2．如圖為人體組織細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的示意圖．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）圖中①～④體液的名稱分別是：[①]細(xì)胞內(nèi)液；[②]血漿；[③]織液；[④]淋巴．其中蛋白質(zhì)含量最高的是①（填序號(hào)）．
（2）在④中直接生活的細(xì)胞主要有淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞；②的滲透壓大小主要與無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)．

分析 分析題圖：圖示為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，其中①為細(xì)胞內(nèi)液；②為血漿，是血細(xì)胞直接生存的環(huán)境；③為組織液，是組織細(xì)胞直接生存的環(huán)境；④為淋巴，是淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞直接生存的環(huán)境．

解答 解：（1）據(jù)分析可知，圖示①為細(xì)胞內(nèi)液；②為血漿；③為組織液；④為淋巴．其中蛋白質(zhì)含量最高的是細(xì)胞內(nèi)液．
（2）④淋巴中直接生活的細(xì)胞主要有淋巴細(xì)胞核吞噬細(xì)胞，血漿的滲透壓大小主要與無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)．
故答案為：
（1）細(xì)胞內(nèi)液   血漿  織液  淋巴  ①
（2）淋巴   吞噬   無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖，考查內(nèi)環(huán)境的組成、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)、免疫等知識(shí)，要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成及成分，能準(zhǔn)確判斷圖中各數(shù)字的名稱；掌握內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)，能對(duì)組織水腫的情況進(jìn)行歸納和總結(jié)；識(shí)記抗體的化學(xué)本質(zhì)及分布，能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖是某細(xì)胞在進(jìn)行某生命活動(dòng)前后幾種生物膜面積的變化圖，在此變化過(guò)程中最可能合成（　�。�
A．抗體B．性激素C．磷脂D．血紅蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．經(jīng)32P充分標(biāo)記的某動(dòng)物精原細(xì)胞罝于不含32P的培養(yǎng)液中，在適宜條件下先進(jìn)行了一次有絲分裂，緊接著再連續(xù)進(jìn)行了兩次細(xì)胞分裂（第2次和第3次），若某細(xì)胞中含32P的染色體比例、含32P的核DNA比例均為$\frac{1}{2}$，則該細(xì)胞不可能處于（　�。�
A．第2次分裂（有絲分裂）后期B．第2次分裂（減Ⅰ分裂）后期
C．第3次分裂（有絲分裂）后期D．第3次分裂（減Ⅱ分裂）后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．假如有兩個(gè)純種小麥品種，一種是高稈（D）抗銹�。═），另一種是矮稈（d）易染銹�。╰）．用這兩個(gè)小麥品種可培育出能穩(wěn)定遺傳的矮稈抗銹病的小麥新品種．
（1）這種培育新品種的育種方法稱為雜交育種，其遺傳學(xué)原理是基因重組，它是改良作物品質(zhì)，提高作物單位面積產(chǎn)量的常規(guī)方法．
（2）雜交的F2代將出現(xiàn)9種基因型，4種表現(xiàn)型．
（3）雜交后代中最符合生產(chǎn)要求的基因型是ddTT．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．為防止甲型H1N1病毒在人群中的傳播，有人建議接種人流感疫苗，假如接種人流感疫苗能夠預(yù)防甲型H1N1流感，其條件之一是甲型H1N1病毒和人流感病毒具有相同的（　　）
A．侵染部位B．感染癥狀C．抗原D．傳播途徑

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．每年1月的最后一個(gè)星期日是“世界防治麻風(fēng)病日”．麻風(fēng)病是由麻風(fēng)桿菌引起的一種慢性接觸性傳染�。饕秩酒つw、黏膜和周圍神經(jīng)，也可侵犯人體深部組織和器官．下列有關(guān)麻風(fēng)桿菌的敘述中，正確的是（　�。�
①?zèng)]有核膜   
②形成ATP的場(chǎng)所只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)    
③遺傳物質(zhì)主要是DNA
④細(xì)胞內(nèi)的DNA都分布在擬核中   
⑤可遺傳變異只來(lái)源基因突變．
A．①③④B．①②⑤C．①②④D．①③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)微生物的敘述正確的是（　�。�
A．破傷風(fēng)桿菌，有氧呼吸第三階段在細(xì)胞膜上進(jìn)行
B．HIV沒(méi)有細(xì)胞器，只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C．大腸桿菌具有線粒體，只能進(jìn)行有氧呼吸
D．藍(lán)藻不含葉綠體，能進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖是某生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答：
（序號(hào)和名稱全對(duì)才給分）
（1）如圖為植物細(xì)胞的主要依據(jù)是圖中有有細(xì)胞壁（它能支持和保護(hù)細(xì)胞）等結(jié)構(gòu)，其主要成分是纖維素和果膠．
（2）②是細(xì)胞系統(tǒng)邊界，其功能的執(zhí)行者是蛋白質(zhì)，要獲取純凈的②應(yīng)選用細(xì)胞是哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞，原因是沒(méi)有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器
（3）太陽(yáng)能通過(guò)圖中結(jié)構(gòu)[7]葉綠體中進(jìn)行的光合作用后，才能進(jìn)入生物界．
（4）若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞，則色素主要存在于[11]液泡．
（5）如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中可能還應(yīng)該有的細(xì)胞器是中心體，如果該細(xì)胞是高等動(dòng)物細(xì)胞則不應(yīng)該有圖中細(xì)胞壁 大液泡 葉綠體（填名稱）
（6）假設(shè)此細(xì)胞可以合成分泌蛋白，則從分泌蛋白的合成至分泌到細(xì)胞外經(jīng)過(guò)細(xì)胞器或細(xì)胞結(jié)構(gòu)的途徑為核糖體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→高爾基體→細(xì)胞膜（填圖中序號(hào)），此過(guò)程主要由線粒體供給能量．
（7）被稱為“蛋白質(zhì)合成和加工車間”和“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”的細(xì)胞器分別是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．某些試劑能使生物組織中的有關(guān)化合物產(chǎn)生特定的顏色反應(yīng)，以下敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲基綠-DNA-綠色B．蘇丹Ⅲ染液-脂肪-紅色
C．雙縮脲試劑-蛋白質(zhì)-紫色D．吡羅紅-RNA-紅色

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