實驗處理 | 實驗結(jié)果 |
A摘除甲狀腺,注射適量的促甲狀腺激素 | 發(fā)育加快,新陳代謝加快 |
B摘除胰腺,注射適量的胰島素 | 血糖正常,生命活動正常 |
C摘除性腺,飼喂適量的雄激素 | 出現(xiàn)雄性第二性征 |
D摘除垂體,飼喂適量的生長激素 | 生長發(fā)育正常 |
A、摘除甲狀腺,注射適量的促甲狀腺激素 |
B、摘除胰腺,注射適量的胰島素 |
C、摘除性腺,飼喂適量的雄激素 |
D、摘除垂體,飼喂適量的生長激素 |
內(nèi)分泌腺 | 激素名稱 | 化學(xué)本質(zhì) | 主要生理功能 | |
垂 體 | 腺 垂 體 | 促甲狀腺激素 | 糖蛋白 | 促進甲狀腺的增生與分泌 |
促腎上腺激素 | 39肽 | 促進腎上腺皮質(zhì)增生與糖皮質(zhì)類固醇的分泌 | ||
促性腺激素 | 糖蛋白 | 促進性腺生長、生殖細胞生成和分泌性激素 | ||
生長激素 | 蛋白質(zhì) | 促進蛋白質(zhì)的合成和骨的生長 | ||
催乳素 | 蛋白質(zhì) | 促進成熟的乳腺分泌乳汁 | ||
神經(jīng) 垂體 | 抗利尿激素 | 9肽 | 促進腎小管、集合管對水分的重吸收 | |
催產(chǎn)素 | 9肽 | 促進妊娠末期子宮收縮 | ||
甲 狀 腺 | 甲狀腺激素 | 氨基酸衍生物 | 氨基酸衍生物 | 促進新陳代謝(糖的吸收、肝糖原的分解、升高 血糖、加強組織對糖的利用);促進生長發(fā)育, 提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性;促進神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育. |
胰 島 | A細胞 | 胰高血糖素 | 29肽 | 升高血糖 |
B細胞 | 胰島素 | 蛋白質(zhì) | 降低血糖 (人體內(nèi)唯一降低血糖的激素) | |
腎 上 腺 | 腎上腺 皮質(zhì) | 糖皮質(zhì)激素 | 類固醇 | 升高血糖、抗過敏、抗炎癥、抗毒性 |
鹽皮質(zhì)激素 | 類固醇 | 促進腎小管吸收鈉和鉀 | ||
腎上腺 髓質(zhì) | 腎上腺激素 | 兒茶酚胺 | 增加心輸出量,使血糖升高, 舒張呼吸道和消化道的平滑肌 | |
性 腺 | 睪丸 | 雄激素 | 類固醇 | 促進精子和生殖器官生長發(fā)育, 激發(fā)并維持男性的第二性征 |
卵巢 | 雌激素 | 類固醇 | 促進卵巢、子宮、乳腺等女性生殖器官的生長發(fā)育, 激發(fā)并維持女性第二性征 | |
孕激素 | 類固醇 | 促進子宮內(nèi)膜增生和乳腺泡發(fā)育 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、如果一種生物的核酸只由4種核苷酸組成,則該生物一定不是細胞生物 |
B、ATP的合成通常與放能反應(yīng)相聯(lián)系 |
C、所有細胞中都含有蛋白質(zhì)和磷脂 |
D、制作果酒、果醋的微生物進行細胞呼吸產(chǎn)生CO2的場所在細胞質(zhì)基質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③④⑤⑥ | B、③④⑤⑥ |
C、①②③④⑥ | D、①③⑤⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
酶1 |
酶2 |
A、這一反應(yīng)是可逆反應(yīng) |
B、生物體內(nèi)ADP轉(zhuǎn)變成ATP所需的能量均來自細胞的呼吸作用 |
C、上述過程中只存在著能量的儲存沒有釋放 |
D、這一過程保證了生命活動的順利進行 |
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