實驗名稱 | 沖洗或漂洗的時間 | 用于沖洗或漂洗的試劑 | |
A | 觀察DNA和RNA在細胞中的分布 | 染色前 | 蒸餾水 |
B | 觀察根尖分生組織有分裂 | 解離后 | 清水 |
C | 低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化 | 卡諾氏液固定后 | 清水 |
D | 檢測生物組織的脂肪 | 染色后 | 酒精溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 1、觀察DNA和RNA在細胞中的分布:取口腔上皮細胞涂片→烘干→水解→沖洗(用蒸餾水)涂片→染色→觀察,
2、觀察植物細胞有絲分裂實驗步驟為:取材→解離→漂洗(清水)→染色→制片→觀察;
3、低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化的步驟為選材→固定→解離→漂洗→染色→制片.該實驗采用的試劑有卡諾氏液(固定)、改良苯酚品紅染液(染色),體積分數(shù)為15%的鹽酸溶液和體積分數(shù)為95%的酒精溶液(解離).
4、檢測脂肪實驗,需要使用蘇丹III或蘇丹IV進行染色,染色后需要使用酒精洗去浮色進行觀察;
解答 解:A、觀察DNA和RNA在細胞中的分布:取口腔上皮細胞涂片→烘干→水解→沖洗(用蒸餾水)涂片→染色→觀察,沖洗目的是洗去殘留的酸,便于染色,A正確;
B、觀察植物細胞有絲分裂實驗步驟為:取材→解離→漂洗(清水)→染色→制片→觀察,漂洗的目的是洗去殘留酸,防止解離過度,便于染色,B正確;
C、低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化的步驟為選材→固定→解離→漂洗→染色→制片,卡諾氏液固定后,進行解離,解離后才用體積分數(shù)95%的酒精沖洗,然后制片,C錯誤;
D、檢測脂肪實驗,需要使用蘇丹III或蘇丹IV進行染色,染色后需要使用酒精洗去浮色,D正確.
故選:C.
點評 本題考查課本基礎實驗的漂洗和沖洗的操作,理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 滅菌是指殺滅物體內(nèi)外所有的微生物,包括芽孢和孢子 | |
B. | 消毒和滅菌的條件、結果、方法是相同的 | |
C. | 接種環(huán)用灼燒法滅菌 | |
D. | 常用滅菌方法有灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液、淋巴組成,激素、呼吸酶、血漿蛋白都屬于內(nèi)環(huán)境的成分 | |
B. | 維持內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細胞的正常興奮性 | |
C. | 流感病毒的入侵一定會破壞人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài) | |
D. | 人體散失水分過多會導致下丘腦中的神經(jīng)中樞產(chǎn)生渴覺 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物沒有神經(jīng)和免疫系統(tǒng),因此植物生命活動只受激素調(diào)節(jié) | |
B. | 植物激素可調(diào)節(jié)基因組的表達,如赤霉素可促進大麥種子合成a-淀粉酶 | |
C. | 頂芽處生長素濃度較高,生長快,使植物產(chǎn)生頂端優(yōu)勢 | |
D. | 在太空失重狀態(tài)下,植物體內(nèi)生長素極性運輸將不能進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖示是通過長期地理隔離達到生殖隔離的過程 | |
B. | 島上蜥蜴產(chǎn)生了適應環(huán)境的定向變異 | |
C. | 自然選擇過程中直接受選擇的是基因型 | |
D. | 蜥蜴新物種的形成不影響島上其他生物種群的進化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ② | B. | ①③ | C. | ②④ | D. | ①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該食物網(wǎng)中,帶魚和鳀魚的關系是捕食和競爭 | |
B. | 食物網(wǎng)中全部生物構成該生態(tài)系統(tǒng)的群落 | |
C. | 大量捕撈梭子蟹和鳀魚可以提高帶魚的產(chǎn)量 | |
D. | 為了可持續(xù)發(fā)展,捕撈魚的網(wǎng)眼應該大一些 |
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