A. | 過敏反應(yīng)一般會損傷組織 | |
B. | T細(xì)胞是過敏反應(yīng)的主要免疫細(xì)胞 | |
C. | 反應(yīng)特點是發(fā)病迅速,反應(yīng)強(qiáng)烈,消退較快 | |
D. | 過敏反應(yīng)只發(fā)生在皮膚及呼吸道 |
分析 過敏反應(yīng):過敏原第一次進(jìn)入人體后,人體內(nèi)產(chǎn)生抗體吸附在皮膚、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些細(xì)胞的表面.當(dāng)相同過敏原再次進(jìn)入機(jī)體時,就會與吸附在細(xì)胞表面的相應(yīng)抗體結(jié)合,使上述細(xì)胞釋放組織胺等物質(zhì),引起毛細(xì)血管擴(kuò)張,血管壁通透性增強(qiáng),平滑肌收縮,腺體分泌增多等,引發(fā)各種過敏反應(yīng).
特點:①發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快;②一般不破壞組織細(xì)胞,不引起組織嚴(yán)重?fù)p傷;③有明顯的遺傳傾向和個體差異.
解答 解:A、過敏反應(yīng)一般不會破壞組織細(xì)胞,不引起組織嚴(yán)重?fù)p傷,A錯誤.
B、B細(xì)胞是過敏反應(yīng)的主要免疫細(xì)胞,B錯誤;
C、過敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫的機(jī)體,在再次接受相同的抗原時,所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂,具有發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快的特點,C正確;
B、過敏原第一次進(jìn)入人體后,人體內(nèi)產(chǎn)生抗體吸附在皮膚、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些細(xì)胞的表面.當(dāng)相同過敏原再次進(jìn)入機(jī)體時引起過敏反應(yīng),D錯誤;
故選:C.
點評 本題考查過敏反應(yīng)的機(jī)理和特點,意在考查學(xué)生的識記和理解能力,難度不大.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•保定校級月考)如圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和體液免疫的過程,X表示抗原,數(shù)字表示過程,m、n代表場所,其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì).圖2表示細(xì)胞免疫過程.請分析回答下列問題.
(1)圖1表示抵御病原體攻擊的第 道防線,圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有 、 (填字母).
(2)艾滋病病毒攻擊圖1中的細(xì)胞 (填字母).此細(xì)胞在體液免疫中除把抗原呈遞給圖1中的細(xì)胞c外,還產(chǎn)生 (填名稱),這種物質(zhì)作用于 細(xì)胞(填名稱),促使其增殖分化成漿細(xì)胞和 細(xì)胞(填字母).因此艾滋病患者的體液免疫的能力基本喪失.
(3)圖2表示的細(xì)胞免疫過程中, 細(xì)胞(填名稱)不但能使靶細(xì)胞裂解死亡,且此類細(xì)胞還能清除體內(nèi)已經(jīng)衰老或因其他因素而被破壞的細(xì)胞,以及 的細(xì)胞,這些細(xì)胞死亡的方式屬于 .
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 測交后代的有色籽粒的基因型與植株X相同 | |
B. | 玉米籽粒顏色的遺傳遵循自由組合定律 | |
C. | 玉米籽粒的顏色是由一對等位基因控制的 | |
D. | 測交后代中無色籽粒的基因型有三種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{3}{4}$ | C. | $\frac{1}{6}$ | D. | $\frac{1}{9}$ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•撫順期末)下列敘述中,正確的是( )
A.記憶細(xì)胞受抗原刺激后能產(chǎn)生大量的抗體
B.淋巴細(xì)胞都能產(chǎn)生抗體
C.有人;剂餍行愿忻笆且驗闄C(jī)體經(jīng)常不能產(chǎn)生抗體
D.漿細(xì)胞和T細(xì)胞都能產(chǎn)生免疫活性物質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 推測埃博拉病毒能識別并結(jié)合細(xì)胞表面受體,從而啟動細(xì)胞的轉(zhuǎn)運機(jī)制 | |
B. | 埃博拉病毒能侵入細(xì)胞內(nèi)部,說明細(xì)胞膜的選擇透過性有一定限度 | |
C. | 用已痊愈者的血清幫助患者治療,是利用了血清中的抗埃博拉病毒的抗體 | |
D. | 感染者的T細(xì)胞表達(dá)凋亡相關(guān)基因而導(dǎo)致數(shù)量減少,體液免疫和細(xì)胞免疫減弱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 整個培育過程的設(shè)計和施工都是在細(xì)胞水平上進(jìn)行的 | |
B. | 培育轉(zhuǎn)基因動物所需的目的基因都是從供體細(xì)胞中直接分離得到的 | |
C. | 轉(zhuǎn)基因動物的培育成功,表明科學(xué)家可打破物種界限,定向改造生物性狀 | |
D. | 轉(zhuǎn)基因動物與原動物相比,由于發(fā)生了基因突變而使其基因型發(fā)生了改變 |
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