犬細(xì)小病毒(Canine Parvovirus,CPV)主要感染幼犬,傳染性極強(qiáng),死亡率極高.犬細(xì)小病毒單克隆抗體(CPV McAb)可抑制病毒對(duì)宿主細(xì)胞的侵染及病毒的復(fù)制,進(jìn)而消滅犬體內(nèi)病毒.請(qǐng)回答:
(1)在單克隆抗體CPV McAb的制備過程中,所用到的細(xì)胞工程技術(shù)有
 

(2)給成年鼠注射CPV,一段時(shí)間后,若鼠血清中抗
 
的抗體檢測(cè)呈陽(yáng)性,說(shuō)明體內(nèi)產(chǎn)生了免疫
 
.(體液或細(xì)胞)
(3)將已免疫小鼠的B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合,
 
獲得能分泌CPV McAb的雜交瘤細(xì)胞的過程中至少要進(jìn)行兩次篩選,一次是通過培養(yǎng)基篩選出雜交細(xì)胞,另一次是通過
 
篩選出能分泌CPV McAb的雜交瘤細(xì)胞.
(4)雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),為防止污染,通常還要在培養(yǎng)液中需要加入
 
;培養(yǎng)箱中的空氣要混有
 
%的二氧化碳用以調(diào)節(jié)培養(yǎng)液的pH.最后大規(guī)模培養(yǎng)時(shí),可以將雜交瘤細(xì)胞注入到小鼠
 
內(nèi)增殖,這樣從中就可以提取到大量的單克隆抗體.
(5)通過上述方法得到的單克隆抗體可快速準(zhǔn)確地識(shí)別CPV,其原因是該抗體具有
 
 的特點(diǎn).
考點(diǎn):單克隆抗體的制備過程
專題:
分析:在單克隆抗體的制備過程中使用的細(xì)胞工程技術(shù)有動(dòng)物細(xì)胞融合和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng);抗原侵入機(jī)體后,發(fā)生體液免疫,體內(nèi)產(chǎn)生抗犬細(xì)小病毒的抗體;在單克隆抗體的制備過程中,在選擇培養(yǎng)基中有兩次篩選,第一次篩選的目的是選擇出雜交瘤細(xì)胞,第二次篩選的目的是選擇出能分泌犬細(xì)小病毒單克隆抗體的雜交瘤細(xì)胞,采用抗原--抗體雜交法;單克隆抗體的特點(diǎn)是特異性強(qiáng)、靈敏度高,并可大量制備.
解答: 解:(1)在單克隆抗體的制備過程中使用的細(xì)胞工程技術(shù)有動(dòng)物細(xì)胞融合和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng).
(2)抗原侵入機(jī)體后,發(fā)生體液免疫,體內(nèi)產(chǎn)生抗犬細(xì)小病毒的抗體.
(3)在單克隆抗體的制備過程中,在選擇培養(yǎng)基中有兩次篩選,第一次篩選的目的是選擇出雜交瘤細(xì)胞,第二次篩選的目的是選擇出能分泌犬細(xì)小病毒單克隆抗體的雜交瘤細(xì)胞,采用抗原--抗體雜交法.
(4)雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),為防止污染,通常還要在培養(yǎng)液中需要加入抗生素;培養(yǎng)箱中的空氣要混有5%的二氧化碳用以調(diào)節(jié)培養(yǎng)液的pH.最后大規(guī)模培養(yǎng)時(shí),可以將雜交瘤細(xì)胞注入到小鼠腹腔內(nèi)腹水內(nèi)增殖,這樣從中就可以提取到大量的單克隆抗體.
(5)單克隆抗體的特點(diǎn)是特異性強(qiáng)、靈敏度高,并可大量制備.
故答案為:
(1)動(dòng)物細(xì)胞融合  動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)
(2)犬細(xì)小病毒(CPV)  體液免疫
(3)選擇  抗體檢測(cè)
(4)抗生素  5  腹腔內(nèi)腹水
(5)特異性強(qiáng)靈敏度高
點(diǎn)評(píng):本題主要考查單克隆抗體的制備過程,意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力,試題難度一般.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為探究茉莉酸(植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑)對(duì)離體培養(yǎng)的成熟胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離的影響,將細(xì)胞分別移到不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3天,結(jié)果如表.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
組別培養(yǎng)液中另添加的成分結(jié)果
NaCl茉莉 酸
+-部分細(xì)胞質(zhì)壁分離
++細(xì)胞正常,無(wú)質(zhì)壁分離
--細(xì)胞正常,無(wú)質(zhì)壁分離
注:“+”表示有添加,添加后NaCl濃度為100mmol?L-1,茉莉酸濃度為10-3mg?L-1;“-”表示無(wú)添加.
A、胡楊細(xì)胞通過滲透作用吸水和失水
B、質(zhì)壁分離的胡楊細(xì)胞液泡體積變小
C、實(shí)驗(yàn)所用成熟胡楊細(xì)胞細(xì)胞液濃度均大于NaCl濃度
D、茉莉酸對(duì)NaCl引起的胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離可能有抑制作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞主要化學(xué)成分的敘述,不正確的是( 。
A、蛋白質(zhì)的多樣性與氨基酸的種類、數(shù)目、排序等有關(guān)
B、動(dòng)物中的肝糖原和植物細(xì)胞中的纖維素都屬于多糖
C、膽固醇、性激素、維生素D都屬于脂質(zhì)
D、SARS病毒因?yàn)闆]有細(xì)胞核,所以不存在核酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)細(xì)胞膜的敘述,正確的是( 。
A、主要由蛋白質(zhì)、脂肪和少量糖類組成
B、細(xì)胞膜與物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞有關(guān)
C、不同細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量基本相同
D、哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)在光學(xué)顯微鏡下清晰可見

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

對(duì)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、應(yīng)提取、分離和鑒定S菌中的不同物質(zhì)
B、所配培養(yǎng)基應(yīng)有利于肺炎雙球菌正常生理需要
C、R型細(xì)菌的DNA純度越高越有利于細(xì)菌的轉(zhuǎn)化
D、根據(jù)艾弗里實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是:DNA是遺傳物質(zhì)而蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于利用細(xì)胞工程制備單克隆抗體的過程,敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、用聚乙二醇作誘導(dǎo)劑可以使免疫的B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合
B、制備單克隆抗體過程中,兩次篩選采用的方法相同
C、在選擇培養(yǎng)基上,未融合的親本細(xì)胞和融合的具有同種核的細(xì)胞都會(huì)死亡
D、培養(yǎng)B淋巴細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞前需要用胰蛋白酶處理

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

小芳(女)患有某種單基因遺傳病,下表是與小芳有關(guān)的部分親屬患病情況的調(diào)查結(jié)果.相關(guān)分析不正確的是( 。
家系成員父親母親弟弟外祖父外祖母舅舅舅母舅舅家表弟
  患病     
  正常   
A、該病的遺傳方式是常染色體顯性遺傳
B、小芳的母親是雜合子的概率為
1
2
C、小芳的舅舅和舅母再生一個(gè)患病孩子的概率為
3
4
D、小芳的弟弟和舅舅家表弟的基因型相同的概率為1

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

利用纖維素解決能源問題的關(guān)鍵,是高性能纖維素酶的獲。(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)方案,并回答相關(guān)問題.
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹勘容^三種微生物所產(chǎn)生的纖維素酶的活性.
【實(shí)驗(yàn)原理】纖維素酶催化纖維素分解為葡萄糖,用葡萄糖的產(chǎn)生速率表示酶活性大小;用呈色反應(yīng)表示葡萄糖的生成量.
【實(shí)驗(yàn)材料】三種微生物(A~C)培養(yǎng)物的纖維素酶提取液,提取液中酶蛋白濃度相同.
【實(shí)驗(yàn)步驟】
(1)取四支試管,分別編號(hào)為甲、乙、丙、。
(2)在四支試管內(nèi)分別加入2ml且濃度相同的纖維素液,然后在甲試管中加入2ml微生物A提取液,在乙試管中加入2ml微生物B提取液,在丙試管中加入2ml微生物C提取液,在丁試管中加入
 

(3)將上述四支試管放入37℃的水浴,保溫1小時(shí).
(4)在上述四支試管中分別加入
 
試劑,搖勻后,進(jìn)行水浴加熱處理.
(5)觀察比較實(shí)驗(yàn)組的三支試管與對(duì)照組試管的顏色及其深淺.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】
微生物A提取物微生物B提取物微生物C提取物
顏色深淺程度++++++
【分析討論】
①該實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組是
 
號(hào)試管.
②上述結(jié)果表明:在相同條件下,不同來(lái)源的纖維素酶,雖然酶蛋白濃度相同,但活性不同.你認(rèn)為上述三種微生物中,最具有應(yīng)用開發(fā)價(jià)值的是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

群落演替過程中,物種多樣性最豐富的階段是( 。
A、地衣階段B、草本植物階段
C、苔蘚階段D、森林階段

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案