6.如圖1表示在最適條件下測得的某植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系;圖2表示該植物葉肉細(xì)胞中兩種細(xì)胞器在不同光照強(qiáng)度下的生理狀態(tài).

(1)圖1中,影響c點左右移動的主要外界因素是CO2濃度、溫度;適當(dāng)提高外界溫度,圖中d點將向左下移動.
(2)由圖1可知,在光照強(qiáng)度大于2klx時,植物才會表現(xiàn)出生長現(xiàn)象.在相同溫度下,將該植物的葉片置于8klx光照下9小時,然后移到黑暗處15小時,則該24小時內(nèi)每100cm2葉片的光合作用所消耗的CO2的量為162mg.
(3)圖2,I狀態(tài)時細(xì)胞器①利用CO2的場所和細(xì)胞器②產(chǎn)生CO2的場所分別是葉綠體基質(zhì)、線粒體基質(zhì);對該植物來說,圖1中四種不同光照強(qiáng)度(a、b、c、d對應(yīng)光照強(qiáng)度)對應(yīng)圖2中的狀態(tài)依次是Ⅳ、Ⅱ、
Ⅲ、Ⅰ.
(4)研究者進(jìn)行了不同溫度和光照強(qiáng)度組合處理對葡萄葉片光合速率、氣孔開度及細(xì)胞間CO2濃度的影響實驗,結(jié)果如圖3所示.

①在兩種光強(qiáng)度下,隨溫度升高,葉片光合速率均下降;從甲、乙兩圖分析,原因可能是:隨溫度升高,氣孔關(guān)閉(氣孔開度下降 ),使葉片吸收的CO2減少.
②據(jù)丙圖可知,適宜光強(qiáng)/40℃、強(qiáng)光/37℃及強(qiáng)光/40℃進(jìn)行組合處理,推測這些條件下葉片光合速率
下降(填上升、不變或下降).

分析 據(jù)圖分析:圖1是在適宜條件下測得的某植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系,該光合速率是凈光合速率,該曲線中,a點不進(jìn)行光合作用,只進(jìn)行呼吸作用,表示呼吸作用的強(qiáng)度,c點是光照強(qiáng)度的補(bǔ)償點,該光照強(qiáng)度下光合作用速率與呼吸作用速率相等,d點是光照強(qiáng)度的飽和點,d點以后限制光合作用速率的因素不再是光照強(qiáng)度.
圖2是表示不同光照強(qiáng)度下,光合作用與呼吸作用的大小,分析題圖可知,①是葉綠體,②是線粒體,Ⅰ葉綠體消耗的二氧化碳來自線粒體產(chǎn)生的二氧化碳和外界中的二氧化碳,說明光合作用大于呼吸作用,Ⅱ線粒體產(chǎn)生的二氧化碳一部分被葉綠體吸收,還有一部分釋放到細(xì)胞外,說明光合作用小于呼吸作用,Ⅲ線粒體產(chǎn)生的二氧化碳正好被葉綠體吸收,說明光合作用與呼吸作用相等,Ⅳ線粒體消耗外界中的氧氣,將產(chǎn)生的二氧化碳全部釋放到細(xì)胞外,說明只進(jìn)行呼吸作用不進(jìn)行光合作用.
圖3中,植物在光照條件下進(jìn)行光合作用,光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段,光反應(yīng)階段在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行水的光解,產(chǎn)生ATP和[H],同時釋放氧氣,ATP和[H]用于暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原,細(xì)胞的呼吸作用不受光照的限制,有光無光都可以進(jìn)行,為細(xì)胞的各項生命活動提供能量.

解答 解:(1)影響光合作用的環(huán)境因素有光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度、溫度等,c點是光的補(bǔ)償點,決定光補(bǔ)償點大小的主要環(huán)境因素有溫度和二氧化碳濃度;由題意可知,該曲線是適宜條件下的曲線,溫度應(yīng)該是最適宜溫度,若提高溫度,光合作用速率減小,因此d點會向左下方移動.
(2)光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度時,有機(jī)物才會積累,植物表現(xiàn)出生長現(xiàn)象,該曲線中光照強(qiáng)度大于2klx時,植物的光合作用強(qiáng)度才會大于呼吸作用強(qiáng)度;分析題圖可知,8klx光照下,植物凈光合作用的強(qiáng)度是12mg/h,實際光合作用的強(qiáng)度是12+6=18mg/mg,因此,植物一天中只有9小時光照,因此每100cm2葉片的光合作用所消耗的CO2的量為18×9=162mg.
(3)細(xì)胞器①是葉綠體,利用二氧化碳進(jìn)行暗反應(yīng)的場所是葉綠體基質(zhì),細(xì)胞器②是線粒體,產(chǎn)生二氧化碳的場所是線粒體基質(zhì);分析曲線可知,a是只進(jìn)行呼吸作用不進(jìn)行光合作用,b是光合作用小于呼吸作用,c是光合作用等于呼吸作用,d是光合作用大于呼吸作用,分別對應(yīng)圖2中的Ⅳ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅰ.
(4)①根據(jù)圖3甲,在兩種光強(qiáng)度下,隨著溫度的升高,葉片光合速率均下降;從甲、乙兩圖分析,原因可能是隨著溫度升高,氣孔開度下降,使葉片吸收的二氧化碳減少,進(jìn)而使卡爾文循環(huán)受到抑制.
②根據(jù)圖丙分析,三種光強(qiáng)下胞間二氧化碳濃度均上升,但光合速率下降的原因可能是溫度上升影響了光合作用的進(jìn)行,如高溫破壞類囊體膜結(jié)構(gòu)(或高溫使酶的活性下降).所以用適宜光強(qiáng)/40℃、強(qiáng)光/37℃及強(qiáng)光/40℃進(jìn)行組合處理,這些條件下葉片光合速率下降.
故答案為:
(1)CO2濃度   溫度    左下
(2)2   162
(3)葉綠體基質(zhì)   線粒體基質(zhì)Ⅳ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅰ
(4)①下降    氣孔關(guān)閉(氣孔開度下降 )②下降

點評 本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素以及光合作用與呼吸作用的關(guān)系,分析題圖曲線獲取信息是解題的關(guān)鍵,解讀題圖曲線應(yīng)用光合作用呼吸作用知識解決問題是本題考查的重點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)A代表蛋白質(zhì) 多糖分子;B代表磷脂雙分子層;
(2)大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式是胞吞和胞吐,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性性,從功能上來說,它又是一層選擇透過性膜.
(3)在a-e的五種過程中,代表被動運輸?shù)氖莃、c、d.
(4)可能葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號a.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)植物激素及植物生長調(diào)節(jié)劑應(yīng)用的敘述,正確的是( 。
A.用適宜濃度生長素處理鳳梨,可加快果實成熟
B.用適宜濃度細(xì)胞分裂素處理大麥,可抑制細(xì)胞分裂
C.用適宜濃度赤霉素處理生長期的蘆葦,可提高產(chǎn)量
D.用適宜濃度2,4-D處理插條,可促進(jìn)插條生出芽

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.狗是恒溫動物,其體溫調(diào)節(jié)是一種反饋調(diào)節(jié).溫度感受器接受溫度變化的刺激,發(fā)出信息作用于體溫調(diào)節(jié)中樞,信息在中樞整合后引起骨骼肌、皮膚血管、汗腺及內(nèi)分泌腺(如甲狀腺、腎上腺)等器官的活動變化,進(jìn)而改變機(jī)體的產(chǎn)熱和散熱能力,從而維持體溫恒定.
(1)環(huán)境溫度變化引起骨骼肌寒顫屬于神經(jīng)(神經(jīng)、體液、神經(jīng)一體液)調(diào)節(jié).
(2)當(dāng)環(huán)境溫度降低,機(jī)體經(jīng)一系列調(diào)節(jié),血液中甲狀腺激素含量將升高,這種變化又會反饋作用于下丘腦和垂體(器官),從而使體內(nèi)甲狀腺激素含量變化不至于過大.
(3)當(dāng)環(huán)境溫度降低時,血液中腎上腺素含量也會升高,促使代謝活動增強(qiáng),產(chǎn)熱量增加.為探究其調(diào)節(jié)模式,請完成以下實驗方案設(shè)計:
①選取甲、乙、丙、丁四只性別、體重、發(fā)育狀況相同 的實驗狗.
②甲狗剪斷支配腎上腺髓質(zhì)的神經(jīng)并結(jié)扎通向腎上腺的門靜脈;乙狗剪斷支配腎上腺髓質(zhì)的神經(jīng);丙狗結(jié)扎通向腎上腺的門脈系統(tǒng);丁狗不做任何處理.(說明:垂體分泌的促激素通過門靜脈進(jìn)入腎上腺)
③將四只實驗狗置于同一寒冷環(huán)境中12小時,每隔2小時測定一次血液中腎上腺素的含量,分別記錄其變化過程,對比分析.(說明:不考慮手術(shù)創(chuàng)傷對實驗結(jié)果的影響)
預(yù)期可能結(jié)果并分析結(jié)論:
a:若血液中腎上腺素的含量為丁=乙>丙=甲,其調(diào)節(jié)方式只為體液調(diào)節(jié);
b:若血液中腎上腺素的含量為丁=丙>乙=甲,其調(diào)節(jié)方式只為神經(jīng)調(diào)節(jié);
c:若血液中腎上腺素的含量為。疽遥炯、丁>丙>甲,其調(diào)節(jié)模式為神經(jīng)--體液調(diào)節(jié).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖表示植物不同器官對生長素的反應(yīng).請觀察后據(jù)圖回答:
(1)促進(jìn)芽生長的生長素最適濃度是10-8mol/L,A點所對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是促進(jìn)(促進(jìn)或者抑制或者既不生長也不抑制),對芽生長的效應(yīng)是促進(jìn)(促進(jìn)或者抑制或者既不生長也不抑制),B點所對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是不促進(jìn)也不抑制(促進(jìn)或者抑制或者既不生長也不抑制).
(2)從圖中可以看出,不同濃度的生長素對同一器官的影響不同,一般情況下,生長素的生理作用表現(xiàn)出兩重性.
(3)從圖中可以看出,同一濃度的生長素對同一植物體不同器官的影響不同,根、莖和芽對生長素濃度的敏感程度由高到低依次為根、芽、莖.

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11.下列說法不正確的是( 。
A.基因治療是把正;?qū)氩∪梭w內(nèi),使該基因的表達(dá)產(chǎn)物發(fā)揮功能,從而達(dá)到治療疾病的目的
B.基因文庫包括基因組文庫、cDNA文庫等
C.基因工程的核心是基因表達(dá)載體的構(gòu)建
D.外源基因插入到轉(zhuǎn)基因生物染色體DNA上后就能夠表達(dá)

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18.請回答下列與哺乳動物精子和卵子發(fā)生有關(guān)的問題:
(1)精細(xì)胞經(jīng)變形后,高爾基體發(fā)育形成精子的頂體,頂體內(nèi)含有的頂體酶能協(xié)助精子穿過卵母細(xì)胞的放射冠和透明帶.精子入卵后,卵細(xì)胞膜會立即發(fā)生一種生理反應(yīng),即卵細(xì)胞膜反應(yīng).這是防止多精入卵的第二道屏障.
(2)某動物排卵時,減數(shù)第一次分裂尚未完成,此時卵子處于初級卵母細(xì)胞階段,當(dāng)該細(xì)胞發(fā)育至減數(shù)第二次分裂中期時,才具備受精能力.若在卵細(xì)胞膜和透明帶之間看到兩個極體,則表明受精過程已完成.
(3)動物的早期胚胎移植到同種且生理狀態(tài)與供體相同的動物體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)叫作胚胎移植.為了獲得更多的早期胚胎,常用促性腺激素對供體進(jìn)行處理,其目的是獲得更多的卵母細(xì)胞,經(jīng)人工授精和適宜條件培養(yǎng)后可得到早期胚胎.用某染料鑒定胚胎細(xì)胞是否為活細(xì)胞時,發(fā)現(xiàn)活胚胎細(xì)胞不能被染色,其原因是活細(xì)胞膜對物質(zhì)的吸收具有選擇透過性.
(4)若要通過胚胎移植獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個新個體,可對發(fā)育到桑椹胚或囊胚期階段的早期胚胎進(jìn)行胚胎分割處理,再植入到受體內(nèi).若要對早期胚胎進(jìn)行長期保存,應(yīng)將其置于冷凍(或液氮)條件下.

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15.如圖表示哺乳動物胚胎發(fā)育過程的幾個階段,請據(jù)圖回答問題:
(1)寫出各個階段的名稱:
A:桑椹胚,B:囊胚,C:原腸胚.
(2)寫出圖中各標(biāo)號的名稱:
[2]內(nèi)細(xì)胞團(tuán),[4]囊胚腔,[5]外胚層,[7]原腸胚,[8]內(nèi)胚層.
(3)A時期的細(xì)胞具有發(fā)育上的全能性,B時期開始出現(xiàn)細(xì)胞分化,C時期開始出現(xiàn)胚層分化.
(4)[2]將來發(fā)育成胎兒的各種組織.
(5)動物胚胎是由合子經(jīng)有絲分裂形成的,僅由一個精子和卵子結(jié)合成合子的生理基礎(chǔ)是透明帶反應(yīng)、卵細(xì)胞膜反應(yīng).

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16.有關(guān)微生物營養(yǎng)物質(zhì)的敘述中,正確的是( 。
A.是碳源的物質(zhì)不可能同時是氮源B.無機(jī)氮源也能提供能量
C.除水以外的無機(jī)物只提供無機(jī)鹽D.凡碳源都提供能量

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同步練習(xí)冊答案