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13.如圖是某細胞結構模式圖,據圖回答:
(1)該細胞為原核細胞,判斷的理由是沒有以核膜為界限的細胞核;
(2)該細胞與植物細胞相比,所共有的結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質和核糖體,這體現了不同類細胞具有統(tǒng)一性.
(3)將下列生物的細胞或結構進行歸類
①大腸桿菌  ②發(fā)菜  ③藍藻  ④酵母菌  ⑤霉菌⑥HIV  ⑦水綿  ⑧SARS病原體  ⑨細菌  ⑩胰島素
A.真核細胞:④⑤⑦;
B.原核細胞:①②③⑨;
C.非細胞結構:⑥⑧⑩.

分析 1、細菌細胞是原核細胞,原核細胞沒有以核膜為界限的細胞核,該細胞與植物細胞相比,所共有的結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質和核糖體.
2、?嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動物(如草履蟲、變形蟲)及動、植物.
3、?嫉脑松铮核{藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍球藻)、細菌(如乳酸菌、硝化細菌、大腸桿菌等)、支原體、放線菌.      
4、此外,病毒既不是真核也不是原核生物.

解答 解:(1)該細胞沒有以核膜為界限的細胞核,為原核細胞.
(2)該細胞與植物細胞相比,所共有的結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質和核糖體,這體現了不同類細胞具有統(tǒng)一性.
(3)解:④酵母菌  ⑤霉菌、⑦水綿是真核生物;
①大腸桿菌  ②發(fā)菜  ③藍藻、⑨細菌是原核生物;
⑥HIV、⑧SARS病原體 是病毒,沒有細胞結構,⑩胰島素是蛋白質,不是細胞結構.
故答案為:
(1)原核    沒有以核膜為界限的細胞核
(2)統(tǒng)一性
(3)A.④⑤⑦B.①②③⑨C.⑥⑧⑩

點評 本題考查細胞結構和功能、原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同,首先要求考生能準確判斷題中各種生物所屬的類別;其次要求考生識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同,識記動植物細胞的異同,能根據題干要求選出正確答案.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列有關兩個細胞分裂圖象的說法正確的是( 。
A.①②均是卵細胞形成過程中的細胞B.②叫初級卵母細胞
C.①能產生4種類型的生殖細胞D.②能產生1種類型的生殖細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖為體內細胞與內環(huán)境之間的物質交換示意圖,據圖回答下列問題:

(1)此圖表示細胞與周圍環(huán)境之間的關系,其中毛細血管管壁細胞生活的具體內環(huán)境是②③.(填標號)
(2)紅細胞所攜帶的氧氣至少需要通過6層生物膜才能被組織細胞①利用,氧氣主要參與有氧呼吸的第三階段.
(3)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關系,又有一定區(qū)別.一般情況下,②與③成分上的主要區(qū)別是②中含大分子蛋白質,③中一般不含大分子蛋白質.
(4)在一些病理條件下,血漿、組織液和淋巴三者的量都可能發(fā)生變化.請舉出一個由于病理原因引起③增多的實例.營養(yǎng)不良、花粉過敏、腎小球腎炎等
(5)如果該圖為肝臟組織局部結構模式圖,CO2總是從肝細胞擴散出來,進入毛細血管,其原因是肝細胞呼吸作用產生CO2,濃度高于血漿.
(6)健康人午餐后半小時,肝細胞周圍顯著增多的激素是胰島素,肝細胞內顯著增強的細胞代謝活動是合成肝糖原.此時A液中含有的激素種類有種④(填下列序號).
①一種②二種、廴N、苋N以上.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.組成人體活細胞的最基本化學元素是( 。
A.CB.HC.OD.N

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.根據顯微鏡的使用填空.
(1)若要使視野由暗變亮,可調節(jié)反光鏡和光圈;
(2)若要使物像清晰,可調節(jié)粗準焦螺旋和細準焦螺旋
(3)由低倍鏡換高倍鏡,視野變暗,視野內細胞數目變少,每個細胞的體積變大.
(4)目鏡的長度與其放大倍數呈反比;物鏡的長度與其放大倍數呈正比.
(5)顯微鏡的放大倍數:放大倍數指的是物體長度和寬度的放大倍數.

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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

18.在一批野生正常翅果蠅中,出現少數毛翅(H)的顯性突變個體.這些突變個體在培養(yǎng)過程中由于某種原因又恢復為正常翅.這種突變成毛翅后又恢復為正常翅的個體稱為回復體.回復體出現的原因有兩種:一是H又突變?yōu)閔;二是體內另一對基因RR或Rr突變?yōu)閞r,從而導致H基因無法表達(即:R,r基因本身并沒有控制具體性狀,但是R基因的正常表達是H基因正常表達的前提).第一種原因出現的回復體稱為“真回復體”,第二種原因出現的回復體稱為“假回復體”.請分析回答:
(1)表現為正常翅的果蠅中“假回復體”基因型可能為HHrr、Hhrr.
(2)現獲得一批純合的果蠅回復體,欲判斷其基因型為HHrr還是 hhRR.現有三種基因型hhrr,HHRR,hhRR的個體,請從中選擇進行雜交實驗,寫出簡單的實驗思路,預測實驗結果并得出結論.
①實驗思路:讓這批純合的果蠅回復體與(基因型)雜交,觀察子代果蠅的性狀表現.
②預測實驗結果并得出相應結論:
若子代果蠅全為正常翅,則這批果蠅的基因型為hhRR;
若子代果蠅全為毛翅,則這批果蠅的基因型為HHrr.
(3)實驗結果表明:這批果蠅屬于純合的“假回復體”.判斷這兩對基因是位于同一對染色體上還是位于不同對染色體上,用這些果蠅與(基因型)果蠅進行雜交實驗,預測子二代實驗結果,并得出結論:
若F2果蠅中毛翅與正常翅的比例為9:7,則這兩對基因位于不同對染色體上;
若F2果蠅中毛翅與正常翅的比例不為9:7,則這兩對基因位于同一對染色體上.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

5.下列對各種生物的敘述正確的是( 。
A.硝化細菌、霉菌的細胞都含有核糖體、DNA和RNA
B.藍藻和綠藻都能進行光合作用,故二者含有的光合色素相同
C.病毒沒有細胞結構,它的生命活動與生命系統(tǒng)無關
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列各種遺傳現象中,不屬于性狀分離的是( 。
A.F1的高莖豌豆自交,后代中既有高莖豌豆,又有矮莖豌豆
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C.花斑色茉莉花自交,后代中出現綠色、花斑色和白色三種茉莉花
D.黑色長毛兔與白色短毛兔交配,后代出現一定比例的白色長毛兔

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江臺州書生中學高二下學期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關實驗操作或說法的敘述中,不正確的是

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B.實驗室制作葡萄酒時,葡萄漿不裝滿發(fā)酵瓶,留有1/3空間,密閉發(fā)酵時要適時排氣

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