“細(xì)胞程序性死亡”的學(xué)說認(rèn)為,生物在發(fā)育過程中受到基因控制,許多細(xì)胞會正常地走向死亡.下列都不屬于這種細(xì)胞死亡現(xiàn)象的是( 。
①溺水者的腦細(xì)胞因缺氧而死亡; 
②人胚胎時期的尾后來消失了;
③大腸桿菌細(xì)胞因T2噬菌體的復(fù)制釋放而消亡;
④花冠在傳粉后凋謝.
A、①②B、③④C、①③D、②④
考點:細(xì)胞凋亡的含義
專題:
分析:細(xì)胞凋亡是細(xì)胞的編程性死亡,細(xì)胞的自然更新、被病原體感染細(xì)胞的清除是通過細(xì)胞凋亡完成的;細(xì)胞凋亡對于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育,維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定,以及抵御各種外界因素的干擾都起著非常關(guān)鍵的作用.細(xì)胞壞死是由外界環(huán)境因素引起的,是不正常的細(xì)胞死亡,對生物體有害.
解答: 解:①溺水者的腦細(xì)胞因缺氧而死亡屬于細(xì)胞壞死,①正確. 
②人胚胎時期的尾后來消失了屬于細(xì)胞凋亡,②錯誤.
③大腸桿菌細(xì)胞因T2噬菌體的復(fù)制釋放而消亡屬于細(xì)胞壞死,③正確.
④花冠在傳粉后凋謝屬于細(xì)胞凋亡,④錯誤.
故答案為:C.
點評:本題考查細(xì)胞凋亡的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞凋亡的概念,明確細(xì)胞凋亡屬于正常的生命歷程,并能與細(xì)胞壞死進(jìn)行區(qū)分,能利用所學(xué)的知識正確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

酵母菌的遺傳物質(zhì)徹底水解后,得到的化合物種類共有( 。
A、3B、4C、6D、8

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞膜對不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運過程及相關(guān)的結(jié)構(gòu).下列敘述錯誤的是(  )
A、性激素作用于靶細(xì)胞時通過a過程進(jìn)入靶細(xì)胞
B、b表示神經(jīng)細(xì)胞在受到刺激后Na+的流動
C、c過程需要消耗能量
D、神經(jīng)遞質(zhì)可以作用于肌肉細(xì)胞膜上的結(jié)構(gòu)d

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科目:高中生物 來源: 題型:

健康是人類社會永恒的主題,各種疾病在不同程度上影響著人們的健康,下列關(guān)于各種疾病的敘述中,正確的是( 。
A、獲得性免疫缺陷綜合征和風(fēng)濕性心臟病都屬于免疫缺陷病
B、艾滋病能傳給下一代,因此這是一種遺傳病
C、禽流感病毒入侵人體后,能誘發(fā)人體產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞釋放出抗體
D、用DNA探針檢測肝炎病毒,利用的是堿基互補配對原則

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于最多或最少的計算不正確的是(  )
A、n個堿基對組成的DNA分子片段中,其種類最多可達(dá)4n
B、控制合成一個由60個氨基酸組成的蛋白質(zhì)的基因中,嘌呤堿基數(shù)最少為180個
C、顯微鏡下觀察同等直徑的細(xì)胞,如果放大50倍時最多可看到視野中的20個完整的細(xì)胞,放大100倍時,最多可看到10個完整細(xì)胞
D、通常情況下,分子式C63H103O45N17S2的多肽化合物中最多含有16個肽鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:

若在圖所示神經(jīng)的右側(cè)給予一適當(dāng)?shù)拇碳,則電流表偏轉(zhuǎn)的順序依次是(電流表指針偏轉(zhuǎn)方向與電流進(jìn)表方向一致)(  )  
A、②→①→②→③→②
B、①→②→①→②→①
C、③→②→③→②→③
D、③→②→①→②→③

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科目:高中生物 來源: 題型:

最近科學(xué)家在水深約3 200米的太平洋底部的一副鯨的骨架上,發(fā)現(xiàn)了兩種新型蠕蟲.這些蠕蟲沒有消化器官,它們通過附肢里的細(xì)菌攝取營養(yǎng).像樹根一樣的附肢可深入到死鯨的骨髓里“挖掘”營養(yǎng),其中的細(xì)菌可將骨中的脂肪轉(zhuǎn)化為糖,供給蠕蟲進(jìn)行生命活動.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、這些蠕蟲與細(xì)菌都是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者
B、蠕蟲與細(xì)菌的關(guān)系在生物學(xué)上屬于寄生
C、這種細(xì)菌通過有絲分裂進(jìn)行繁殖
D、可創(chuàng)造一個富含有機(jī)物和氧氣的人工環(huán)境培養(yǎng)這種細(xì)菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

無子西瓜的培育過程如下列簡圖所示:

根據(jù)上述圖解,結(jié)合你所學(xué)過的生物學(xué)知識,下列敘述中正確的是( 。
A、①過程可用秋水仙素處理,它的作用是抑制有絲分裂過程中著絲點的分裂
B、無子西瓜,既沒有種皮也沒有胚
C、三倍體無子西瓜的育種原理應(yīng)用的是染色體結(jié)構(gòu)的變異
D、四倍體植株所結(jié)的西瓜,果皮細(xì)胞內(nèi)含有4個染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系.其中:“-O-<”表示從樹突到細(xì)胞體,再到軸突及末梢(即一個完整的神經(jīng)元模式).為了研究興奮在一個神經(jīng)元上的傳導(dǎo)方向和在神經(jīng)元間的傳遞方向,進(jìn)行了相關(guān)實驗.根據(jù)圖回答問題:

(1)若①代表感受器,⑤代表可以收縮和舒張的肌肉,則③稱為
 

(2)若刺激d點,圖中有哪些點可以發(fā)生興奮
 
(用字母表示)
(3)由圖中可看出一個神經(jīng)元的突觸小體與下一個神經(jīng)元的
 
相接觸而形成突觸,圖中共有突觸3個.
(4)興奮在一個神經(jīng)元上的傳導(dǎo)是
 
.興奮在兩個神經(jīng)元間的傳遞是
 

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