A. | 基因就是一段DNA分子 | |
B. | 基因是有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列 | |
C. | 基因一定位于染色體上 | |
D. | 不同基因上帶有的遺傳信息相同 |
分析 1、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,基因一般位于染色體上;
2、基因和DNA的關(guān)系:基因的化學(xué)本質(zhì)是DNA,但是DNA不一定是基因,在一段DNA分子上有很多個基因,基因與基因之間的DNA片段就不是基因.
解答 解:A、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段,并不是任意一個DNA片段都是基因,A錯誤;
B、基因是有遺傳效應(yīng)的脫氧核苷酸序列,B正確;
C、基因不一定位于染色體上,例如線粒體、葉綠體中的DNA以及原核細(xì)胞中的DNA,DNA不與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體,C錯誤;
D、不同基因上由于堿基對的排列順序不同,所以帶有的遺傳信息不相同,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查基因的概念,往往對基因的概念理解不清晰導(dǎo)致出錯,基因的概念把握兩點:一是基因是DNA片段,二是這個DNA片段具有遺傳效應(yīng),也就是控制性狀的表達.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在光合作用過程中,NADPH產(chǎn)生于葉肉細(xì)胞 | |
B. | 在其他條件均正常時,若CO2的供應(yīng)減少,則細(xì)胞中C3含量下降,C5含量上升 | |
C. | 若給予陽生植物充足的光照并保證CO2的供應(yīng),則可提高其光合作用效率 | |
D. | 在某一光照下實驗時,檢測到新鮮葉片沒有與外界進行氣體交換,則可判斷出此葉片沒有進行光合作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色體數(shù)減半,DNA分子數(shù)未變 | B. | 染色體數(shù)和DNA分子數(shù)都減半 | ||
C. | 染色體數(shù)不變,DNA分子數(shù)減半 | D. | 染色體數(shù)和DNA分子數(shù)都未減半 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA | B. | RNA病毒的遺傳物質(zhì)是RNA | ||
C. | 所有生物的遺傳物質(zhì)都是DNA | D. | DNA病毒的遺傳物質(zhì)是DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來控制生物的性狀 | |
B. | 基因可以通過控制酶的合成來控制生物的性狀 | |
C. | 一個基因可以控制多種性狀,一個性狀可以由多個基因控制 | |
D. | 基因1或基因2突變都有可能引起人類白化病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒也要寄生在活細(xì)胞內(nèi)繁殖 | |
B. | 單細(xì)胞生物能完成各種生命活動 | |
C. | 多細(xì)胞生物體的生命活動由不同的細(xì)胞密切合作完成 | |
D. | 細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 垂體的分泌功能既受下丘腦又受甲狀腺的影響 | |
B. | 激素③只能作用于下丘腦和垂體 | |
C. | 寒冷情況下,激素①分泌量增加 | |
D. | 攝入碘不足時,激素③分泌量減少 |
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