類風濕性關節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等一類疾病是（　�。�
A、病原體感染機體而引發(fā)的疾病，有傳染性
B、機體免疫功能不足或缺乏而引發(fā)的疾病、無傳染性
C、人體免疫系統(tǒng)對自身的組織和器官造成的損傷而引發(fā)的自身免疫疾病
D、已免疫的機體再次接受相同物質(zhì)的刺激而引發(fā)的過敏反應
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：免疫失調(diào)引起的疾病包括過敏反應、自身免疫病和免疫缺陷癥，其中過敏反應和自身免疫病都是自身免疫能力太強引起的，而免疫缺陷癥是自身免疫能力不足引起的．風濕性心臟病、系統(tǒng)性紅斑狼瘡都屬于自身免疫病．
解答： 解：A、病原體感染機體而引發(fā)的疾病，有傳染性，如艾滋病，類風濕性關節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡屬于免疫缺陷癥，無傳染性，A錯誤；
B、機體免疫功能不足或缺乏而引發(fā)的疾病屬于免疫缺陷病，B錯誤；
C、風濕性心臟病、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等一類疾病是一種自身免疫病，是由于人體免疫系統(tǒng)對自身的組織和器官造成損傷而引發(fā)，C正確；
D、已免疫的機體再次接受相同物質(zhì)的刺激而引發(fā)的過敏反應，屬于自身免疫能力太強引起的，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查自身免疫病、過敏反應、免疫缺陷病等內(nèi)容，意在考查學生對自身免疫病的理解能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

一對夫婦均為某種低能癥隱性基因的攜帶者，如果允許他們生4個孩子，那么3個孩子正常而1個孩子為低能的概率是（　�。�
A、
27
64
B、
1
256
C、
81
256
D、
3
64

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下操作用到接種環(huán)的是（　�。�
A、平板劃線操作
B、系列稀釋操作
C、涂布平板操作
D、倒平板操作

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于人體神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（　�。�
A、反射弧是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結構基礎
B、體溫受到神經(jīng)和體液的雙重調(diào)節(jié)
C、甲狀腺激素能影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能
D、垂體分泌促甲狀腺激素只受下丘腦的調(diào)控

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于T細胞的敘述，錯誤的是（　　）
A、T細胞形成于骨髓，成熟于胸腺
B、T細胞可識別、傳遞吞噬細胞呈遞的抗原
C、HIV感染人體可使T細胞數(shù)量下降
D、在抗原的刺激下T細胞可產(chǎn)生抗體發(fā)揮免疫作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

純合的黃色（YY）豌豆與綠色（yy）豌豆雜交得F1，F(xiàn)1自交，選取F1所結的黃色種子全部種下，植物長成后，自然狀態(tài)下受粉，則這些植株所結的種子中，黃色與綠色的比例是（　　）
A、1：1B、3：1
C、5：1D、6：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因的分離定律和自由組合定律發(fā)生在（　�。�
A、有絲分裂過程中
B、受精作用過程中
C、減數(shù)分裂過程中
D、個體發(fā)育過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示在適宜的溫度下測定金魚藻光合作用強度裝置（氧氣傳感器可監(jiān)測氧氣濃度的變化）．在不同光質(zhì)條件下光照1小時后氧氣的濃度變化相對量如表：
組別123456789
光質(zhì)自然光紅光藍光橙光紫光黃光靛光綠光無光
O2相對變化量+18+15+13+11+12+3+8-1-4
注：O2相對變化量，+表示增加，-表示減少
（1）該實驗的目的是
 
，第9組的作用是
 
，實驗中加入NaHCO3溶液的作用是
 
．
（2）在綠光條件下，金魚藻葉肉細胞產(chǎn)生ATP的場所有
 
，如果由綠光突然轉換為紅光，則此時刻其葉肉細胞中C5的濃度將
 
．
（3）在黃光條件下，該植物經(jīng)過1小時光合作用，產(chǎn)生氧氣總量相對值是
 
，此時發(fā)生在類囊體薄膜上的物質(zhì)轉變是
 
．
（4）根據(jù)此實驗，在大棚種菜時需要注意
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

大豆的白花和紫花是一對相對性狀．下列四組雜交實驗中能判斷顯性和隱性關系的是（　�。�
①紫花×紫花→403紫花      ②紫花×紫花→301紫花+101白花
③紫花×白花→399紫花      ④紫花×白花→198紫花+202白花．
A、②和③B、③和④
C、①和③D、①和②

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