某種細(xì)菌菌株需要亮氨酸才能生長,但此菌株對鏈霉素敏感。實驗者用誘變劑處理此菌株,想篩選出下表格中細(xì)菌菌株類型,則配制相應(yīng)選擇培養(yǎng)基類型正確的是

L:亮氨酸 S:鏈霉素 +:加入 -:不加入

選項

篩選出不需要亮氨酸的菌株

篩選出抗鏈霉素的菌株

篩選出不需要亮氨酸的抗鏈霉素的菌株

A

L+

S+

L-

S-

L+

S-

B

L-

S-

L+

S+

L-

S+

C

L-

S+

L+

S+

L-

S-

D

L+

S-

L-

S-

L+

S+

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．在浮游植物→小魚→海豹→虎鯨這條食物鏈中，虎鯨增加1kg體重，最多消耗浮游植物的量為（　�。�
A．lkgB．10kgC．125kgD．1000kg

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖表示下丘腦、垂體、甲狀腺之間的關(guān)系及彌漫性毒性甲狀腺腫的發(fā)病機理．據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）正常情況下，垂體的分泌活動受信號分子甲狀腺激素、促甲狀腺激素釋放激素的調(diào)節(jié)．在寒冷刺激完成反射時興奮的傳遞方向是單向（填“雙向”或“單向”）的．
（2）彌漫性毒性甲狀腺腫是由于機體產(chǎn)生某種抗體A，導(dǎo)致該抗體與甲狀腺上的受體結(jié)合，發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，使甲狀腺機能增強．從免疫學(xué)角度來看，這屬于一種自身免疫病．
（3）彌漫性毒性甲狀腺腫臨床上可以用物質(zhì)C進(jìn)行治療，該物質(zhì)可以通過抑制細(xì)胞X分泌淋巴因子及細(xì)胞Y的增殖、分化過程，減少抗體A的產(chǎn)生．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西安市高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)可食用疫苗的部分過程，其中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ為四種限制性核酸內(nèi)切酶。下列有關(guān)說法，正確的是（ ）

A．一種限制性核酸內(nèi)切酶不只識別一種特定的脫氧核苷酸序列

B．表達(dá)載體構(gòu)建時需要用到SmaⅠ、PstⅠ限制性核酸內(nèi)切酶

C．抗卡那霉素基因的主要作用是促進(jìn)抗原基因在受體細(xì)胞表達(dá)

D．除圖示標(biāo)注的結(jié)構(gòu)外表達(dá)載體中還應(yīng)有啟動子和終止子等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西安市高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知某種限制性內(nèi)切酶在一線性DNA分子上有3個酶切位點，如圖中箭頭所指，如果該線性DNA分子在3個酶切位點上都被該酶切斷，則會產(chǎn)生a、b、c、d四種不同長度的DNA片段。現(xiàn)在多個上述線性DNA分子，若在每個DNA分子上至少有1個酶切位點被該酶切斷，則從理論上講，經(jīng)該酶切后，這些線性DNA分子最多能產(chǎn)生長度不同的DNA片段種類數(shù)是（ ）

A．3 B．4 C．9 D．12

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016山西大同市高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)分解纖維素微生物的分離的敘述，錯誤的是

A．纖維素酶的發(fā)酵方法有液體發(fā)酵和固體發(fā)酵

B．對分解纖維素的微生物進(jìn)行了初步篩選后，無需再進(jìn)行其他實驗

C．纖維素酶的測定方法，一般是對所產(chǎn)生的葡萄糖進(jìn)行定量測定

D．纖維素酶是一種復(fù)合酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016山西大同市高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將接種后的培養(yǎng)基和一個未接種的培養(yǎng)基都放入37 ℃恒溫箱的目的是

A．對比觀察培養(yǎng)基有沒有被微生物利用

B．對比分析培養(yǎng)基是否被雜菌污染

C．沒必要放入未接種的培養(yǎng)基

D．為了下次接種時再使用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016山西大同市高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某果酒廠的果酒滯銷,計劃將生產(chǎn)的部分果酒“轉(zhuǎn)變”為果醋。研究人員設(shè)計了如圖所示的裝置,下列有關(guān)說法正確的是

A．甲瓶盛放的是果酒,乙瓶為發(fā)酵瓶,丙瓶盛放的是果醋

B．乙瓶中需要加入的微生物進(jìn)行有氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

C．若不向乙瓶通入空氣,微生物發(fā)酵產(chǎn)生醋酸的速率比較低

D．向三個瓶中的樣液滴加重鉻酸鉀溶液就會出現(xiàn)灰綠色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧莊河高級中學(xué)高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下面的甲、乙兩圖反映了二氧化碳含量和光照強度對綠色植物光合作用的影響。請據(jù)圖回答：

（1）對于溫室里的農(nóng)作物，增施農(nóng)家肥可以提高光能利用率，其原理符合 圖。

（2）若乙圖曲線表示某植物在恒溫30℃時光合速率與光照強度的關(guān)系，并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，那么在原有條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃，曲線B點將向 移動，B點將向 移動。

下列圖示中，甲表示植物光合作用強度與光照強度之間的關(guān)系；乙表示某綠色植物某些代謝過程中物質(zhì)的變化，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示不同的代謝過程；圖丙表示在種植有植物的密閉玻璃溫室中，二氧化碳濃度隨光照強度變化而變化的情況；丁表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖濃度的關(guān)系。

（3）圖甲中葉肉細(xì)胞在a、b點時都可以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是 。

（4）從圖丙曲線變化分析，圖中代表光合速率與呼吸速率相等的點為 。

（5）圖丁中，如果溫度上升5℃，b點將向 （填“上”“下”“左”“右”）方移動。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案