用甲裝置
 
（填左或右移）4.5厘米
乙裝置右移0.5厘米
Ⅱ?qū)嶒灧治觯?br />假設(shè)紅墨水滴每移動1cm，植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1g．那么該植物的呼吸作用速率是
 
g/小時；白天光照15小時，一晝夜葡萄糖的積累量是
 
g．（不考慮晝夜溫差影響）

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