15．用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合來觀察蘚類葉裝片，當(dāng)成像清晰時(shí)，每一物鏡與載玻片的距離如圖所示．如果載玻片位置不變，用哪一物鏡在視野中看到的細(xì)胞數(shù)量最少？（　�。�
A．aB．bC．cD．d

分析 此題是一道實(shí)驗(yàn)操作題，具體考查的是形成清晰物像時(shí)，顯微鏡的放大倍數(shù)與物鏡和玻片的距離之間的關(guān)系．形成清晰物像時(shí)，顯微鏡的放大倍數(shù)越大與物鏡和玻片的距離越小，視野中看到的細(xì)胞數(shù)目越少；反之，形成清晰物像時(shí)，顯微鏡的放大倍數(shù)越小與物鏡和玻片的距離越大，視野中看到的細(xì)胞數(shù)目越多．

解答 解：根據(jù)題意可知，要求視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最少，即顯微鏡的放大倍數(shù)最大．顯微鏡的使用中，物鏡的放大倍數(shù)越大，與載玻片之間的距離越小，因此選項(xiàng)a中的物鏡和玻片的距離最小，所以用這一物鏡在一個(gè)視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最少．
故選：A．

點(diǎn)評 本題考查了顯微鏡的操作能力，屬于基礎(chǔ)題，只有記清顯微鏡的放大倍數(shù)與物鏡和玻片的距離之間的關(guān)系，才能正確用顯微鏡進(jìn)行觀察．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中含有5條食物鏈，其中鷹屬于第三、第四營養(yǎng)級．
（2）草原生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除了生產(chǎn)者、消費(fèi)者以外，還包括非生物的物質(zhì)和能量、分解者．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（　�。�
A．沒有線粒體的細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸
B．人體內(nèi)的CO2可來自線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C．細(xì)胞呼吸必須有水和O2的參與才能完成
D．慢跑時(shí)，肌細(xì)胞產(chǎn)生的ATP主要來自于線粒體內(nèi)膜

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列實(shí)驗(yàn)中，細(xì)胞始終處于生活狀態(tài)的是（　�。�
①觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
②觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象
③探究酵母茵細(xì)胞呼吸的方式
④恩格爾曼用水綿觀察光合作用的場所
⑤觀察菠菜葉片中葉綠體的形態(tài)和分布．
A．②③⑤B．②④⑤C．②③④⑤D．①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．科學(xué)家用15N的硝酸鹽作為標(biāo)記物浸泡蠶豆幼苗，追蹤蠶豆根尖細(xì)胞分裂情況，得到蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞連續(xù)分裂的有關(guān)數(shù)據(jù)，如圖，下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．DNA復(fù)制主要發(fā)生在②
B．著絲粒分裂發(fā)生在①中
C．非同源染色體上的非等位基因的自由組合發(fā)生在②中
D．蠶豆根尖細(xì)胞分裂的一個(gè)細(xì)胞周期為19.3h

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．真核細(xì)胞中與核糖體的合成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細(xì)胞膜B．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C．染色質(zhì)D．核仁

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．光合作用
光質(zhì)（不同波長的可見光）對光合作用、物質(zhì)代謝、植物的生長等均有調(diào)控作用．（[]內(nèi)寫編號，橫線上寫文字）

（1）圖甲所示的結(jié)構(gòu)是葉綠體．
（2）光質(zhì)主要通過影響圖乙中的反應(yīng)反應(yīng)I（反應(yīng)I或II）而影響光合作用的效率，圖乙中反應(yīng)II發(fā)生在圖甲中的[③]．
（3）圖乙中的，D是ATP．卡爾文循環(huán)主要包括CO2的固定和C3的還原兩個(gè)過程．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．甲圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；乙圖為甲中的兩種膜結(jié)構(gòu)，以及發(fā)生的生化反應(yīng)；丙圖為人體內(nèi)某種分泌細(xì)胞．請據(jù)圖回答．

（1）鑒定甲細(xì)胞是否為活細(xì)胞的一種實(shí)驗(yàn)方法是觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原，藍(lán)藻與甲圖細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差別是藍(lán)藻沒有以核膜為界限的細(xì)胞核．
（2）圖乙中的兩種生物膜分別存在于圖甲的5和4（填標(biāo)號）中，兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生的物質(zhì)是ATP．
（3）若丙圖表示的分泌物為抗體，則丙圖所示的分泌細(xì)胞為漿細(xì)胞（效應(yīng)B細(xì)胞），其分泌的抗體參與人體的體液免疫（填“非特異性免疫”、“體液免疫”或“細(xì)胞免疫”）過程
（4）甲圖與丙圖所示結(jié)構(gòu)都有細(xì)胞膜，其具有三大功能：①將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開；②控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；③進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于興奮的傳導(dǎo)和傳遞過程中的敘述，正確的是（　　）
A．神經(jīng)元特有的基因決定了突觸小泡的運(yùn)輸方式
B．神經(jīng)元中的線粒體為突觸小泡的運(yùn)輸提供能量
C．神經(jīng)元?jiǎng)幼麟娢恍纬傻闹饕蚴荎+外流
D．神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，一定會(huì)引起突觸后膜興奮

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