10.果蠅是常用的遺傳學研究的實驗材料,據(jù)資料顯示,果蠅約有l(wèi)04對基因,現(xiàn)有一黑腹果蠅的野生種群,約有107個個體,請分析回答以下問題:
(1)該種群的全部個體所含有的全部基因統(tǒng)稱為種群的基因庫,經(jīng)觀察,該種群中果蠅有多種多樣的基因型,分析其產(chǎn)生原因,是在突變過程中產(chǎn)生的等位基因(新基因),再通過有性生殖過程中的基因重組而產(chǎn)生的,使種群中產(chǎn)生了大量的可遺傳的變異,其產(chǎn)生的方向是不定向的,它們都能為生物進化提供原材料.通過對果蠅及其他生物的群體進行遺傳學研究.可得出生物進化的基本單位是種群;生物進化的實質(zhì)是種群的基因頻率的定向改變.
(2)隨機從該種群中抽出100只果蠅,測知基因型AA(灰身)60只,Aa(灰身)30只,aa(黑身)10只,則:A基因的基因頻率為75%,讓該種群自由交配得F1代,F(xiàn)1代中Aa基因型頻率為37.5%.從F1代中選取灰身果蠅與該種群中黑身果蠅雜交,F(xiàn)2代性狀及比例為灰身:黑身=4:1.(可用分數(shù)表示)

分析 現(xiàn)代生物進化理論認為:生物進化的單位是種群,種群中全部個體的所有基因組成這個種群的基因庫,在種群基因庫中某一基因占該種群所有等位基因的比例較基因頻率;生物進化的原材料包括基因突變、基因重組和染色體變異,變異是不定向的;自然選擇通過定向改變種群的基因頻率而使生物朝著一定的方向進化;生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變.

解答 解:(1)種群的全部個體所含有的全部基因統(tǒng)稱為種群的基因庫;基因突變是變異的根本來源,基因突變產(chǎn)生等位基因,再通過有性生殖的基因重組產(chǎn)生多種多樣的基因型;變異是不定向的,能為進化提供原材料,但不能決定生物進化的方向;生物進化的單位是種群,化的實質(zhì)是種群的基因頻率的定向改變.
(2)由題意知AA=60只,Aa=30只,aa=10只,因此A的基因頻率是(60×2+30)÷(100×2)×100%=75%;該種群中A=A60%、Aa=30%、aa=10%,產(chǎn)生的配子的基因型及比例是A=60%+30%÷2=75%,a=10%+30%÷2=25%,自由交配得F1代,F(xiàn)1代中Aa基因型頻率為2×75%×25%=37.5%;F1代中選取灰身果蠅的基因型是AA=75%×75%、Aa=2×75%×25%,二者之比是AA:Aa=3:2,與aa雜交,后代黑身果蠅的概率是aa=$\frac{1}{2}×\frac{2}{5}$=$\frac{1}{5}$,灰身果蠅的比例是$\frac{4}{5}$,灰身:黑身=4:1.
故答案為:
(1)基因庫  等位基因(新基因) 基因重組  不定向的  原材料  種群  種群的基因頻率的定向改變
(2)75%    37.5%    灰身:黑身=4:1

點評 本題旨在考查學生理解、識記現(xiàn)代生物進化理論內(nèi)容,理解自由交配和自交的概念并進行概率計算.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

3.如圖表示某些細菌合成精氨酸的途徑,從圖中可以得出(  )
A.這三種酶基因有可能位于一對同源染色體上
B.這些細菌的精氨酸的合成是由3對等位基因共同控制的
C.若產(chǎn)生中間產(chǎn)物Ⅰ依賴型突變細菌,則可能是酶1基因發(fā)生突變
D.若酶1基因不表達,則酶2基因和酶3基因也不表達

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.研究者為了研究神經(jīng)元之間興奮的傳遞過程,選用大鼠的神經(jīng)組織進行實驗,處理及結(jié)果見表.
實驗
組號
處理微電極刺激突觸前神經(jīng)元測得動作電位(mV)室溫,0.5ms后測得突觸后神經(jīng)元動作電位(mV)
未加河豚毒素(對照)7575
浸潤 在河豚毒素中5min后6565
10min后5025
15min后400
(1)室溫下,微電極刺激突觸前神經(jīng)元測得動作電位0.5ms后,才能測到突觸后神經(jīng)元的動作電位,這被稱為“興奮的延遲”,延遲的原因之一是突觸前膜以胞吐的方式釋放神經(jīng)遞質(zhì),該物質(zhì)被突觸后膜上的特異性受體識別.
(2)已知河豚毒素對于突觸后膜識別信息分子的敏感性無影響,從Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ組推斷突觸后神經(jīng)元動作電位的降低應該是作用于突觸后膜的乙酰膽堿(或神經(jīng)遞質(zhì))數(shù)量減少 直接引起的,由此可知河豚毒素對神經(jīng)興奮的傳遞起抑制作用.從Ⅱ、Ⅲ、IV組室溫0.5ms后測得結(jié)果連續(xù)分析突觸后膜外側(cè)電位變化為由負電位逐漸變成正電位.
(3)若利用河豚毒素的生理作用開發(fā)藥物,可作AC(填字母).
A、麻醉劑        B、興奮劑         C、抗肌肉痙攣劑
(4)突觸蛋白在海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況.有實驗表明,水迷宮訓練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白合成明顯增強,大鼠學習記憶受損后突觸蛋白合成水平下降.由此推測,長期記憶可能與新的突觸的建立有關(guān).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.圖為糖尿病患者和正常人在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線.據(jù)圖回答下列問題:
(1)曲線乙為正常人的,曲線甲為糖尿病患者的.
(2)造成AB段血糖升高的生理活動可能是食物中糖的消化吸收,該過程主要發(fā)生在小腸中.葡萄糖進入小腸上皮細胞的方式是主動運輸.
(3)在乙的血糖濃度變化中,實現(xiàn)BC段的主要代謝途徑為葡萄糖氧化分解、合成肝糖元或肌糖元、轉(zhuǎn)化為脂肪等.能夠促進BC過程進行的激素是胰島素.
(4)曲線CD段表示乙處在饑餓狀態(tài)時的血糖濃度,此時維持血糖濃度相對穩(wěn)定的代謝途徑主要是肝糖元分解成葡萄糖進入血液.
(5)當血糖濃度高于180mg/dl 時,部分葡萄糖隨尿液排出體外.該過程影響腎臟對水的重吸收從而導致尿量增多,此時收集尿液并加入班氏試劑試劑,經(jīng)加熱后尿液顏色呈磚紅色.
(6)在BC段,血糖濃度下降后,會抑制胰島素的分泌,此種調(diào)節(jié)方式稱為反饋調(diào)節(jié).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.研究人員對草原生態(tài)系統(tǒng)進行了相關(guān)的生態(tài)學調(diào)查,在無遷入遷出的情況下繪制出某昆蟲種群數(shù)量λ值的變化曲線.請分析回答:
(1)該種群在前5年種群數(shù)量的變化類型是“J”型增長,第5年λ變小的原因是環(huán)境阻力增大.
(2)該草原在第10年曾發(fā)生火災,“野火燒不盡,春風吹又生”是對火災過后草原生物群落次生演替演替過程的真實寫照,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性.
(3)為提高牧草產(chǎn)量,計劃在該草原上噴施某種化肥,若探究這種化肥是否不利于上述昆蟲的存活,請完善以下實驗設(shè)計并預測結(jié)果.
實驗步驟:
①將生理狀況相似的昆蟲分成數(shù)量相等的兩階段組.
②實驗組用噴灑過化肥的牧草飼喂,對照組用噴灑過等量清水牧草飼喂.
③將兩組昆蟲置于相同的適宜環(huán)境中飼養(yǎng).
④一段時間后,分別統(tǒng)計兩組昆蟲的生存率.
結(jié)果預測:若實驗組昆蟲生存率明顯低于或低于對照組,說明此化肥不利于該昆蟲的生存;
若兩組昆蟲生存率基本相同或?qū)嶒灲M明顯高于或高于對照組,說明此化肥對昆蟲沒有不利影響..

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.蘋果果肉細胞進行無氧呼吸,葉肉細胞進行有氧呼吸.若兩種呼吸作用產(chǎn)生了32mol的CO2,且消耗的葡萄糖相等,則共分解了多少摩爾的葡萄糖(  )
A.6B.10C.8D.9

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列與各生物呼吸有關(guān)的敘述,錯誤的是( 。
A.破傷風桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中
B.好氧細菌無線粒體,但能進行有氧呼吸
C.與細菌呼吸有關(guān)的酶由擬核中的基因編碼
D.有氧和無氧時,酵母菌呼吸作用的產(chǎn)物都有CO2

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)載體的敘述,錯誤的是( 。
A.肝臟細胞膜上葡萄糖的轉(zhuǎn)運載體是蛋白質(zhì)
B.基因表達過程中氨基酸的運載工具是tRNA
C.醋酸菌遺傳物質(zhì)的主要載體是染色體
D.主動轉(zhuǎn)運時載體蛋白會改變形狀

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年遼寧省高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某種鼠中,黃鼠基因A對灰鼠基因a為顯性,短尾基因B對長尾基因b為顯性。且基因A或b在純合時都能使胚胎致死,這兩對基因位于非同源染色體上。現(xiàn)有兩只雙雜合的黃色短尾鼠交配,理論上所生的子代中雜合子所占的比例為

A.1/4

B.3/4

C.8/9

D.1/9

查看答案和解析>>

同步練習冊答案