酵母突變體 | 與野生型酵母電鏡照片的差異 | |
sec12基因突變體 | 突變體細(xì)胞內(nèi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的面積比較大 | |
sec17基因突變體 | 突變體細(xì)胞內(nèi),尤其是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體間積累大量的未融合小泡 |
分析 分析題圖可知,該圖是分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程,分泌蛋白先在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上以氨基酸為原料形成多肽鏈,然后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以出芽形式形成囊泡將蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)礁郀柣w,高爾基體對(duì)來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行進(jìn)一步加工、分類和包裝,由囊泡發(fā)送到細(xì)胞膜,蛋白質(zhì)由細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外;A是細(xì)胞核,B是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),C是高爾基體,a是通過(guò)胞吐形式分泌到細(xì)胞外的物質(zhì),F(xiàn)是線粒體.
解答 解:(1)胰島素是分泌蛋白,分泌蛋白先在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上以氨基酸為原料形成多肽鏈,然后進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以出芽形式形成囊泡將蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)礁郀柣w,高爾基體對(duì)來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行進(jìn)一步加工、分類和包裝,由囊泡發(fā)送到細(xì)胞膜,蛋白質(zhì)由細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外.
(2)細(xì)胞的動(dòng)力車間是線粒體,囊泡定向轉(zhuǎn)移的過(guò)程是需要消耗F線粒體產(chǎn)生的ATP;a是胞吐過(guò)程,與主動(dòng)運(yùn)輸相比,主要運(yùn)輸?shù)膶?duì)象是大分子物質(zhì),且不需要載體蛋白協(xié)助.
(3)分析題圖可知,囊泡有來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的囊泡、來(lái)自高爾基體的囊泡,因此能產(chǎn)生的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是C高爾基體、B內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
(4)分析表格中信息可知,sec12基因突變后,突變體細(xì)胞內(nèi)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)特別大,由此推測(cè)該基因編碼的蛋白質(zhì)可能與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)小泡的形成有關(guān);sec17基因突變后,突變體細(xì)胞內(nèi),尤其是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體間積累大量的未融合小泡,由此可以推測(cè),sec17基因編碼的蛋白質(zhì)可能參與膜泡(或“小泡”)與高爾基體的融合.
故答案為:
(1)核糖體[C]高爾基體
(2)是[F]線粒體 胞吞 不需載體,運(yùn)輸對(duì)象主要是大分子
(3)C B 一定的聯(lián)系性
(4)COPII(或內(nèi)質(zhì)網(wǎng)小泡) 參與膜泡與高爾基體的融合
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是分泌蛋白的合成和分別過(guò)程,囊泡運(yùn)輸?shù)淖饔,生物膜系統(tǒng)在組成和結(jié)構(gòu)、功能上的聯(lián)系,分析題圖獲取信息是解題的突破口,對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該神經(jīng)受到的刺激來(lái)自甲側(cè),圖中所示電流計(jì)指針發(fā)生兩次相反的偏轉(zhuǎn) | |
B. | 該神經(jīng)受到的刺激來(lái)自乙側(cè),圖中所示電流計(jì)指針發(fā)生四次相反的偏轉(zhuǎn) | |
C. | 圖②甲和圖③甲電極處的膜均處于未興奮狀態(tài) | |
D. | 圖②乙和圖④乙電極處的膜均處于興奮狀態(tài) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 與抗原發(fā)生特異性結(jié)合 | B. | 催化RNA的合成 | ||
C. | 用于精子、卵細(xì)胞的相互識(shí)別 | D. | 攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 周期1中,細(xì)胞內(nèi)放射性迅速升高的時(shí)期是分裂前期 | |
B. | 周期1結(jié)束后,每個(gè)子細(xì)胞中都有一半的染色體被標(biāo)記 | |
C. | 周期2的分裂中期,每條染色體中僅有一條單體被標(biāo)記 | |
D. | 完成兩個(gè)細(xì)胞周期后,每個(gè)子細(xì)胞中含3H標(biāo)記的染色體數(shù)目相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 降低過(guò)氧化氫溶液的濃度 | B. | 增加土豆片的數(shù)量 | ||
C. | 將溫度提高到80℃ | D. | 將針筒換成更大容積的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | C、H、O、N、Fe | B. | C、H、O、Ca、Fe | C. | C、H、Ca、Fe、P | D. | C、H、N、Ca、Cu |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì) | B. | 磷脂 | C. | 膽固醇 | D. | 核酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 突觸小體能夠?qū)崿F(xiàn)電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變 | |
B. | 突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)可以作用到突觸后膜 | |
C. | 感受器是傳入神經(jīng)末梢,效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢 | |
D. | 感受器的基本功能是感受刺激,形成感覺(jué) |
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