A、b處的神經(jīng)元活動可受大腦皮層控制 |
B、刺激b點引起③發(fā)生的反應(yīng)不屬于反射 |
C、分別刺激a點和b點,電流表指針均可發(fā)生偏轉(zhuǎn) |
D、刺激a點,①②③和b點均可產(chǎn)生興奮 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、選用噬菌體作為實驗材料的原因之一是其成分只有蛋白質(zhì)和DNA |
B、被35S標記的噬菌體是接種在含有35S的培養(yǎng)基中直接獲得的 |
C、實驗中采用攪拌和離心等手段是為了把DNA和蛋白質(zhì)分離 |
D、在新形成的噬菌體中沒有檢測到35S,說明噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA而不是蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、動物細胞培養(yǎng)所需的營養(yǎng)物質(zhì)與植物細胞培養(yǎng)相同 |
B、傳代培養(yǎng)時需要用胰蛋白酶處理貼壁生長的細胞 |
C、癌細胞在培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)不會出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象 |
D、動物細胞培養(yǎng)時需要添加抗生素以防止雜菌污染 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、反射弧缺少神經(jīng)中樞也能發(fā)生反射 |
B、未受刺激的一側(cè)也有此反射的感受器 |
C、一側(cè)的傳入神經(jīng)元通過脊髓中的中間神經(jīng)元和另一側(cè)的運動神經(jīng)元有聯(lián)系 |
D、神經(jīng)沖動傳到腦,腦發(fā)生的神經(jīng)沖動傳到未受刺激的腿,使之彎曲搔拔 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、c組尖端不能產(chǎn)生生長素,d組尖端能 |
B、a′胚芽尖端不能合成生長素,b′組尖端能 |
C、a′胚芽尖端的生長素不能向胚芽鞘基部運輸,b′組尖端的生長素能 |
D、c組尖端的生長素不能向胚芽鞘基部運輸,d組尖端的生長素能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在葉綠體色素提取的實驗中,研磨綠葉時應(yīng)加入有機溶劑無水乙醇 |
B、在低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的實驗中,可能觀察到未增加染色體數(shù)目的細胞 |
C、艾弗里等將S型菌的DNA與R型菌進行混合后培養(yǎng),結(jié)果子代中只能產(chǎn)生S型菌 |
D、檢測試管中的梨汁是否含有葡萄糖,可加入斐林試劑后,搖勻并觀察顏色變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、其他條件適宜,在底物濃度較低時,增加酶的量對反應(yīng)速率影響不明顯 |
B、酶的催化或加熱都能加速過氧化氫的分解,說明酶和加熱都能降低活化能 |
C、因為酶有專一性,催化ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的是一種酶 |
D、酶的最適溫度不受外界因素的影響,溫度過高或過低都會導(dǎo)致酶變性失活 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、含量最多的物質(zhì)是水 |
B、含有DNA、RNA |
C、無核膜包被的細胞核 |
D、含有核糖體、線粒體等細胞器 |
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