下面的甲、乙兩圖反映了二氧化碳含量和光照強度對綠色植物光合作用的影響。請據(jù)圖回答：

（1）對于溫室里的農(nóng)作物，增施農(nóng)家肥可以提高光能利用率，其原理符合 圖。

（2）若乙圖曲線表示某植物在恒溫30℃時光合速率與光照強度的關(guān)系，并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，那么在原有條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃，曲線B點將向 移動，B點將向 移動。

下列圖示中，甲表示植物光合作用強度與光照強度之間的關(guān)系；乙表示某綠色植物某些代謝過程中物質(zhì)的變化，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別表示不同的代謝過程；圖丙表示在種植有植物的密閉玻璃溫室中，二氧化碳濃度隨光照強度變化而變化的情況；丁表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖濃度的關(guān)系。

（3）圖甲中葉肉細(xì)胞在a、b點時都可以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是 。

（4）從圖丙曲線變化分析，圖中代表光合速率與呼吸速率相等的點為 。

（5）圖丁中，如果溫度上升5℃，b點將向 （填“上”“下”“左”“右”）方移動。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016山西大同市高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種細(xì)菌菌株需要亮氨酸才能生長,但此菌株對鏈霉素敏感。實驗者用誘變劑處理此菌株,想篩選出下表格中細(xì)菌菌株類型,則配制相應(yīng)選擇培養(yǎng)基類型正確的是

L:亮氨酸 S:鏈霉素 +:加入 -:不加入

選項

篩選出不需要亮氨酸的菌株

篩選出抗鏈霉素的菌株

篩選出不需要亮氨酸的抗鏈霉素的菌株

A

L+

S+

L-

S-

L+

S-

B

L-

S-

L+

S+

L-

S+

C

L-

S+

L+

S+

L-

S-

D

L+

S-

L-

S-

L+

S+

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北孝感六校教學(xué)聯(lián)盟高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

）閱讀如下材料：

材料甲：科學(xué)家將牛生長激素基因?qū)胄∈笫芫阎校玫搅梭w型巨大的“超級小鼠”；科學(xué)家采用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育出轉(zhuǎn)基因煙草。

材料乙：T4溶菌酶在濃度較高時易失去活性，科學(xué)家對編碼T4溶菌酶的基因進(jìn)行改造，使其表達(dá)的T4溶菌酶的第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼�，在該半胱氨酸與第97位的半胱氨酸之間形成了一個二硫鍵，提高了T4溶菌酶的耐熱性。

回答下列問題：

（1）材料甲屬于基因工程的范疇。將基因表達(dá)載體導(dǎo)入小鼠的受精卵中常用 法。

（2）在培育轉(zhuǎn)基因植物時常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法，一般情況下農(nóng)桿菌不能感染的植物是 ，原因是其不含有能促進(jìn)農(nóng)桿菌移向植物細(xì)胞的 類化合物。利用農(nóng)桿菌自然條件下感染植物的特點，能夠?qū)崿F(xiàn) 。具體原理是農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒存在T-DNA片段，它具有可轉(zhuǎn)移到受體細(xì)胞并整合到受體細(xì)胞的 上的特點，因此只要將攜帶外源基因的DNA片段插入 （部位）即可。

（3）植物基因工程中將目的基因?qū)胧?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSW/web/STSource/2017021206024880583264/SYS201702120602503496476644_ST/SYS201702120602503496476644_ST.001.png">體細(xì)胞的方法除了農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法外，還可以采取 法和基因槍法。

（4）材料乙屬于 工程范疇。該工程是指以分子生物學(xué)相關(guān)理論為基礎(chǔ)，通過 或基因合成，對現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造，或制造一種新蛋白質(zhì)的技術(shù)。在該實例中，引起T4溶菌酶空間結(jié)構(gòu)改變的原因是組成該酶肽鏈的 序列發(fā)生了改變。

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北孝感六校教學(xué)聯(lián)盟高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

蛋白質(zhì)工程中直接需要進(jìn)行操作的對象是（ ）

A．氨基酸結(jié)構(gòu) B．蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)

C．肽鏈結(jié)構(gòu) D．基因結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源：2015-2016湖北孝感六校教學(xué)聯(lián)盟高二下期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

基因工程的運輸工具——載體，必須具備的條件之一及理由是（ ）

A．能夠在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定地保存下來并大量復(fù)制，以便提供大量的目的基因

B．具有多個限制酶切點，以便于目的基因的表達(dá)

C．具有某些標(biāo)記基因，以便為目的基因的表達(dá)提供條件

D．能夠在宿主細(xì)胞中復(fù)制并穩(wěn)定保存，以便于進(jìn)行篩選

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧莊河高級中學(xué)高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖中圖一表示的是八月份某一晴天，一晝夜中棉花植株CO2的吸收和釋放曲線；圖二表示棉花葉肉細(xì)胞兩種細(xì)胞器的四種生理活動狀態(tài)。則圖一中時間a、b、c、d依次發(fā)生了圖二所示的哪項生理活動（ ）

A．（1）（2）（3）（4） B．（3）（2）（4）（1）

C．（3）（4）（1）（2） D．（4）（3）（2）（1）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年遼寧莊河高級中學(xué)高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列四幅圖顯示的是四種生物細(xì)胞主動運輸?shù)乃俾屎图?xì)胞生活環(huán)境氧氣濃度的關(guān)系，下列關(guān)于其對應(yīng)關(guān)系的描述，不正確的是（ ）

A．①對應(yīng)的生物細(xì)胞可以是人肝細(xì)胞

B．②對應(yīng)的生物細(xì)胞可以是乳酸菌

C．③對應(yīng)的生物細(xì)胞可以是嚴(yán)格好氧型的細(xì)菌

D．④對應(yīng)的生物細(xì)胞可以是酵母菌

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列哪項不是全球性生態(tài)環(huán)境問題（　　）
A．全球性氣候變化、臭氧層破壞、酸雨B．有害生物增加、轉(zhuǎn)基因生物增多
C．水資源短缺、海洋污染D．土地荒漠化、生物多樣性銳減

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列過程能雙向進(jìn)行的是（　　）
A．植物生長素的極性運輸B．興奮在離體的神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)
C．生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動D．代謝廢物在淋巴和組織液間的運輸

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同步練習(xí)冊答案