Question

以下是以果蠅為材料的一組遺傳研究實驗，分析并回答
（1）果蠅受精卵中性染色體組成與其發(fā)育形成的成體關(guān)系如下表：

受精卵染色體數(shù)目	2	2	3	1
受精卵染色體組成	XY	XX	XXY	XO
成體果蠅的性別	雄	雌	雌	雄

①由表可知，雄果蠅的形成與受精卵中

 

密切相關(guān)．其果蠅身體左側(cè)有些體細胞性染色體組成為XX，右側(cè)有些體細胞性染色體組成為XO，這種變異類型是

 

，產(chǎn)生的原因是其胚胎發(fā)育早期體細胞在進行有絲分裂過程中

 

．
（2）純合灰體長翅與黑體殘翅果蠅交配（有關(guān)基因均在常染色體上），F(xiàn)₁全是灰體長翅，將F₁雌、雄個體分別與黑體殘翅果蠅交配，結(jié)果如圖所示，請回答
①顯性性狀是

 

，控制體色與翅形的兩對基因在染色體上的位置關(guān)系是

 

．F₁雌果蠅與黑體殘翅果蠅雜交子代中出現(xiàn)灰體殘翅和黑體長翅果蠅的原因是

 

②果蠅的體色和眼色分別由基因A、a和D、d控制，黑體白眼果蠅與灰體紅眼果蠅交配，F(xiàn)₁中紅眼都是雌性，白眼都是雄性，灰體與黑體果蠅都有雌有雄，據(jù)此可知，親代中灰體紅眼果蠅的基因型是

 

，F(xiàn)₁中雌雄個體自由交配產(chǎn)生的F₂中，灰體紅眼果蠅所占的比例是

 

（3）研究人員讓一群灰體果蠅自由交配，產(chǎn)生的F₁中灰體：黑體=35：1，則親代灰體果蠅中純合子的比例是

 

．

Answer 1

考點：基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用,伴性遺傳

專題：

分析：（1）根據(jù)表格分析可知：受精卵中性染色體組成及發(fā)育情況為XX、XXY雌性；XY、XO（沒有Y染色體）雄性．
（2）題目中“黑體殘翅雌果蠅與灰長翅雄果蠅雜交，F(xiàn)₁全為灰體長翅，說明灰體長翅是顯性性狀．用F₁雄果蠅進行測交，測交后代只出現(xiàn)灰體長翅：黑體長翅=1：1”可以看出該果蠅的基因灰、長基因位于一條染色體上，黑、殘基因位于另一條染色體上，屬于連鎖關(guān)系，不遵循基因的自由組合定律．

解答： 解：（1）分析表格中性別決定的情況可知，受精卵中性染色體組成含有2條X染色體則發(fā)育成雌性，含有一條X染色體發(fā)育成雄性，因此果蠅的性別取決于X染色體的數(shù)目．根據(jù)題意已知左側(cè)身體細胞性染色體組成為XX，右側(cè)身體細胞性染色體組成為XO，而果蠅本身的基因型應(yīng)該是XX，則說明右側(cè)身體細胞在有絲分裂過程中發(fā)生了染色體（數(shù)目）變異．
（2）①題目中“黑體殘翅雌果蠅與灰長翅雄果蠅雜交，F(xiàn)₁全為灰體長翅，說明灰體長翅是顯性性狀．用F₁雄果蠅進行測交，測交后代只出現(xiàn)灰體長翅：黑體長翅=1：1”可以看出該果蠅的基因灰、長基因位于同一對同源染色體上的非等位基因，屬于連鎖關(guān)系，不遵循基因的自由組合定律．F₁雌果蠅與黑體殘翅果蠅雜交子代中出現(xiàn)灰體殘翅和黑體長翅果蠅的原因是F₁雌性（灰體長翅）果蠅在減數(shù)分裂產(chǎn)生生殖細胞時發(fā)生了交叉互換．
②黑體白眼果蠅與灰體紅眼果蠅交配，F(xiàn)₁中紅眼都是雌性，白眼都是雄性，說明眼色與性別相關(guān)聯(lián)，為伴X遺傳，且紅眼是顯性性狀，親本的基因型分別是X^dX^d、X^DY；已知灰體是顯性性狀，后代中灰體與黑體果蠅都有雌有雄，說明是常染色體遺傳，親本的相關(guān)基因型是Aa、aa，所以親代中灰體紅眼果蠅的基因型是AaX^DY，黑體白眼果蠅的基因型是aaX^dX^d，F(xiàn)₁中有四種基因型：AaX^DX^d、aaX^DX^d、AaX^dY、aaX^dY，F(xiàn)₁中雌雄個體自由交配產(chǎn)生的F₂中灰體紅眼雄果蠅所占的比例是（1-

3

4

×

3

4

）×

1

2

×

1

2

=

7

64

．
（3）由于灰體果蠅自由交配，產(chǎn)生的F₁中灰體：黑體=35：1，說明隱性個體黑體果蠅aa占

1

36

．則在該群體中，a的基因頻率

1

6

，A的基因頻率

5

6

．設(shè)親代灰體果蠅中純合子的比例為x，則P（A）=x+

1-x

2

=

5

6

，x=

2

3

．因此，親代灰體果蠅中純合子的比例是

2

3

．
故答案為：
（1）X染色體數(shù)目  發(fā)生染色體變異
（2）①灰體長翅   這兩對基因位于兩對同源染色體上  交叉互換
②AaX^DY  

7

64

（3）

2

3

點評：本題考伴性遺傳、自由組合的相關(guān)知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系、分析遺傳圖解以及解決問題的能力．