在生物體內(nèi),某些重要化合物的元素組成及其相互關系十分密切.請據(jù)圖分析回答下列問題;

(1)圖中X、Y分別代表何種元素?X
 
,Y
 

(2)請在B下面的括號內(nèi)填寫該類物質(zhì)的另外三種功能.
 

(3)B類物質(zhì)有多種不同功能,究其原因是因為A類物質(zhì)內(nèi)的
 
不同.
(4)與B有關的A片段在人體其他部位的細胞內(nèi)是否存在?
 
.簡要說明理由
 
考點:蛋白質(zhì)在生命活動中的主要功能,核酸在生命活動中的作用,有絲分裂的特征和意義
專題:
分析:1、有機物的元素組成:
糖類:僅含C、H、O
脂質(zhì):C、H、O(脂肪和固醇);C、H、O、N、P(磷脂)
蛋白質(zhì):主要含C、H、O、N
核酸:C、H、O、N、P
2、分析題圖可知,B的蛋白質(zhì),b是氨基酸,Y是N;A是核酸,a是核苷酸,X是N、P.
3、蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者,具有運輸、催化、免疫、調(diào)節(jié)生命活動等功能.
解答: 解:(1)DNA能指導蛋白質(zhì)的合成,A是核酸,組成元素是C、H、O、N、P;B的蛋白質(zhì),b是氨基酸,蛋白質(zhì)的組成元素是C、H、O、N.
(2)蛋白質(zhì)的功能有催化功能,運輸功能、調(diào)節(jié)功能、免疫功能、是細胞和生物體的重要組成物質(zhì)等.
(3)蛋白質(zhì)功能多樣性是由蛋白質(zhì)結構的多樣性決定的,由蛋白質(zhì)是由DNA控制合成的,因此蛋白質(zhì)功能多樣性的根本原因是DNA的多樣性,即DNA中堿基對的排列順序.
(4)由于人體的所有體細胞都直接或者間接來源于受精卵的有絲分裂,所以其遺傳物質(zhì)相同,即與B有關的A片段在人體其他部位的細胞內(nèi)都相同.
故答案為:
(1)N、P     N
(2)運輸功能  結構物質(zhì)    催化功能
(3)堿基對的排列順序
(4)存在    人體內(nèi)其他部位的細胞都是由受精卵經(jīng)有絲分裂而來,所以都含有全部遺傳物質(zhì)
點評:本題的知識點是蛋白質(zhì)的元素組成、結構和功能,核酸的組成元素和功能,蛋白質(zhì)與DNA的關系,分析題圖獲取信息是解題的突破口,特別是蛋白質(zhì)的功能以及核酸和蛋白質(zhì)的元素組成,對與相關知識點的掌握和應用是解題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅是一種非常小的蠅類,遺傳學家摩爾根曾因對果蠅的研究而獲得“諾貝爾獎”.近百年來,果蠅被應用于遺傳學研究的各個方面,而且它是早于人類基因組計劃之前而被測序的一種動物.請完成下列有關問題:
(1)科學家選擇果蠅作為遺傳學實驗研究材料的原因是
 

(2)已知果蠅的紅眼和白眼是一對相對性狀(紅眼A、白眼a),且雌雄果蠅均有紅眼和白眼類型.若用一次交配實驗即可確定這對基因位于常染色體還是在性染色體上,選擇的親本表現(xiàn)型應為
 

實驗預期及相應結論為:①
 
;②
 
;③
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各圖所表示的生物學意義,哪一項是正確的(  )
A、甲圖中生物自交后代產(chǎn)生AaBBDD的生物體的概率為
1
8
B、乙圖中黑方框圖表示男性患者,該病可能為常染色體隱性遺傳病
C、丙圖所示的一對夫婦,如產(chǎn)生的后代是一個男孩,該男孩是患者的概率為
1
4
D、丁圖細胞表示高等動物的生物有絲分裂后期

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞核的結構模式圖,關于各結構及功能的敘述錯誤的是(  )
 
A、①屬于生物膜系統(tǒng),把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開
B、②是遺傳物質(zhì)的主要載體
C、③參與蛋白質(zhì)的合成及核糖體的形成
D、④有利于RNA從細胞核進入細胞質(zhì),實現(xiàn)核質(zhì)之間的信息交流

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科目:高中生物 來源: 題型:

小麥這一物種的遺傳信息儲存于( 。
A、細胞核中的DNA 分子上
B、細胞核與細胞質(zhì)中的DNA 分子上
C、細胞核與細胞質(zhì)中的 DNA 或 RNA 分子上
D、細施核與細胞質(zhì)中中的DNA 和 RNA 分子上

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科目:高中生物 來源: 題型:

若一個湖泊演變?yōu)橐粋森林,在演替過程中,首先出現(xiàn)的是(  )
A、沼澤B、草原C、森林D、農(nóng)田

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科目:高中生物 來源: 題型:

赫爾希和蔡斯用32P標記的T2噬菌體與無32P標記的大腸桿菌混合培養(yǎng),一段時間后經(jīng)攪拌、離心得到了上清液和沉淀物.下列敘述正確的是(  )
A、攪拌的目的是使噬菌體的蛋白質(zhì)外殼與噬菌體的DNA分開
B、32P主要集中在沉淀物中,上清液中也能檢測到少量的放射性
C、本實驗結果說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)
D、如果離心前混合時間過長,會導致上清液中放射性降低

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科目:高中生物 來源: 題型:

有4個氨基酸的R基分別為-CH2-COOH、-CH2-CH2-OH、-CH2-CO-NH2、-CH2-SH,當它們縮合后,該四肽分子中氨基、羧基和肽鍵的數(shù)目分別是( 。
A、4、4、4
B、5、5、4
C、2、2、3
D、3、3、3

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究分解纖維素的微生物,對于人們在工業(yè)生產(chǎn)中應用有著積極的意義.請回答:
(1)分離纖維素分解菌的實驗流程:
土壤取樣→梯度稀釋→將樣品接種到鑒別纖維索分解菌的培養(yǎng)基上→挑選產(chǎn)生透明圈的菌落.上述實驗中的培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基,如果設計一個對照試驗,可以將其中的纖維素粉換成
 
,如果菌落數(shù)明顯多于選擇培養(yǎng)基,即可說明選擇培養(yǎng)的作用.
A.尿素    B.蛋白質(zhì)    C.葡萄糖    D.蔗糖
(2)如何證明選擇培養(yǎng)基沒有被雜菌污染?
(3)在用平板計數(shù)法對分離的纖維素分解菌數(shù)目統(tǒng)計時,統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比活菌的實際數(shù)目低,這是因為
 
.    
(4)某同學利用植物淀粉酶分解淀粉的實驗探究酶的活力,請補充完善酶制備和活力測定的主要實驗步驟:①破碎萌發(fā)的水稻種子,提取酶液;②設置對照,滴加酶液;③
 
;④鈍化處理;⑤測定吸光值;⑥繪制標準曲線.
(5)如果探究溫度對纖維素酶活性的影響,自變量是
 
,應該保持
 
 等(至少答兩項)不變.

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同步練習冊答案