下列生物的細(xì)胞中，都不具有核膜的是（　�。�
A、藍(lán)藻和酵母菌
B、水綿和放線菌
C、乳酸菌和發(fā)菜
D、蘑菇和支原體
考點(diǎn)：原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題：
分析：原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比，最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核（沒有核膜、核仁和染色體）．
�？嫉恼婧松铮壕G藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動(dòng)物（如草履蟲、變形蟲）及動(dòng)、植物．
常考的原核生物：藍(lán)藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻）、細(xì)菌（如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等）、支原體、放線菌．      
此外，病毒既不是真核也不是原核生物．
解答： 解：A、酵母菌是真核生物，具有核膜，A錯(cuò)誤；
B、水綿是真核生物，具有核膜，B錯(cuò)誤；
C、乳酸菌和發(fā)菜都屬于原核生物，兩者的細(xì)胞中都沒有核膜，C正確；
D、蘑菇是一種真菌，屬于真核生物，具有核膜，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，明確原核細(xì)胞沒有核膜，再準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)中生物的類型，進(jìn)而選出正確的答案．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

人體感染病毒后會(huì)進(jìn)行一系列的免疫，下列敘述正確的是（　　）
A、吞噬細(xì)胞可以特異性識(shí)別抗原
B、使靶細(xì)胞裂解死亡的是效應(yīng)T細(xì)胞
C、在抗原的刺激下T細(xì)胞產(chǎn)生抗體發(fā)揮免疫作用
D、該過程只發(fā)生特異性免疫

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科目：高中生物 來源： 題型：

人腦的高級(jí)功能包括（　�。�
①感知外部世界   ②控制機(jī)體的反射活動(dòng)   ③語言   ④學(xué)習(xí)   ⑤記憶   ⑥思維．
A、①②③④⑥
B、①③④⑤⑥
C、①②④⑤⑥
D、①②③④⑤⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于組成細(xì)胞的化合物的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、有些固醇類物質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞膜的成分
B、有些脂質(zhì)能激發(fā)和維持動(dòng)物第二性征
C、某些蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中能夠傳遞信息
D、所有糖類在細(xì)胞中的作用都是為細(xì)胞供能

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物組織在一定時(shí)間內(nèi)，放出二氧化碳的物質(zhì)的量與吸收氧氣的物質(zhì)的量的比率叫做呼吸商，簡稱RQ．已知糖類的RQ值為1，脂肪的RQ值小于1．下表為測定豌豆種子萌發(fā)過程中二氧化碳釋放量和氧氣吸收量的變化數(shù)據(jù)：
萌發(fā)時(shí)間
（小時(shí)）		 放出二氧化
碳量（10-3ml）		 吸收氧氣
量（10-3ml）		 萌發(fā)時(shí)間
（小時(shí)）		 放出二氧化
碳量（10-3ml）		 吸收氧氣
量（10-3ml）
2 5 0 24 55 17.6
4 12.6 7.6 30 55 22.4
6 21 12.6 36 55 42.6
8 27.6 16.3 40 55 55
12 42.6 17.6 42 55 60
18 55 17.6 48   57.6 82.6
據(jù)表，下列說法正確的是（　�。�
A、0～30小時(shí)豌豆種子的呼吸主要是有氧呼吸
B、40小時(shí)時(shí)，種子萌發(fā)時(shí)呼吸消耗的主要是脂肪
C、若以葡萄糖為底物，30小時(shí)有氧呼吸消耗的葡萄糖為131mg
D、40小時(shí)以后豌豆種子的RQ值小于1，呼吸消耗的可能是糖類和脂肪

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科目：高中生物 來源： 題型：

反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是（　�。�
A、感受器B、反射弧
C、效應(yīng)器D、神經(jīng)中樞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)顯微鏡（目鏡為10×，物鏡為10×．視野中被相連的64個(gè)細(xì)胞所充滿）的敘述，不正確的是（　�。�
A、物鏡從10×換為40×，物鏡距裝片距離變近
B、物鏡從10×換為40×，視野變暗，物像變大
C、物鏡從10×換為40×，換鏡后只要調(diào)粗準(zhǔn)焦螺旋和反光鏡、光圈
D、若物鏡轉(zhuǎn)換為40×后，則在視野中可檢測到的分生組織細(xì)胞數(shù)為4個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲是人體特異性免疫的過程示意圖（圖中序號(hào)表示過程，英文字母表示細(xì)胞），請(qǐng)回答下面的問題．

（1）圖甲中：參與②過程的細(xì)胞除了T細(xì)胞外，還有
 
．
（2）由圖甲可知，b和c細(xì)胞均是由a細(xì)胞分化而來的，但它們成熟的部位不同，其中c細(xì)胞是在
 
中發(fā)育成熟的．
（3）圖甲中：e和f發(fā)生③過程后，分別增殖分化產(chǎn)生
 
細(xì)胞和漿細(xì)胞．
（4）圖乙表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化．當(dāng)注入抗原X，抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A．若第8天，同時(shí)注射抗原Y和X，圖中表示對(duì)抗原Y的抗體產(chǎn)生量的是曲線
 
；表示對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量的是曲線
 
，其特點(diǎn)是
 
，這是因?yàn)槌醮蚊庖叻磻?yīng)時(shí)產(chǎn)生的
 
細(xì)胞的作用．若第8天不注射抗原X，則表示以后對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量變化的是曲線
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)下面圖解，回答問題：

（1）填寫下列序號(hào)表示的結(jié)構(gòu)名稱 ②
 
  ⑤
 

（2）生成此化合物的反應(yīng)叫
 
，該過程是在細(xì)胞的
 
（填結(jié)構(gòu)）上進(jìn)行．
（3）該圖所示為
 
肽化合物，構(gòu)成該化合物的氨基酸有
 
種，這些氨基酸共有
 
個(gè)⑨．

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