【題目】下圖是某高等生物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的模式圖,據(jù)圖回答。
(1)該圖是____(高等植物或動(dòng)物)細(xì)胞有絲分裂模式圖,動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的主要區(qū)別發(fā)生在圖中的____(用字母表示)時(shí)期。
(2)觀察染色體形態(tài)、數(shù)目最清晰的時(shí)期是____(用字母表示)。
(3)圖示的細(xì)胞分裂結(jié)束后,子細(xì)胞內(nèi)含____個(gè)DNA分子。
(4)姐妹染色單體分離發(fā)生在[ ]____,此時(shí)期的前一個(gè)時(shí)期的細(xì)胞中染色體:DNA:染色單體的數(shù)目比例可表示為____。
【答案】高等植物 BD C 4 A后期 1:2:2
【解析】
分析細(xì)胞分裂圖:A細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂,處于分裂后期;B細(xì)胞出現(xiàn)染色體和紡錘體,處于分裂前期;C細(xì)胞中著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于分裂中期;D細(xì)胞中出現(xiàn)細(xì)胞板,處于分裂末期。
(1)該圖細(xì)胞中有細(xì)胞壁,沒有中心體,并且在有絲分裂末期即D中出現(xiàn)細(xì)胞板,因此是高等植物細(xì)胞有絲分裂模式圖,動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的主要區(qū)別在于前期紡錘體的形成方式不同和后期細(xì)胞分裂的方式和結(jié)構(gòu)有差異,即發(fā)生在圖中的BD時(shí)期。
(2)觀察染色體形態(tài)、數(shù)目最清晰的時(shí)期是中期,即C。
(3)A細(xì)胞處于有絲分裂后期,此時(shí)細(xì)胞中有8條染色體、8個(gè)DNA,則圖示的細(xì)胞分裂結(jié)束后,子細(xì)胞內(nèi)含4個(gè)DNA分子。
(4)姐妹染色單體分離發(fā)生在A有絲分裂后期,此時(shí)期的前一個(gè)時(shí)期是中期,對應(yīng)圖C,據(jù)圖可知中期時(shí)細(xì)胞中染色體:DNA:染色單體的數(shù)目比例可表示為1:2:2。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是描述生命活動(dòng)的模型,下列敘述不正確的是
A. 若A表示玉米螟蟲種群,a表示誘捕雄蟲,則b可表示性別比例失調(diào)
B. 若A表示草原,a表示過度放牧,則b表示抵抗力穩(wěn)定性提高
C. 若A表示某組織細(xì)胞,則b表示細(xì)胞中物質(zhì)的輸出和熱能的散失
D. 若A表示組織液,則a、b分別表示組織液的生成和回收過程
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖為某家族的某種遺傳病的系譜(等位基因用A和a表示),請分析回答:
(1)該遺傳病屬于__________(顯性、隱性)遺傳病,致病基因位于______(常、X、Y)染色體上。
(2)7號個(gè)體的基因型是________________,純合子的概率是_________。
(3)如果3號與4號再生一個(gè)孩子,是男孩的概率是________,患病的概率是_______。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于的敘述.正確的是( )
A. 糖酵解的結(jié)果將葡萄糖中大部分能量轉(zhuǎn)移到還原氫中
B. 細(xì)胞呼吸的中間產(chǎn)物可以在線粒體內(nèi)或線粒體外被利用
C. 在檸檬酸循環(huán)中,丙酮酸在乳酸脫氫酶的催化下被還原
D. 電子傳遞鏈?zhǔn)侵笇滟|(zhì)子的電子通過復(fù)雜的步驟傳遞給氧的過程
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三位同學(xué)根據(jù)微生物發(fā)酵的原理設(shè)計(jì)果酒、果醋、腐乳和泡菜的制作過程,并體驗(yàn)制作果酒、果醋、腐乳及泡菜的實(shí)踐操作,回答下列問題:
同學(xué)甲制作果酒、果醋:
(1)同學(xué)甲沖洗柿子時(shí)并沒有反復(fù)搓洗,而是簡單地沖洗了幾次,他的目的是_____________。果酒生產(chǎn)中若要重復(fù)使用酶,可通過______________技術(shù)解決。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行果醋發(fā)酵,需要提供的條件是__________________________________________________________。
(2)同學(xué)乙在加鹽腌制時(shí),其正確的操作是___________________。鹵湯中加入酒和香辛料的作用是______________________________。
(3)同學(xué)丙在制作泡菜鹽水時(shí),鹽與水的質(zhì)量比是____________;在發(fā)酵過程中測定亞硝酸鹽含量時(shí),在酸性條件下亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后,再與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成______________色化合物。發(fā)酵結(jié)束后同學(xué)丙取食泡菜發(fā)現(xiàn)泡菜無酸味且有霉味,試分析造成該現(xiàn)象的原因可能是____________________________________________。
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【題目】近年來,隨著社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的持續(xù)推進(jìn),我國南方某地區(qū)建立了“稻—鴨”共作的生態(tài)養(yǎng)殖農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系(如圖所示),實(shí)現(xiàn)了稻、鴨、禽蛋、肉類的豐收。
請據(jù)圖回答下列問題:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上分析,沼氣池中的厭氧微生物屬于______。從營養(yǎng)結(jié)構(gòu)上分析,鴨屬于______。
(2)和自然生態(tài)系統(tǒng)相比,該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力______,原因是______________。
(3)如果含有重金屬的工業(yè)污水流入該稻田,則鴨捕食對象中重金屬含量最低的生物是:________。
(4)該地區(qū)將鴨糞、加工廠廢物、粉碎后的農(nóng)作物秸稈投入沼氣池用來制沼氣。從生態(tài)系統(tǒng)功能的角度分析這種做法實(shí)現(xiàn)了能量的多級利用和______,從而提高了經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益。
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【題目】洋蔥是中學(xué)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)常用材料之一,下圖為用洋蔥進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的部分步驟及某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中繪制的有絲分裂各時(shí)期的模式圖。(注:只畫出洋蔥細(xì)胞中部分染色體),請據(jù)圖回答:
(1)圖中①表示提取洋蔥葉片(提示:與新鮮菠菜葉片中的色素種類和含量基本相同)內(nèi)色素時(shí)的研磨步驟,研缽中除了加無水乙醇外,還需加入的化學(xué)物質(zhì)有____;
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:濾紙條上最寬的色素帶的顏色是____。
(2)圖中由③→④的主要實(shí)驗(yàn)步驟是____、制片。⑤表示在低倍鏡下觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞時(shí)的一個(gè)視野,若要在高倍鏡下清晰觀察到染色體形態(tài)和數(shù)目,應(yīng)將裝片向____方向移動(dòng),使符合要求的細(xì)胞位于視野中央。在高倍鏡下觀察到細(xì)胞數(shù)目最多的時(shí)期是____。
(3)在探究“植物細(xì)胞的吸水和失水”實(shí)驗(yàn)中,用0.3g/mL蔗糖溶液(加一些紅墨水)處理洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮一段時(shí)間后,觀察到內(nèi)表皮細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離,此時(shí)該細(xì)胞呈紅色的部位是____(從下列選項(xiàng)中選擇)。
A.液泡內(nèi) B.原生質(zhì)層 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞壁與原生質(zhì)層之間
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列細(xì)胞高爾基體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)較發(fā)達(dá)的是
A. 肌細(xì)胞 B. 紅細(xì)胞 C. 胰腺細(xì)胞 D. 脂肪細(xì)胞
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【題目】圖示曲線a、b表示分子跨膜運(yùn)輸速率與O2濃度的關(guān)系,下列分析錯(cuò)誤的是( )
A.曲線a表示被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn),曲線b表示主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)
B.曲線a表示的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸不需要載體蛋白
C.曲線b運(yùn)輸速率達(dá)到飽和的主要原因是細(xì)胞膜上載體蛋白的數(shù)量有限
D.溫度可影響膜的流動(dòng)性,從而對曲線a、b代表的運(yùn)輸速率產(chǎn)生影響
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