A、用綠色薄膜搭建大棚 |
B、白天適當(dāng)提高溫度 |
C、適當(dāng)延長光照時間 |
D、適當(dāng)提高CO2濃度 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、斐林試劑使用時需要水浴加熱 |
B、雙縮脲試劑的使用需要水浴加熱 |
C、雙縮脲試劑使用時要將A液與B液混合后再用 |
D、斐林試劑使用時,先加A液再加B液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實驗組 | 親本表現(xiàn)型 | F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |
紅果 | 黃果 | ||
1 | 紅果×黃果 | 492 | 504 |
2 | 紅果×黃果 | 997 | 0 |
3 | 紅果×紅果 | 1511 | 508 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一種蜣螂專以大象糞為食,則該種蜣螂最多能獲取大象所同化能量的20% |
B、農(nóng)民在農(nóng)田中鋤草,滅蟲的主要目的之一是合理調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的關(guān)系,使能量更多流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?/span> |
C、當(dāng)狼捕食兔子并同化為自身的有機物時,能量從第一營養(yǎng)級流入第二營養(yǎng)級 |
D、某人同時養(yǎng)鼠和水貂,用鼠喂水貂,再用剝?nèi)テさ乃跷故螅@樣就可以實現(xiàn)能量的循環(huán)使用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、當(dāng)E<B時,增大光合速率的主要措施是增大CO2濃度 |
B、當(dāng)B<E<C時,限制作物增產(chǎn)的主要因素是光照強度 |
C、當(dāng)E>C時,可采取通風(fēng)措施,保證作物的最大光合作用速率 |
D、如遇連陰天,溫室需補光,選用紅或藍紫光源最有效 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、限制性內(nèi)切酶只在獲得目的基因時才用 |
B、重組質(zhì)粒的形成在細胞內(nèi)完成 |
C、質(zhì)粒都可作運載體 |
D、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可為合成目的基因提供資料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、①②③ |
C、①②④ | D、①④ |
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