一棵柳樹(shù)的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次是
A.細(xì)胞—組織—器官—個(gè)體
B.細(xì)胞—組織—系統(tǒng)—個(gè)體
C.細(xì)胞—器官—系統(tǒng)—個(gè)體
D.細(xì)胞—器官—組織—個(gè)體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因突變不一定在物理、化學(xué)及病毒因素的誘導(dǎo)下發(fā)生 | |
B. | 基因突變都是可遺傳的,可以用光學(xué)顯微鏡進(jìn)行檢測(cè) | |
C. | 人類(lèi)遺傳病都是由正常基因發(fā)生突變所導(dǎo)致的 | |
D. | 細(xì)菌抗藥性的產(chǎn)生是由于人類(lèi)長(zhǎng)期使用抗生素所導(dǎo)致的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離的復(fù)原 | B. | 葡萄糖進(jìn)入人體紅細(xì)胞 | ||
C. | 細(xì)胞膜糖原蛋白的識(shí)別過(guò)程 | D. | 胰腺細(xì)胞合成和分泌消化酶的過(guò)程 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)在高溫下變性后能與雙縮脲試劑反應(yīng)產(chǎn)生紫色 | |
B. | 能起催化作用的物質(zhì)就是蛋白質(zhì) | |
C. | 蛋白質(zhì)鹽析時(shí),空間結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生變化 | |
D. | 組成每種蛋白質(zhì)的氨基酸均有20種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省許昌市三校高一上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將洋蔥表皮細(xì)胞分別放在0.3g/mL的蔗糖溶液、0.3g/mL的KNO3溶液和清水中,其原生質(zhì)體積隨時(shí)間推移而變化的曲線(如圖)分別是
A.a(chǎn)、b、c B.b、c、a
C.c、b、a D.b、a、c
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省許昌市三校高一上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列說(shuō)法正確的有幾項(xiàng)
①紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞中細(xì)胞核在普通光學(xué)顯微鏡下清晰可見(jiàn) ②核膜上的核孔允許小分子物質(zhì)進(jìn)出 ③線粒體和葉綠體均含有少量的RNA ④酵母菌有線粒體,也有葉綠體 ⑤核糖體附著在高爾基體上 ⑥高爾基體是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成、加工和運(yùn)輸?shù)膱?chǎng)所 ⑦精細(xì)胞變?yōu)榫雍,尾部的線粒體與其運(yùn)動(dòng)有關(guān)
A.0項(xiàng) B.1項(xiàng)
C.2項(xiàng) D.3項(xiàng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年度安徽安慶五校聯(lián)盟高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是某高等動(dòng)物的細(xì)胞分裂的坐標(biāo)圖和分裂圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)坐標(biāo)圖中縱坐標(biāo)的含義是____________________________,由分裂圖可知,坐標(biāo)圖的縱坐標(biāo)中a=____________。
(2)H→I段表示發(fā)生了_____作用,之后進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式主要是_______。
(3)CD段,細(xì)胞中染色體、染色單體和DNA分子數(shù)量之比為_(kāi)___________。
(4)在分裂圖中,含有同源染色體的是_____;含有姐妹染色單體的是________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 如果用3H-尿嘧啶處理細(xì)胞一段時(shí)間,則④⑤⑥會(huì)具有放射性標(biāo)記 | |
B. | 如果該細(xì)胞發(fā)生癌變,①的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,④的數(shù)量將會(huì)顯著增加 | |
C. | ②③⑤⑥的膜與①一樣,都是選擇透過(guò)性膜,但是由于載體不同,通透性不同 | |
D. | 用人胰高血糖素基因制成的DNA探針,檢測(cè)人胰島B細(xì)胞中的mRNA,可形成雜交分子 |
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