13．流感病毒不能成為一個(gè)獨(dú)立生命系統(tǒng)的主要依據(jù)（　�。�
A．不能繁殖B．能夠使人致病
C．不能獨(dú)立生活D．僅蛋白質(zhì)和核酸組成

分析 病毒是一類沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成，不能獨(dú)立的生活和繁殖，只有寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖，一旦離開(kāi)了活細(xì)胞，病毒就無(wú)法進(jìn)行生命活動(dòng)．

解答 解：A、流感病毒能夠增殖，A錯(cuò)誤；
B、流感病毒能夠致病，但這不是其做為非生命系統(tǒng)的依據(jù)，B錯(cuò)誤；
C、最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，而病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活，只有寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)才能生活和繁殖，C正確；
D、流感病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，只有蛋白質(zhì)和核酸構(gòu)成，但它只能寄生在活細(xì)胞內(nèi)，利用寄主的原料合成蛋白質(zhì)和核酸，一旦離開(kāi)寄主，就不能進(jìn)行生命活動(dòng)，D錯(cuò)誤；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了病毒的代謝特點(diǎn)，解答本題的關(guān)鍵是熟練掌握病毒和其它細(xì)胞生物的區(qū)別以及離開(kāi)了寄主細(xì)胞就無(wú)生命活動(dòng)的特性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．在動(dòng)物體內(nèi)，神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后，有些被相關(guān)的酶分解，有些則被突觸前膜上的運(yùn)載體回收等．圖為某藥物干擾遞質(zhì)回收的示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．當(dāng)突觸前膜處的膜電位變成外正內(nèi)負(fù)時(shí)，①中儲(chǔ)存的遞質(zhì)會(huì)被釋放至③處
B．遞質(zhì)通過(guò)突觸前膜釋放時(shí)，需要相應(yīng)的載體協(xié)助并消耗ATP
C．②是位于突觸后膜的遞質(zhì)受體，化學(xué)本質(zhì)為糖蛋白
D．若該遞質(zhì)是一種抑制性遞質(zhì)，則該藥物會(huì)使突觸后膜產(chǎn)生持續(xù)性興奮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．XY 型性別決定的生物種群中的性比率一般為1：1，原因之一是（　�。�
A．雌配子：雄配子=1：lB．含X 的配子：含Y 的配子=l：l
C．含X的精子：含Y的精子=1：lD．含X 的卵細(xì)胞：含Y 的卵細(xì)胞=1：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（　�。�
A．酶都是由活細(xì)胞中核糖體合成，可以用雙縮脲試劑進(jìn)行檢驗(yàn)
B．酶只作為催化劑，不能作為另一個(gè)反應(yīng)的底物
C．0℃左右時(shí)，酶的活性很低，但酶的空間結(jié)構(gòu)穩(wěn)定
D．可利用過(guò)氧化氫和過(guò)氧化氫酶探究溫度對(duì)酶活性的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列敘述中，哪項(xiàng)不是核酸的生理功能（　�。�
A．作為遺傳信息的載體，存在于每個(gè)細(xì)胞中（除了個(gè)別無(wú)核的細(xì)胞）
B．是所有生物的遺傳物質(zhì)（除朊病毒）
C．是生物體進(jìn)行生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者
D．對(duì)生物體的遺傳變異和蛋白質(zhì)的生物合成有極其重要的作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象．下面描述正確的是（　�。�
A．①比②的放大倍數(shù)大，③比④的放大倍數(shù)小
B．④被③替換后，視野的亮度會(huì)增強(qiáng)
C．③被④替換后在視野中看到的細(xì)胞數(shù)量會(huì)減少
D．假如丙的效果是⑤的細(xì)胞，則低倍鏡下載玻片應(yīng)向右下移

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．有關(guān)糖類和脂質(zhì)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．脂質(zhì)能參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)
B．脂質(zhì)存在于所有細(xì)胞中，是組成細(xì)胞和生物體的重要有機(jī)化合物
C．構(gòu)成細(xì)胞的多糖，均為細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)
D．等質(zhì)量的糖類氧化分解比脂肪釋放能量少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．若某一個(gè)體的三對(duì)等位基因，分別位于三對(duì)同源染色體上，其一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂以后，可能形成和實(shí)際上生成的精子類型有（　�。�
A．3種和1種B．6種和3種C．8種和2種D．9種和2種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列對(duì)減數(shù)分裂的描述中，揭示，出減數(shù)分裂與有絲分裂本質(zhì)區(qū)別的是（　�。�
A．染色體復(fù)制一次，細(xì)胞分裂一次
B．子細(xì)胞中染色體數(shù)目減少一半
C．進(jìn)行有性生殖的生物才能進(jìn)行減數(shù)分裂
D．減數(shù)分裂保證了生物能夠穩(wěn)定遺傳

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