7.某科研人員對玉米組織、小白鼠組織、T2噬菌體(一種病毒,含有蛋白質(zhì)和另外一種物質(zhì))、煙草花葉病毒、乳酸菌等樣品進(jìn)行化學(xué)成分分析,結(jié)果忘記了貼標(biāo)簽,請你幫他判斷:
(1)細(xì)胞中沒有成形的細(xì)胞核的生物是乳酸菌,含有染色體的生物是玉米、小白鼠.
(2)只含有蛋白質(zhì)和DNA兩種成分的生物是T2噬菌體.
(3)含有水、DNA、RNA、蛋白質(zhì)和細(xì)胞壁等成分或結(jié)構(gòu)的生物是乳酸菌、玉米.
(4)含有水、DNA、RNA、糖原和蛋白質(zhì)等成分的生物是小白鼠.
(5)含有水、DNA、RNA、纖維素和蛋白質(zhì)等成分的生物是玉米.

分析 1、植物組織中特有的多糖是淀粉和纖維素,纖維素是植物細(xì)胞壁的組成成分;動(dòng)物細(xì)胞中特有的多糖是糖原;
2、病毒不具細(xì)胞結(jié)構(gòu),其組成成分只有蛋白質(zhì)和核酸;
3、乳酸菌屬于原核生物,具有細(xì)胞壁,但細(xì)胞壁中無纖維素;
4、核酸分DNA和RNA,具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物既含有DNA,也含有RNA;病毒的核酸只有一種,DNA或RNA.

解答 解:(1)題中除了病毒外都有細(xì)胞結(jié)構(gòu),具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物中原核生物無染色體,因此沒有染色體的是乳酸菌,含有染色體的是玉米、小白鼠;
(2)只含有蛋白質(zhì)和DNA兩種成分的生物是DNA病毒,即T2噬菌體.
(3)植物細(xì)胞和絕大多數(shù)原核細(xì)胞具有細(xì)胞壁,因此含有水、DNA、RNA、蛋白質(zhì)和細(xì)胞壁等成分或結(jié)構(gòu)的生物是玉米和乳酸菌.
(4)糖原是動(dòng)物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì),存在于動(dòng)物細(xì)胞中,因此含有水、DNA、RNA、糖原和蛋白質(zhì)等成分的生物是小白鼠.
(5)纖維素是植物細(xì)胞壁的成分,細(xì)菌和真菌雖然都含有細(xì)胞壁,但細(xì)胞壁的成分不是纖維素,因此含有水、DNA、RNA、纖維素和蛋白質(zhì)等成分的生物是玉米.
故答案為:
(1)乳酸菌    玉米、小白鼠
(2)T2噬菌體
(3)乳酸菌、玉米
(4)小白鼠
(5)玉米

點(diǎn)評 本題考查了糖類的分類和分布,真核細(xì)胞與原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn)、以及細(xì)胞結(jié)構(gòu)等方面的知識(shí),要求考生識(shí)記糖原是動(dòng)物細(xì)胞特有的多糖;區(qū)分植物細(xì)胞壁、細(xì)菌細(xì)胞壁成分的區(qū)別等;明確細(xì)胞生物中均含有DNA和RNA.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.某雌性果蠅(2N=8)的一個(gè)卵原細(xì)胞的基因型為AaXBXb,通過減數(shù)分裂產(chǎn)生一個(gè)基因型為aXBXb的卵細(xì)胞.下列說法中不正確的是( 。
A.產(chǎn)生的三個(gè)極體的基因型為A、A、aXBXb
B.次級卵母細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂后期含有2條X染色體
C.第一極體在減數(shù)第二次分裂中期含有6條姐妹染色單體
D.該卵原細(xì)胞產(chǎn)生的極體中有的不含一個(gè)完整的染色體組

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.如圖為下丘腦某神經(jīng)細(xì)胞的部分膜結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述正確的是( 。
A.若此圖為突觸后膜局部結(jié)構(gòu),則興奮經(jīng)過此處時(shí)的信號轉(zhuǎn)換是:電信號→化學(xué)信號→電信號
B.此細(xì)胞可以分泌促進(jìn)水重吸收的激素,且該激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作用后就被滅活了
C.該細(xì)胞可參與形成體溫調(diào)節(jié)中樞、呼吸中樞等重要的生命活動(dòng)中樞
D.動(dòng)作電位的形成與膜上②、④等載體有關(guān),A面為正電位,B面為負(fù)電位

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.在動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂過程中,細(xì)胞板的出現(xiàn)次數(shù)、著絲點(diǎn)的分裂次數(shù)、核DNA分子數(shù)減半的次數(shù)分別是( 。
A.0、2、2B.0、1、2C.1、1、1D.1、1、2

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.甲型H1N1流感病毒的H和N分別指的是病毒表面的兩大類蛋白質(zhì)--血細(xì)胞凝集素和神經(jīng)氨酸酶,病毒結(jié)構(gòu)如圖所示.下列敘述正確的是( 。
A.病毒屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
B.甲型H1N1流感病毒僅含核糖體一種細(xì)胞器
C.病毒表面的兩類蛋白是在宿主細(xì)胞合成的
D.甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA和RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

12.某生物實(shí)驗(yàn)小組為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)甲、乙試管構(gòu)成的實(shí)驗(yàn)要探究酵母菌能否進(jìn)行有氧呼吸,但本裝置在設(shè)計(jì)上存在缺陷,未考慮泵入的空氣中含有CO2,這將影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠性,改進(jìn)的措施是在空氣泵和乙試管之間加上一個(gè)濾過CO2的裝置.
(2)丙、丁試管構(gòu)成的實(shí)驗(yàn)要探究酵母菌能否進(jìn)行無氧呼吸,丙試管中加入石蠟油的目的是排除試管上部空氣中O2對實(shí)驗(yàn)的影響.
(3)請根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)裝置,預(yù)測可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論:
若甲、丁試管中溶液均變渾濁,則說明酵母菌在有氧時(shí)進(jìn)行有氧呼吸,在無氧時(shí)進(jìn)行無氧呼吸;
若甲試管變渾濁而丁試管不變渾濁,則說明酵母菌能進(jìn)行有氧呼吸,不能進(jìn)行無氧呼吸;
若甲試管不變渾濁而丁試管變渾濁,則說明酵母菌能進(jìn)行無氧呼吸,不能進(jìn)行有氧呼吸.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于細(xì)胞分化和細(xì)胞的全能性敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.一般來說,分化了的細(xì)胞將一直保持分化后的狀態(tài)直到死亡
B.基因選擇性表達(dá)導(dǎo)致了細(xì)胞分化
C.細(xì)胞的全能性是指已分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能
D.種子發(fā)育成完整植株體現(xiàn)了植物細(xì)胞的全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.以色列籍女科學(xué)家阿達(dá)•約納特發(fā)現(xiàn)兩個(gè)核糖體亞基的結(jié)構(gòu),該項(xiàng)研究被頂級科學(xué)雜志排名為當(dāng)年最重要的科學(xué)進(jìn)展,下列有關(guān)核糖體的敘述正確的是(  )
A.核糖體是一種具有單層膜的細(xì)胞器
B.核糖體是脂質(zhì)、蛋白質(zhì)合成的場所
C.核糖體是原核細(xì)胞、真核細(xì)胞都具有的細(xì)胞器
D.真核細(xì)胞中與核糖體的形成有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.胡蘿卜素是一種常用的食用色素,可分別從胡蘿卜或產(chǎn)生胡蘿卜素的微生物體中提取獲得,流程如下:

(1)篩選產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌R時(shí),可選用稀釋涂布平板法或平板劃線法接種.采用平板劃線法接種時(shí)需要先灼燒接種環(huán)其目的是滅菌(防止雜菌污染).
(2)培養(yǎng)酵母菌R時(shí),培養(yǎng)基中的蔗糖和硝酸鹽可以分別為酵母菌R提供碳源和氮源.
(3)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí),干燥過程應(yīng)控制好溫度和時(shí)間以防止胡蘿卜素分解;萃取過程中宜采用水浴方式加熱以防止溫度過高;萃取液濃縮前需進(jìn)行過濾.其目的是除去萃液中的不溶物.
(4)提取的胡蘿卜素粗品通過紙層析法進(jìn)行鑒定.

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同步練習(xí)冊答案