下列說(shuō)法中,符合胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ)的是( 。
A、供、受體的發(fā)情時(shí)間要一致,才能使胚胎在移植前后所處的生理環(huán)境保持一致
B、哺乳動(dòng)物的早期胚胎形成后,就與母體子宮建立了組織上的聯(lián)系
C、受體子宮與外來(lái)胚胎發(fā)生排斥反應(yīng),是胚胎移植過(guò)程需要重點(diǎn)克服的難題
D、胚胎移植產(chǎn)下的個(gè)體在質(zhì)基因控制的性狀上與受體母親相似
考點(diǎn):胚胎移植
專(zhuān)題:
分析:胚胎移植的生理學(xué)基礎(chǔ):
①動(dòng)物發(fā)情排卵后,同種動(dòng)物的供、受體生殖器官的生理變化是相同的.這就為供體的胚胎移入受體提供了相同的生理環(huán)境.
②早期胚胎在一定時(shí)間內(nèi)處于游離狀態(tài).這就為胚胎的收集提供了可能.
③受體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎不發(fā)生免疫排斥反應(yīng).這為胚胎在受體的存活提供了可能.
④供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系,但供體胚胎的遺傳特性在孕育過(guò)程中不受影響.
解答: 解:A、供、受體的發(fā)情時(shí)間要一致,即同期發(fā)情,這樣才能使胚胎在移植前后所處的生理環(huán)境保持一致,A正確;
B、哺乳動(dòng)物的早期胚胎形成后,在一段時(shí)間處于游離狀態(tài),不與母體子宮建立組織上的聯(lián)系,B錯(cuò)誤;
C、受體子宮與外來(lái)胚胎不發(fā)生排斥反應(yīng),C錯(cuò)誤;
D、胚胎的遺傳物質(zhì)來(lái)自供體,因此胚胎移植產(chǎn)下的個(gè)體在質(zhì)基因控制的性狀上與供體母親相似,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查胚胎移植的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記胚胎移植的具體過(guò)程及生理學(xué)基礎(chǔ),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為真核生物細(xì)胞基因表達(dá)的某一階段:
(1)該階段叫做
 
.這一階段主要發(fā)生在
 
中.
(2)圖中2和4的核苷酸的名稱(chēng)分別是
 
 

(3)若由a鏈形成e鏈時(shí),a鏈的堿基比例為A:T:G:C=1:2:3:4,則e鏈中的堿基及其比例為
 

(4)遺傳密碼子位于
 
鏈上
(5)基因表達(dá)的另一階段叫
 
,它發(fā)生在
 
中,其原料為
 
,不僅如此,該過(guò)程還需要
 
作為運(yùn)載工具.
(6)如果該真核生物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂,a鏈必須進(jìn)行復(fù)制,其復(fù)制發(fā)生的時(shí)期為
 
,復(fù)制需要脫氧核苷酸作原料,其復(fù)制方式為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人的精原細(xì)胞、初級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞、精細(xì)胞和精子中染色體數(shù)目依次是( 。
A、46,46,23,23,23
B、46,92,46,23,23
C、46,46,46,23,23
D、46,92,46,46,23

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各種遺傳現(xiàn)象中,不屬于性狀分離的是(  )
A、F1的高莖豌豆自交,后代中既有高莖豌豆,又有矮莖豌豆
B、F1的短毛雌兔與短毛雄兔交配,后代中既有短毛兔,又有長(zhǎng)毛兔
C、粉紅色牽牛花自交,后代中出現(xiàn)紅色、粉紅色和白色三種牽;
D、黑色長(zhǎng)毛兔與白色短毛兔交配,后代出現(xiàn)一定比例的白色長(zhǎng)毛兔

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示果蠅某一條染色體上幾個(gè)基因,相關(guān)敘述中不正確的是( 。
A、摩爾根選擇果蠅做實(shí)驗(yàn)材料是實(shí)驗(yàn)成功的一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題
B、是摩爾根和學(xué)生繪出的第一個(gè)果蠅各種基因在染色體上相對(duì)位置的圖
C、觀察圖示可知,基因在染色體上呈線(xiàn)性排列
D、研究果蠅的黃身和棒眼的遺傳符合自由組合定律

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于基因的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、基因是控制生物性狀的基本單位
B、基因在染色體上呈線(xiàn)性排列
C、基因等同于DNA
D、基因中特定的脫氧核苷酸順序代表著遺傳信息

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

ATP分子在細(xì)胞內(nèi)能夠儲(chǔ)存能量、釋放能量,從結(jié)構(gòu)上看,原因是( 。
①腺苷很容易吸收能量和釋放能量;
②三個(gè)磷酸基很容易從ATP上脫離和結(jié)合;
③遠(yuǎn)離腺苷A的磷酸基很容易從ATP上脫離,使ATP轉(zhuǎn)變成ADP;
④ADP可以迅速與磷酸結(jié)合,吸收能量形成高能磷酸鍵,使ADP轉(zhuǎn)變成ATP.
A、①③B、②④C、③④D、①④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各選項(xiàng)中,生物學(xué)研究方法與研究目的相匹配的是( 。
A、黑光燈誘捕法,調(diào)查土壤小動(dòng)物類(lèi)群豐富度
B、制作小生態(tài)瓶,研究人工生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
C、熒光標(biāo)記法,認(rèn)識(shí)細(xì)胞膜的磷脂雙分子層
D、構(gòu)建血糖調(diào)節(jié)模型,模擬人體血糖調(diào)節(jié)機(jī)制

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某生物體在減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中有24條染色體,那么,該生物的體細(xì)胞中染色體數(shù)目最多是( 。
A、12條B、24條
C、36條D、48條

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案