【題目】下圖是人體細(xì)胞間某種信息交流方式的示意圖,相關(guān)敘述正確的是(

A.若細(xì)胞 1 為甲狀腺細(xì)胞,則細(xì)胞 2 可表示垂體細(xì)胞

B.若細(xì)胞 1 T 淋巴細(xì)胞,則細(xì)胞 2 可表示漿細(xì)胞

C.若細(xì)胞 1 為胰島 B 細(xì)胞,則細(xì)胞 2 可表示肌細(xì)胞

D.若細(xì)胞 1 為小腸黏膜細(xì)胞,則細(xì)胞 2 可表示胰腺細(xì)胞

【答案】ACD

【解析】

分析題圖可知,細(xì)胞1可以分泌某種物質(zhì),通過血液運輸,作用至細(xì)胞2,能夠體現(xiàn)人體細(xì)胞間的體液調(diào)節(jié)的交流方式。

A、若細(xì)胞 1 為甲狀腺細(xì)胞,分泌甲狀腺激素,通過血液循環(huán)作用于垂體細(xì)胞,調(diào)節(jié)垂體細(xì)胞分泌促甲狀腺激素,細(xì)胞2可以是垂體細(xì)胞,A正確;

B、若細(xì)胞 1 T淋巴細(xì)胞,T淋巴細(xì)胞受到抗原刺激后,分泌白細(xì)胞介素-2或其他蛋白質(zhì)作用于成熟的B淋巴細(xì)胞和細(xì)胞毒性T細(xì)胞,成熟的B淋巴細(xì)胞分化為效應(yīng)B細(xì)胞(漿細(xì)胞)與記憶B細(xì)胞,細(xì)胞2應(yīng)當(dāng)是成熟的B細(xì)胞或細(xì)胞毒性T細(xì)胞,B錯誤;

C、若細(xì)胞 1 為胰島 B 細(xì)胞,胰島B細(xì)胞分泌胰島素,使人體攝入的葡萄糖轉(zhuǎn)化為糖元儲藏在肝臟及肌肉中,細(xì)胞2可以是肌細(xì)胞,C正確;

D、若細(xì)胞 1 為小腸黏膜細(xì)胞,分泌促胰液素,作用于胰腺細(xì)胞,促進(jìn)其分泌胰液,D正確;

故選ACD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研工作者為研究不同生根劑對紫葉紫薇扦插的影響,研究了2種生根劑在不同濃度下處理不同時間對扦插枝條生根效果的影響,結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖分析,下列說法正確的是

A. 200mg·L-1NAA浸泡3h處理會抑制扦插枝條生根

B. 2種生根劑對扦插枝條生根率的影響均具有兩重性

C. ABT組隨溶液濃度升高,對扦插枝條生根率的促進(jìn)作用增強

D. NAA組隨溶液濃度升高,對扦插枝條生根率的抑制作用增強

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列圖中的a. b. c分別表示某捕食鏈中的第一、二、三營養(yǎng)級,每個營養(yǎng)級不同物種個體數(shù)量如A圖所示(圖中每一柱條代表一個物種)。經(jīng)過一段時間后,各營養(yǎng)級生物的數(shù)量變化如B圖所示。有關(guān)敘述正確的是

A.圖中的a、b、c代表的所有生物,共同組成一個生物群落

B.圖中a營養(yǎng)級各種生物之間的緊密聯(lián)系,不具有競爭關(guān)系

C.圖中所示各營養(yǎng)級生物的數(shù)量有較大變化,但物種的豐富度基本未變

D.圖中c營養(yǎng)級的生物個體數(shù)量的變化,是因為他們獲得的能量最多

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小鼠的皮毛顏色由常染色體上的兩對基因控制,其中A/a控制灰色物質(zhì)合成,B/b控制黑色物質(zhì)合成,兩對基因控制有色物質(zhì)合成的關(guān)系如圖所示:

1)選取三只不同顏色的純合小鼠(甲-灰鼠,乙-白鼠,丙-黑鼠)進(jìn)行雜交,結(jié)果如下:

親本組合

F1

F2

實驗一

×

全為灰鼠

9 灰鼠:3 黑鼠:4 白鼠

實驗二

×

全為黑鼠

3 黑鼠:1 白鼠

兩對基因(A/a B/b)位于_____對染色體上,小鼠乙的基因型為_____。

實驗一的F2代中,白鼠共有_____種基因型,灰鼠中雜合體占的比例為_____。

圖中有色物質(zhì)1代表_____色物質(zhì),實驗二的F2代中黑鼠的基因型為_____。

2)在純合灰鼠群體的后代中偶然發(fā)現(xiàn)一只黃色雄鼠(。尪∨c純合黑鼠雜交,結(jié)果 如下:

親本組合

F1

F2

實驗三

×純合黑鼠

1 黃鼠:1 灰鼠

F1 黃鼠隨機交配:3 黃鼠:1 黑鼠

F1 灰鼠隨機交配:3 灰鼠:1 黑鼠

據(jù)此推測,小鼠丁的黃色性狀是由基因_____突變產(chǎn)生的,該突變屬于_____性突變。

為驗證上述推測,可用實驗三F1代的黃鼠與灰鼠雜交,若后代的表現(xiàn)型及比例為_____, 則上述推測正確。

3種不同顏色的熒光,分別標(biāo)記小鼠丁精原細(xì)胞的基因A、B及突變產(chǎn)生的新基因,觀察其分裂過程,發(fā)現(xiàn)某個次級精母細(xì)胞有3種不同顏色的4個熒光點,其原因是____ 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是植物激素生長素(IAA)和赤霉素(GA)對擬南芥根和莖生長的影響。據(jù)圖作出的分析,正確的是

A.相對根而言,莖對IAAGA更敏感

B.IAA濃度為b時,根不生長

C.IAA濃度大于c時,莖的生長受抑制

D.IAA表現(xiàn)出兩重性,GA無兩重性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】海帶是我國北方大規(guī)模養(yǎng)殖的食用海藻,具有重要的經(jīng)濟價值。養(yǎng)殖區(qū)重金屬離子超標(biāo)會造成海帶大幅減產(chǎn)。

1)研究發(fā)現(xiàn),在一定濃度的 Cu2+溶液中,短時間內(nèi)海帶細(xì)胞中葉綠素含量顯著下降,這一變化會對海帶_________光能產(chǎn)生影響,直接抑制光合作用的___________階段。同時 Cu2+還可通過抑制光合電子傳遞過程,使 ATP 的合成受阻,直接抑制暗反應(yīng)中__________過程。

2)科研人員定量研究了水體中 Cu2+對海帶光合作用、呼吸作用的影響。將海帶分別放入含不同濃度 Cu2+溶液的透明瓶中,測定初始時瓶內(nèi)溶氧量為 A。將瓶口密封置于光下一段時間后,測定瓶內(nèi)溶氧量為 B。本實驗用單位質(zhì)量海帶在單位時間內(nèi)引起的溶氧量變化來表示海帶的凈光合作用速率。計算公式為:_______/t w 100%w:海帶濕重;t:反應(yīng)時間)。在利用同樣裝置研究呼吸作用時,需要對裝置進(jìn)行_________________處理。

由圖可知,在 Cu2+濃度為 100mg/L 時,呼吸耗氧率_______光合產(chǎn)氧率,此濃度下的真光合速率_______Cu2+濃度為 050mg/L 下的真光合速率。綜合分析,不同濃度的 Cu2+對海帶光合作用和呼吸作用的影響是_________________________________________________。

3)若想進(jìn)一步從細(xì)胞水平上探究 Cu2+對海帶光合作用及呼吸作用的影響,可在電子顯微鏡下觀察相關(guān)細(xì)胞器的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、數(shù)量。根據(jù)上述實驗信息,推測 Cu2+__________(填細(xì)胞器名稱)破壞較小。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動和物質(zhì)循環(huán)示意圖,回答相關(guān)問題:

1)圖中白色箭頭表示___________,它是沿著___________(渠道)進(jìn)行的。A表示___________。

2)為研究能量輸入該生態(tài)系統(tǒng)的效率,需對該草原植物密度進(jìn)行調(diào)查,常采用___________法。調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)植物的分布從河流邊緣向外延發(fā)生巨大變化,這體現(xiàn)了生物群落的___________結(jié)構(gòu)。

3)大氣中的二氧化碳能夠隨著大氣環(huán)流在全球范圍內(nèi)流動,因此碳循環(huán)具有___________性。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是兩個農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的模式圖,圖a中農(nóng)作物為人類提供的食物量、為家禽和家畜提供的飼料量,都與圖b相同。據(jù)圖回答下列問題:


1)請寫出圖中含有的食物鏈:______________________________。

2)上圖______a/b)生態(tài)系統(tǒng)的能量能夠更多地被人類利用,因為設(shè)計人工生態(tài)系統(tǒng),能實現(xiàn)能量的______________,從而大大提高__________________。

3)受環(huán)境影響,農(nóng)田不同地段同種農(nóng)作物生長情況不同,能否體現(xiàn)了群落的空間結(jié)構(gòu)?____________(能/不能),解釋原因:_______________________________。

4)圖b中沼氣池燃燒產(chǎn)生的CO2進(jìn)入大棚的意義是___________________

5)圖中沼氣發(fā)酵后沼渣可以肥田,說明物質(zhì)可循環(huán)利用,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指: __________________。其中碳元素在生物群落和無機環(huán)境之間主要以______________形式循環(huán)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】水稻的葉肉細(xì)胞中,能產(chǎn)生CO2的細(xì)胞器是(

A.高爾基體B.溶酶體C.線粒體D.中心體

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