果蠅唾液腺細(xì)胞染色體上有許多寬窄不一的橫紋,下列對(duì)橫紋的描述中正確的是(  )
A、寬窄不一是DNA復(fù)制次數(shù)不一致所致
B、每條橫紋各代表一個(gè)基因
C、橫紋便于在染色體上進(jìn)行基因定位
D、橫紋的數(shù)目和位置在同種果蠅中都不同
考點(diǎn):觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:果蠅唾液腺細(xì)胞染色體上的寬窄不一的橫紋,是由于染色體復(fù)制和細(xì)胞復(fù)制不同步.果蠅唾液腺細(xì)胞染色體上的橫紋(區(qū)帶)是很多基因的集合,可用于基因定位.
解答: 解:A、果蠅唾液腺細(xì)胞染色體上的寬窄不一的橫紋,是由于染色體復(fù)制和細(xì)胞復(fù)制不同步,染色體大量堆積形成的,經(jīng)染色后,出現(xiàn)深淺不同、疏密各異的橫紋,數(shù)目往往恒定,A錯(cuò)誤;
B、果蠅巨大染色體上的橫紋是很多基因的集合,B錯(cuò)誤;
C、大部分DNA存在于暗區(qū)帶之內(nèi),把用雜交實(shí)驗(yàn)得到的果蠅多線染色體的遺傳圖譜與正常的帶譜比較,可以看出每條帶相當(dāng)于一個(gè)遺傳單位,因此橫紋便于在染色體上進(jìn)行基因定位,C正確;
D、染色體上橫紋的數(shù)目和位置往往是固定不變的,代表著果蠅不同種的特征,一旦染色體發(fā)生結(jié)構(gòu)變異,很容易通過橫紋的數(shù)目和位置來(lái)識(shí)別,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查橫紋的概念,意在考查學(xué)生提取信息和分析問題的能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示大氣中氧的濃度對(duì)植物組織內(nèi)CO2產(chǎn)生的影響,試據(jù)圖回答:
(1)A點(diǎn)表示植物組織釋放CO2較多,這些CO2
 
 的產(chǎn)物.
(2)由A到B,CO2的釋放量急劇減少,其原因是
 

(3)由B到C,CO2的釋放量又不斷增加,其主要原因是
 

(4)為了有利于貯藏蔬菜或水果,貯藏室內(nèi)的氧氣應(yīng)調(diào)節(jié)到圖中的哪一點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度?采取這一措施的理由是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物向光性的形成,是由于單側(cè)光使(  )
A、莖尖芽的頂端分生組織合成生長(zhǎng)素的能力發(fā)生改變
B、生長(zhǎng)素在莖尖向光側(cè)比背光側(cè)的含量高
C、生長(zhǎng)素在莖尖背光側(cè)比向光側(cè)的含量高
D、莖尖感光部位的感光能為發(fā)生改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

先作顯微鏡的10倍物鏡觀察細(xì)胞,然后換上20倍的物鏡繼續(xù)觀察,其結(jié)果是(  )
A、像較小,視野較暗
B、像較小,視野較亮
C、像較大,視野較暗
D、像較大,視野較亮

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

與無(wú)性生殖相比,有性生殖的后代具有較強(qiáng)的適應(yīng)性,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、后代繼承了雙親的遺傳物質(zhì)
B、減數(shù)分裂過程中,DNA復(fù)制更容易發(fā)生差錯(cuò)
C、減數(shù)分裂過程中,由于基因重組產(chǎn)生了不同類型的配子
D、更容易產(chǎn)生新的基因型

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

預(yù)測(cè)1個(gè)國(guó)家和地區(qū)的人口數(shù)量未來(lái)動(dòng)態(tài)的信息主要來(lái)自( 。
A、居住人口不同年齡組成的比例
B、現(xiàn)有人口數(shù)量和密度
C、出生率、死亡率和遷移率
D、人口男女性別比

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

單倍體育種可以明顯地縮短育種年限,這是由于( 。
A、育種技術(shù)操作簡(jiǎn)單
B、單倍體植物生長(zhǎng)迅速
C、后代不發(fā)生性狀分離
D、誘導(dǎo)出苗成功率高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知某物種的細(xì)胞中含有26個(gè)DNA分子,其中有2個(gè)DNA分子各含有24000個(gè)堿基,由這兩個(gè)DNA分子所控制合成的多肽鏈中,最多含有多少種氨基酸( 。
A、8000B、4000
C、16000D、20

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物進(jìn)化的論述中,符合達(dá)爾文學(xué)說(shuō)基本觀點(diǎn)的有( 。
A、遺傳和變異是自然選擇發(fā)生作用的基礎(chǔ)
B、生物的變異是不定向的,自然選擇是定向的
C、變異經(jīng)過長(zhǎng)期的自然選擇和積累,就可能產(chǎn)生出生物的新類型
D、環(huán)境改變使生物產(chǎn)生定向變異,以適應(yīng)變化的環(huán)境

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