圖甲為草原生態(tài)系統(tǒng)部分營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙為碳循環(huán)局部示意圖，表格表示該草原生態(tài)系統(tǒng)中甲→乙→丙（三者構(gòu)成一條食物鏈）各種群對(duì)能量的同化、利用、傳遞等的部分?jǐn)?shù)量關(guān)系．（凈同化量=同化量-呼吸消耗量）

生物
類(lèi)型		 同化
量		 凈同
化量		 呼吸
消耗		 傳遞給
分解者		 傳遞給下
一營(yíng)養(yǎng)級(jí)		 未被利用
的能量
甲 （？） 65.5 3.0 15.0 41.5
乙 5.0 0.5 2.0 2.5
丙 2.0 微量（不計(jì)） 無(wú)
（1）若鷹體內(nèi)有機(jī)物增加15克，假設(shè)鷹從各條食物鏈中獲得的能量是均等的，至少需要消耗植物
 
克．
（2）圖乙表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分的關(guān)系，若因環(huán)境污染造成生產(chǎn)者銳減，則對(duì)F、D數(shù)量的影響是
 
．
（3）表格“？”處數(shù)值為
 
．初級(jí)消費(fèi)者同化的數(shù)量中大部分被消耗掉，只有大約
 
%的能量能夠流到下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)（保留到小數(shù)點(diǎn)后一位）．
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),生態(tài)系統(tǒng)的功能
專(zhuān)題：
分析：圖中的食物鏈有：植物→兔→鷹；植物→鼠→鷹；植物→鼠→蛇→鷹；
圖乙為碳循環(huán)局部示意圖，
表格表示該草原生態(tài)系統(tǒng)中：甲→乙→丙．
解答： 解（1）若鷹體內(nèi)有機(jī)物增加15克，鷹從三條食物鏈中獲得的能量是均等的，故至少需要消耗植物5÷20%÷20%+5÷20%÷20%+5÷20%÷20%÷20%=875．
（2）若因環(huán)境污染造成生產(chǎn)者銳減，則對(duì)由于初級(jí)消費(fèi)者的食物減少，所以F初級(jí)消費(fèi)者減少，進(jìn)而導(dǎo)致D次級(jí)消費(fèi)者數(shù)量減少．
（3）凈同化量=傳遞給分解者的能量+傳遞給下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量+未被利用的能量，故空白處=3.0+15.0+41.5=59.5．初級(jí)消費(fèi)者指的是乙，凈同化量=同化量-呼吸消耗量，故乙的同化量為15.0，故能量的利用率為2÷15.0=13.3%
故答案為：（1）875
（2）減少（降低）
（3）59.5　  13.3
點(diǎn)評(píng)：解答此題需要明確食物鏈的組成及寫(xiě)法，生物富集的含義，生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物之間的關(guān)系生態(tài)系統(tǒng)的組成成分．本題主要考查了生態(tài)系統(tǒng)的組成；食物鏈的概念和書(shū)寫(xiě)；生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力等．該部分知識(shí)是各種考試考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

假如蛋白酶1作用于苯丙氨酸（C9H11NO2）兩側(cè)的肽鍵，蛋白酶2作用于賴(lài)氨酸（C6H14N2O2）氨基端的肽鍵，某四十九肽經(jīng)酶1和酶2作用后的情況如圖，下列敘述正確的是（　　）
A、短肽A、B、C與四十九肽的氧原子數(shù)相同，N原子數(shù)減少2個(gè)
B、短肽A、B、C比四十九肽的氧原子數(shù)少1個(gè)，N原子數(shù)減少3個(gè)
C、短肽D、E與四十九肽的氧原子數(shù)相同，N原子數(shù)減少4個(gè)
D、短肽D、E比四十九肽的氧原子、N原子數(shù)均少2個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)調(diào)查活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)的表述，正確的是（　�。�
①用甲基綠對(duì)線粒體進(jìn)行染色，可觀察到藍(lán)綠色顆粒狀的線粒體
②紙層析法分離葉綠體中色素實(shí)驗(yàn)中，橙黃色帶在濾紙條最上邊，判斷胡蘿卜素在層析液中溶解度最大
③“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”和“觀察花生子葉細(xì)胞中的脂肪顆�！眱蓚�(gè)實(shí)驗(yàn)都需要顯微鏡
④調(diào)查人類(lèi)色盲遺傳病的發(fā)病率時(shí)，常在患者家系調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率
⑤CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由黃變綠再變藍(lán)，而酒精可使酸性條件下的重鉻酸鉀變成灰綠色
⑥標(biāo)志重捕法調(diào)查野兔種群密度時(shí)，若個(gè)別標(biāo)志物脫落，則計(jì)算的種群密度偏高
⑦探究溫度對(duì)淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn)，不能用斐林試劑代替碘液
⑧用于觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原的紫色洋蔥表皮細(xì)胞同樣可用來(lái)觀察植物細(xì)胞有絲分裂．
A、①⑤⑥⑧B、②③⑥⑦
C、②④⑤⑥D、①②⑦⑧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如圖所示的生長(zhǎng)素相關(guān)實(shí)驗(yàn)，由圖示可以直接得出的結(jié)論是（　�。�
A、生長(zhǎng)素的化學(xué)成分為吲哚乙酸
B、生長(zhǎng)素具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用
C、感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端
D、單側(cè)光照射引起生長(zhǎng)素分布不均勻

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)試劑和原理的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、溴麝香草酚藍(lán)水溶液可檢測(cè)酒精的存在，在酸性條件下與酒精反應(yīng)呈灰綠色
B、探究唾液淀粉酶催化淀粉分解的過(guò)程中用碘液檢驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)組不變藍(lán)色
C、用健那綠染色時(shí)，在光學(xué)顯微鏡下可看到線粒體 內(nèi)膜某些部位向內(nèi)腔折疊形成的嵴
D、恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)和卡爾文的小球藻實(shí)驗(yàn)均應(yīng)用了同位素標(biāo)記

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

Ⅰ．某人利用小球藻為實(shí)驗(yàn)材料做了下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，最初時(shí)各個(gè)試管中小球藻的量相同，請(qǐng)回答：

（1）如圖1實(shí)驗(yàn)一：小球藻在適宜條件下繁殖很快，在相同培養(yǎng)液中，裝置（a）和（b）分別培養(yǎng)小球藻（抽去空氣），將兩個(gè)裝置都同時(shí)放在陽(yáng)光下．
①一段時(shí)間后觀察，B、C兩試管哪個(gè)更綠
 
．寫(xiě)出此時(shí)A瓶中酵母菌主要的細(xì)胞呼吸方式的反應(yīng)式
 

②實(shí)驗(yàn)中B試管的小球藻能一直存活嗎？
 
，為什么
 
．
（2）如圖1實(shí)驗(yàn)二：將小球藻裝在一個(gè)密閉容器中，通過(guò)通氣管向密閉容器中通入CO2，通氣管上有一個(gè)開(kāi)關(guān)，可以控制CO2的供應(yīng)，密閉容器周?chē)泄潭ǖ某渥闱疫m宜的光源．向密閉容器中通入14CO2，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)進(jìn)行到5S時(shí)，14C出現(xiàn)在一種五碳化合物（C5）和一種六碳糖（C6）中．將反應(yīng)時(shí)間縮短到0.5S時(shí)，14C出現(xiàn)在一種三碳化合物（C3）中，這說(shuō)明CO2中C的轉(zhuǎn)移路徑是
 
，該實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)控制
 
 來(lái)探究 CO2中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑．在該實(shí)驗(yàn)中，如果發(fā)現(xiàn)C5的含量快速升高，其改變的實(shí)驗(yàn)條件是
 
．
Ⅱ．如圖2是人體調(diào)節(jié)產(chǎn)熱的主要途徑示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）圖2中A除了分泌激素②以外，還能分泌與③有協(xié)同作用的激素是
 
．
（2）寒冷環(huán)境中③和④激素在血液中的含量會(huì)升高，③激素促進(jìn)產(chǎn)熱的原理是
 
．常溫下，當(dāng)血液中③有增加趨勢(shì)時(shí)，機(jī)體通過(guò)
 
調(diào)節(jié)保持該激素的含量穩(wěn)定，否則，各器官系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)會(huì)受到破壞，這體現(xiàn)了
 
是生命活動(dòng)正常進(jìn)行的必要條件．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

農(nóng)田施肥不僅可以對(duì)農(nóng)作物的生長(zhǎng)發(fā)育產(chǎn)生影響，同時(shí)也能影響農(nóng)田雜草群落的多樣性，進(jìn)而影響雜草種子庫(kù)的多樣性．下表為長(zhǎng)期不同處理下土壤雜草種子庫(kù)的主要組成，請(qǐng)分析回答：
雜草種子庫(kù)中某種雜草種子數(shù)量（個(gè)） 不施肥 不同施肥組合
P、K N、P N、K 1/2P、N、K N、P、K
雀舌草 188 0 2633 470 658 188
大巢菜 0 0 0 0 0 94
陌上菜 4325 2821 10719 5924 5360 8181
小酸模 94 0 0 0 0 0
碎米莎草 14104 4325 21627 20498 16643 32534
煙臺(tái)飄拂草 0 0 0 0 564 1034
水虱草 2163 2163 1975 2257 2069 2321
注：“0”表示雜草種子在處理區(qū)沒(méi)有出現(xiàn)，不考慮不同種子萌發(fā)率的差異．
（1）從表中數(shù)據(jù)分析可知：
①不同處理區(qū)的雜草物種組成是不同的，但優(yōu)勢(shì)種是相同的，即是
 
．在
 
處理區(qū)的物種豐富度最大．
②在各處理區(qū)
 
種子數(shù)量無(wú)顯著差異，表明上述處理對(duì)該物種沒(méi)有明顯的選擇作用．
（2）通過(guò)以上數(shù)據(jù)分析可以得出
 
和
 
影響雜草種子庫(kù)的多樣性．
（3）此農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)若沒(méi)有人工管理將會(huì)出現(xiàn)
 
現(xiàn)象．在自然情況下，這一變化發(fā)展的趨勢(shì)是物種
 
、結(jié)構(gòu)
 
、功能完善，直至達(dá)到
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為研究環(huán)境因素對(duì)某植物光合速率的影響，實(shí)驗(yàn)如下：將長(zhǎng)勢(shì)相同的若干植株隨機(jī)均分為Ⅰ、Ⅱ兩組，并置于相同環(huán)境中．在一個(gè)無(wú)云的晴天，Ⅰ組遮陰，Ⅱ組不遮陰，測(cè)定得到兩組植株光合速率的日變化曲線（如圖）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）Ⅰ組植株體內(nèi)有機(jī)物總量在
 
（填圖中時(shí)間）最少．在c點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻．Ⅱ組植株由于葉溫較高，呼吸速率大于Ⅰ組植株，此時(shí)Ⅱ組植株葉綠體中NADPH的合成速率
 
（大于/等于/小于）Ⅰ組．
（2）在a～b段，光合作用的環(huán)境限制因素是
 
．此時(shí)若提高環(huán)境中CO2濃度，則光合速率將
 
（明顯增大/基本不變/明顯減�。�
（3）在c～d段，光強(qiáng)度
 
（是/不是）Ⅰ組植株光合作用的限制因素．
（4）Ⅱ組植株在e～f段氣孔逐漸關(guān)閉，可能是由葉片中
 
（填植物激素）含量增加所引起，此時(shí)光合速率急劇下降的最初原因是卡爾文循環(huán)中的
 
（填反應(yīng)式）減弱．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示，hok基因位于大腸桿菌的Rl質(zhì)粒上，能編碼產(chǎn)生一種毒蛋白，會(huì)導(dǎo)致自身細(xì)胞裂解死亡，另外一個(gè)基因sok也在這個(gè)質(zhì)粒上，轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的sokmRNA能與hokmRNA結(jié)合，這兩種mRNA結(jié)合形成的結(jié)構(gòu)能被酶降解，從而阻止細(xì)胞死亡．據(jù)圖分析下列說(shuō)法合理的是（　�。�
A、sokmRNA和hokmRNA堿基序列相同
B、當(dāng)sokmRNA存在時(shí)，hok基因不會(huì)轉(zhuǎn)錄
C、當(dāng)sokmRNA不存在時(shí)，hokmRNA能進(jìn)行翻譯
D、一個(gè)不含任何質(zhì)粒的大腸桿菌可被這種毒蛋白殺死

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同步練習(xí)冊(cè)答案