以下關(guān)于最多或最少的計算不正確的是( 。
A、n個堿基對組成的DNA分子片段中,其種類最多可達4n
B、控制合成一個由60個氨基酸組成的蛋白質(zhì)的基因中,嘌呤堿基數(shù)最少為180個
C、顯微鏡下觀察同等直徑的細胞,如果放大50倍時最多可看到視野中的20個完整的細胞,放大100倍時,最多可看到10個完整細胞
D、通常情況下,分子式C63H103O45N17S2的多肽化合物中最多含有16個肽鍵
考點:遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合,細胞觀察實驗,DNA分子的多樣性和特異性
專題:
分析:1、DNA分子的多樣性主要表現(xiàn)在構(gòu)成DNA分子的四種脫氧核苷酸的種類、數(shù)量和排列順序上.
2、mRNA是以DNA的一條鏈為模板轉(zhuǎn)錄形成的,翻譯過程中,mRNA中每3個堿基決定一個氨基酸,所以經(jīng)翻譯合成的蛋白質(zhì)分子中氨基酸的數(shù)目是mRNA堿基數(shù)目的
1
3
,是DNA(基因)中堿基數(shù)目的
1
6
.即DNA(或基因)中堿基數(shù):mRNA上堿基數(shù):氨基酸個數(shù)=6:3:1.
3、氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為,可見,每種氨基酸都至少含有一個氨基和一個羧基,并且他們都連結(jié)在同一個碳原子上.
解答: 解:A、n個堿基對組成的DNA分子片段中,其種類最多可達4n,A正確;
B、控制合成一個由60個氨基酸組成的蛋白質(zhì)的基因至少含有60×6=360個堿基,根據(jù)堿基互補配對原則,嘌呤數(shù)=嘧啶數(shù),所以嘌呤堿基數(shù)最少應(yīng)是180個,B正確;
C、顯微鏡放大的是物體長度或?qū)挾,顯微鏡下觀察同等直徑的細胞,如果放大50倍時最多可看到視野中的20個完整的細胞,放大100倍時,最多可看到
20
(100÷50)2
=5個完整細胞,C錯誤;
D、通常情況下,每個氨基酸分子至少含有一個氨基,即至少含有1個N原子,所以根據(jù)N原子數(shù),分子式C63H103O45N17S2的多肽化合物最多是由17個氨基酸脫水縮合形成的,該多肽中最多含有16個肽鍵,D正確.
故選:C.
點評:本題綜合考查DNA分子的特性、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、顯微鏡的原理和使用、蛋白質(zhì)的合成,要求考生識記DNA分子的多樣性,掌握其具有多樣性的原因;識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程,掌握該過程中的相關(guān)計算;掌握顯微鏡的成像原理;識記氨基酸脫水縮合的過程,掌握該過程中的相關(guān)計算.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

生長素能促進植物生長,主要是通過下面哪一項來實現(xiàn)的?(  )
A、參與細胞代謝
B、給細胞傳達一種調(diào)節(jié)代謝的信息
C、給細胞提供能量
D、催化細胞內(nèi)物質(zhì)合成

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科目:高中生物 來源: 題型:

羅伯特和布萊恩國在G蛋白偶聯(lián)受體〔GPCRS)方面的研究成果,榮獲2012年諾貝爾獎.GPCRs是一類往返跨膜七次的跨膜蛋白,如圖是其結(jié)構(gòu)模式圖.下列有關(guān)G蛋白偶聯(lián)受體說法錯誤的是( 。
A、必定含有C、H、O、N、P、S等元素
B、必定含有“-CO-NH-”結(jié)構(gòu)
C、必定經(jīng)過轉(zhuǎn)錄、翻譯等過程合成
D、必定與細胞的信啟傳遞有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某生物的精細胞,據(jù)圖判斷來自同一個次級精母細胞的是( 。
A、①②B、③⑤C、②④D、①④

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科目:高中生物 來源: 題型:

前不久,南京一小學生的大拇指端被門夾爛,醫(yī)生將其指端截下接在他的腹部皮膚上,待其長出新的皮膚后再接回到大拇指上.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、該學生大拇指端細胞的死亡為細胞凋亡
B、若將該學生大拇指端接在他的父親腹部皮膚上,一定不能長出新的皮膚
C、該項治療病例充分說明人體皮膚細胞仍然保持了細胞的全能性
D、指端新皮膚的長成離不開細胞的分裂和分化

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科目:高中生物 來源: 題型:

“細胞程序性死亡”的學說認為,生物在發(fā)育過程中受到基因控制,許多細胞會正常地走向死亡.下列都不屬于這種細胞死亡現(xiàn)象的是( 。
①溺水者的腦細胞因缺氧而死亡; 
②人胚胎時期的尾后來消失了;
③大腸桿菌細胞因T2噬菌體的復制釋放而消亡;
④花冠在傳粉后凋謝.
A、①②B、③④C、①③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細胞器功能的敘述正確的是( 。
A、中心體與某些低等植物細胞的有絲分裂有關(guān)
B、高爾基體是肽鏈合成和加工的場所
C、線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O
D、溶酶體合成和分泌多種水解酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于實驗的敘述,錯誤的是( 。
A、觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂實驗中,漂洗的目的是防止解離過度,同時防止解離液影響染色效果
B、在觀察植物細胞吸水和失水的實驗中,若選用紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮做實驗,則不能產(chǎn)生質(zhì)壁分離及復原現(xiàn)象
C、在用樣方法調(diào)查植物種群密度的實驗中,通常選取雙子葉植物,因為其容易計數(shù)
D、在觀察細胞內(nèi)DNA和RNA分布的實驗中,使用吡羅紅甲基綠混合染液進行染色

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示在生物體外獲取DNA(或目的基因)的兩種方式.

圖一示經(jīng)PCR技術(shù)擴增獲取DNA的過程.PCR是聚合酶鏈式反應(yīng)的縮寫.PCR方法模仿體內(nèi)DNA的復制過程,首先使DNA變性(加熱至94℃),兩條鏈解開為單鏈;然后冷卻(至55℃)使引物(DNA復制時所需的約20個核苷酸的短鏈)與單鏈相應(yīng)堿基互補序列結(jié)合;再在熱穩(wěn)定DNA聚合酶(Taq酶)作用下進行延伸(加熱至72℃),即以4種脫氧核苷酸為原料,在引物的引導下合成與模板互補的DNA新鏈.如果2條DNA單鏈各補上一條新鏈即成2個DNA.如此反復循環(huán),DNA以指數(shù)形式擴增.上述過程可以在PCR擴增儀中自動完成.
圖二示逆轉(zhuǎn)錄形成DNA的過程.即以mRNA為模板,逆轉(zhuǎn)錄成互補的單鏈DNA,然后在酶的作用下合成雙鏈DNA.
請據(jù)圖分析回答:
(1)圖一中的DNA聚合酶的化學本質(zhì)是
 
,它與人體內(nèi)的DNA聚合酶相比具有
 
特性.
(2)圖一A中的DNA解鏈過程在人體內(nèi)可由
 
催化完成.C過程復制方式的特點是
 
,該過程需要
 
和能量等基本條件.
(3)圖二E中的堿基互補配對方式與圖一C中的不同之處是
 
.假設(shè)圖一中的一個模板DNA分子中有800個堿基對,其中含有腺嘌呤600個,若通過PCR技術(shù)共消耗周圍環(huán)境中游離的胞嘧啶脫氧核苷酸6200個,則該模板DNA在PCR擴增儀中已經(jīng)復制了
 
次.

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