把黃玉米與白玉米隔行種植在一塊試驗(yàn)田里，讓它們?cè)谧匀粭l件下相互授粉，結(jié)果黃玉米結(jié)出的果穗上籽粒全部是黃色，白玉米果穗上籽粒有黃色有白色．以下對(duì)黃色和白色的顯隱性關(guān)系和親代情況的敘述正確的是（　�。�
A、黃色對(duì)白色為顯性，黃玉米為純合子，白玉米為雜合子
B、黃色對(duì)白色為顯性，黃玉米和白玉米都是純合子
C、白色對(duì)黃色為顯性，白玉米為純合子，黃玉米為雜合子
D、白色對(duì)黃色為顯性，白玉米和黃玉米都是純合子
考點(diǎn)：性狀的顯、隱性關(guān)系及基因型、表現(xiàn)型
專題：
分析：根據(jù)題意分析可知：由于黃玉米與白玉米隔行種植、相互授粉，而黃玉米結(jié)出的果穗上籽粒全部是黃色，白玉米果穗上籽粒有黃色有白色，說(shuō)明黃色對(duì)白色為顯性．
解答： 解：A、黃色對(duì)白色為顯性，黃玉米為顯性純合子，白玉米為隱性純合子，A錯(cuò)誤；
B、黃色對(duì)白色為顯性，黃玉米和白玉米都是純合子，否則黃玉米結(jié)出的果穗上籽粒應(yīng)該有黃色有白色，B正確；
CD、黃色對(duì)白色為顯性，CD錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查基因的分離定律及生物顯隱性關(guān)系判斷的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的敘述，正確的是（　�。�
A、人的口腔上皮細(xì)胞經(jīng)處理后被甲基綠染色，其細(xì)胞核呈綠色
B、剪取大蒜根尖分生區(qū)，經(jīng)染色在光鏡下可見(jiàn)有絲分裂各時(shí)期
C、葉綠體色素在層析液中的溶解度越高，在濾紙上擴(kuò)散就越慢
D、在光鏡的高倍鏡下觀察新鮮菠菜葉裝片，可見(jiàn)葉綠體的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用燕麥幼苗作實(shí)驗(yàn)材料，在黑暗環(huán)境中分別進(jìn)行以下兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)．

（1）將被切下來(lái)的胚芽鞘頂端C如圖甲水平放置，分別取兩個(gè)瓊脂塊A和B，緊貼在胚芽鞘頂端C的切面上．幾小時(shí)后，將瓊脂塊取下，分別放在已切去尖端的胚芽鞘D及胚根E上（已知胚根比胚芽對(duì)生長(zhǎng)素的濃度更敏感）．實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示．再經(jīng)過(guò)數(shù)天后，胚芽鞘D的生長(zhǎng)情況是
 
，原因是
 
；胚根E的生長(zhǎng)情況是
 
，原因是
 
．
（2）將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上，如圖丙所示．旋轉(zhuǎn)器以適宜的速度旋轉(zhuǎn)數(shù)小時(shí)后，將瓊脂塊X和Y取下，分別放在已去除頂端的胚芽鞘G上．經(jīng)數(shù)小時(shí)后，胚芽鞘G的生長(zhǎng)情況是
 
，原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

應(yīng)用基因工程和克隆技術(shù)，將人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入奶牛細(xì)胞中，利用牛的乳汁生產(chǎn)血清白蛋白，既提高了產(chǎn)量，又有了安全保障．如圖是利用奶牛乳汁生產(chǎn)人類血清白蛋白的圖解，根據(jù)如圖回答：

（1）上述過(guò)程涉及到的技術(shù)有
 
 （至少三個(gè)）．
（2）一般情況下，良種奶牛所產(chǎn)生的能用于體外受精的卵母細(xì)胞往往數(shù)量不足，請(qǐng)舉出一種可以獲得更多卵母細(xì)胞的方法：
 
．
（3）圖中①一般經(jīng)
 
處理可以得到③，在①→③的培養(yǎng)過(guò)程中，需向培養(yǎng)液中通入一定量的CO2，其目的是
 
，a過(guò)程細(xì)胞發(fā)生的變化是
 
．
（4）在胚胎發(fā)育過(guò)程中，囊胚時(shí)期的
 
細(xì)胞將發(fā)育成幼體的各種組織．
（5）③到⑥體現(xiàn)了
 
．要實(shí)現(xiàn)⑥批量生產(chǎn)血清白蛋白，則要求①的性別是
 
．
（6）在基因工程的具體操作中，源自不同生物的DNA之所以能夠重組的原因是：
 
；相同的基因在不同的生物體內(nèi)，都能成功表達(dá)出相同的產(chǎn)物，其原因是：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在產(chǎn)熱方面，具有協(xié)同作用的激素是（　�。�
A、抗利尿激素、腎上腺素
B、促甲狀腺激素、胰島素
C、甲狀腺激素、腎上腺素
D、抗利尿激素、甲狀腺激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在下列結(jié)構(gòu)中，其成分不含磷脂分子的一組細(xì)胞器是（　�。�
①線粒體  ②核糖體  ③葉綠體  ④細(xì)胞核  ⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  ⑥中心體  ⑦高爾基體．
A、①③B、④⑤C、⑤⑦D、②⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為激素分泌調(diào)節(jié)示意圖，其中說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、激素①只作用于垂體
B、激素③只作用于下丘腦和垂體
C、寒冷情況下，激素①分泌量增加，導(dǎo)致激素②與激素③分泌量增加
D、攝入碘不足時(shí)，激素③分泌量減少，導(dǎo)致激素①與激素②分泌量增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為用燕麥胚芽鞘進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)．下列判斷正確的是（　�。�
A、①④是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)
B、向左彎曲生長(zhǎng)的是⑤
C、不生長(zhǎng)也不彎曲的是①③
D、單側(cè)光能夠?qū)Β冖芷鹱饔?/span>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究表明細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜中具有一些相同的蛋白質(zhì)，而且這類蛋白質(zhì)在細(xì)胞膜中含量較少，在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中含量較多，在高爾基體中含量介于兩者之問(wèn)．據(jù)此可說(shuō)明（　　）
A、細(xì)胞膜是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)直接轉(zhuǎn)化而來(lái)的
B、同一細(xì)胞中不同生物膜的成分、結(jié)構(gòu)相同
C、高爾基體能夠?qū)Φ鞍踪|(zhì)進(jìn)行加工
D、生物膜在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性和差異性

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