【題目】下圖是兩個農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的模式圖,圖a中農(nóng)作物為人類提供的食物量、為家禽和家畜提供的飼料量,都與圖b相同。據(jù)圖回答下列問題:


1)請寫出圖中含有的食物鏈:______________________________。

2)上圖______a/b)生態(tài)系統(tǒng)的能量能夠更多地被人類利用,因為設(shè)計人工生態(tài)系統(tǒng),能實現(xiàn)能量的______________,從而大大提高__________________。

3)受環(huán)境影響,農(nóng)田不同地段同種農(nóng)作物生長情況不同,能否體現(xiàn)了群落的空間結(jié)構(gòu)?____________(能/不能),解釋原因:_______________________________

4)圖b中沼氣池燃燒產(chǎn)生的CO2進入大棚的意義是___________________。

5)圖中沼氣發(fā)酵后沼渣可以肥田,說明物質(zhì)可循環(huán)利用,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指: __________________。其中碳元素在生物群落和無機環(huán)境之間主要以______________形式循環(huán)。

【答案】農(nóng)作物人,農(nóng)作物禽畜 b 多級利用 能量利用率 不能 農(nóng)作物物種單一,不能構(gòu)成群落,所以不能稱為群落的空間結(jié)構(gòu) 為光合作用提供原料 組成生物體的C、H、O、N等元素都不斷地從無機環(huán)境到生物群落,又從生物群落回到無機環(huán)境的循環(huán)過程 CO2

【解析】

1)生態(tài)農(nóng)業(yè):是按照生態(tài)學(xué)原理和經(jīng)濟學(xué)原理,運用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果和現(xiàn)代管理手段,以及傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的有效經(jīng)驗建立起來的,能獲得較高的經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和社會效益的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)。(2)生態(tài)工程的基本原理:物質(zhì)循環(huán)再生原理(如無廢棄物農(nóng)業(yè))、物種多樣性原理(提高生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性)、協(xié)調(diào)與平衡原理(處理生物與環(huán)境的協(xié)調(diào)與平衡,考慮環(huán)境容納量)、整體性原理(考慮自然系統(tǒng)、經(jīng)濟系統(tǒng)和社會系統(tǒng)的統(tǒng)一)、系統(tǒng)性和工程學(xué)原理(系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理:考慮系統(tǒng)內(nèi)部不同組分之間的結(jié)構(gòu),通過改變和優(yōu)化結(jié)構(gòu),達到改善系統(tǒng)功能的目的;系統(tǒng)整體性原理:實現(xiàn)總體功能大于各部分之和的效果)。

1)食物鏈?zhǔn)怯缮a(chǎn)者和消費者構(gòu)成,圖中含有的食物鏈?zhǔn)寝r(nóng)作物人,農(nóng)作物禽畜人。
2)由于圖b所示生態(tài)系統(tǒng)中流向分解者的能量,還有一部分可以以生活能源或食物中化學(xué)能的形式被人類再度利用,所以圖b所示生態(tài)系統(tǒng)的能量能夠更多地被人類利用,該生態(tài)系統(tǒng)實現(xiàn)了能量的多級利用,大大提高了能量的利用率。
3)受環(huán)境影響,農(nóng)田不同地段同種農(nóng)作物生長情況不同,不能體現(xiàn)群落的空間結(jié)構(gòu),因為農(nóng)作物物種單一,不能構(gòu)成群落,所以不能稱為群落的空間結(jié)構(gòu)。
4)生活燃料燃燒產(chǎn)生CO2的進入大棚后可以提高大棚中CO2的濃度,為光合作用提供原料,促進農(nóng)作物的光合作用,提高產(chǎn)量。
5)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的C、HO、N等元素都不斷地從無機環(huán)境到生物群落,又從生物群落回到無機環(huán)境的循環(huán)過程,這種循環(huán)具有全球性,也叫生物地球化學(xué)循環(huán)。碳元素在生物群落和無機環(huán)境之間主要以CO2的形式循環(huán)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2019諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎讓我們獲知細胞適應(yīng)氧氣變化的分子機制。人們對氧感應(yīng)和氧穩(wěn)態(tài)調(diào)控的研究開始于一種糖蛋白激素——促紅細胞生成素(EPO),EPO作用機理如圖1所示:當(dāng)氧氣缺乏時,腎臟分泌EPO刺激骨髓生成新的紅細胞,調(diào)控該反應(yīng)的開關(guān)是一種蛋白質(zhì)——缺氧誘導(dǎo)因子(HIF)。研究還發(fā)現(xiàn),正常氧氣條件下,細胞內(nèi)的HIF會被蛋白酶降解,缺氧環(huán)境下,HIF會促進缺氧相關(guān)基因的表達,使人體細胞適應(yīng)缺氧環(huán)境。回答下列問題。

1 據(jù)圖分析,紅細胞數(shù)量與EPO的分泌量之間存在______調(diào)節(jié)機制。

2)人體劇烈運動一段時間后,人體細胞產(chǎn)生HIF______(填增多或減少),引起缺氧相關(guān)基因的表達,這個過程需要的原料有_____________________。

3)青海多巴國家高原體育訓(xùn)練基地海拔2366米,中長跑運動員在比賽前常常到該基地訓(xùn)練一段時間,從氧穩(wěn)態(tài)調(diào)控角度分析中長跑運動員前去訓(xùn)練的原因是:該訓(xùn)練基地海拔較高氧氣稀薄,刺激運動員__________________________,保證比賽時細胞得到足夠的氧氣和能量供給。

4)腫瘤的生長需要生成大量的血管以供應(yīng)營養(yǎng),腫瘤快速生長使內(nèi)部缺氧,誘導(dǎo)HIF的合成,從而促進血管生成和腫瘤長大。請據(jù)此提出治療腫瘤的措施:____________________

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【題目】下圖是人體細胞間某種信息交流方式的示意圖,相關(guān)敘述正確的是(

A.若細胞 1 為甲狀腺細胞,則細胞 2 可表示垂體細胞

B.若細胞 1 T 淋巴細胞,則細胞 2 可表示漿細胞

C.若細胞 1 為胰島 B 細胞,則細胞 2 可表示肌細胞

D.若細胞 1 為小腸黏膜細胞,則細胞 2 可表示胰腺細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示水稻根尖細胞呼吸與氧氣濃度的關(guān)系,下列說法正確的是

A. 酵母菌的細胞呼吸和根尖細胞的呼吸類型相同

B. 氧氣濃度為a時,Ⅰ、Ⅲ單位時間內(nèi)產(chǎn)生的能量相等

C. 根尖細胞的細胞呼吸與細胞內(nèi)的吸能反應(yīng)直接聯(lián)系

D. 曲線Ⅲ中產(chǎn)生能量最多的場所主要是線粒體基質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 1 表示光合作用過程概要的模式圖,其中,①-④表示化學(xué)反應(yīng),A-F 代表物質(zhì)。圖2表示將某綠藻細胞懸浮液放入密閉的容器中,在保持一定的 pH 值和溫度時,給于不同條件時細胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖。據(jù)圖回答問題:

1)寫出下列反應(yīng)或物質(zhì)的名稱。 _____;D_____。

2)據(jù)圖 2 分析,該綠藻細胞的呼吸速率為_____微摩爾/分。

3)在圖 2 中乙處給予光照時,分析瞬間 ATP 的變化為_____;在丙處添加 CO2 時,分析短時間內(nèi) C5 的變化為_____。

4)若在圖 2中丁處給予光補償點(此時光合速率等于呼吸速率)的光照,則正確表示溶解氧變化的曲線是 ag中的_____。

5)若在圖2中丁處加入使光反應(yīng)停止的試劑,則正確表示溶解氧變化的曲線是ag 中的 ___________。

6)若在圖 2 中丁處給予適宜條件,使溶解氧的變化如圖中的 b,預(yù)計 1 小時后,實際產(chǎn)生的氧氣量為_____微摩爾。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】Rag2基因缺失小鼠不能產(chǎn)生成熟的淋巴細胞?蒲腥藛T利用胚胎干細胞(ES細胞)Rag2基因缺失小鼠進行基因治療。其技術(shù)流程如圖:

1)步驟①中,在核移植前應(yīng)去除卵母細胞的________。

2)步驟②中,重組胚胎培養(yǎng)到________期時,可從其內(nèi)細胞團分離出ES細胞。

3)步驟③中,需要構(gòu)建含有Rag2基因的表達載體?梢愿鶕(jù)Rag2基因的__________設(shè)計引物,利用PCR技術(shù)擴增Rag2基因片段。用Hind?Pst?限制酶分別在片段兩側(cè)進行酶切獲得Rag2基因片段。為將該片段直接連接到表達載體,所選擇的表達載體上應(yīng)具有_____酶的酶切位點。

4)為檢測Rag2基因的表達情況,可提取治療后小鼠骨髓細胞的_____,用抗Rag2蛋白的抗體進行雜交實驗。

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【題目】人們不斷探索遺傳物質(zhì)本質(zhì)和遺傳物質(zhì)發(fā)揮作用的機理,下列相關(guān)敘述正確的是(

A.赫爾希和蔡斯采用放射性同位素標(biāo)記法證實噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA

B.摩爾根采用熒光標(biāo)記技術(shù)將基因定位在了染色體上

C.基因是控制性狀的基本單位,其結(jié)構(gòu)改變將導(dǎo)致生物性狀改變

D.密碼子的發(fā)現(xiàn)在分子水平揭示了生物界的統(tǒng)一性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】消費者的同化量主要用于三種生命活動:①用于與其它物種爭奪相同資源;②用于避免被捕食;③用于繁殖后代。假設(shè)①+②+③=E,下圖表示消費者的能量E的三種分配類型。請回答下列問題:

(1)消費者的攝入量扣除______________即為同化量。從圖中可看出,若某種生物與其他生物競爭、避免被捕食的過程越激烈,則其用于______________的能量所占的百分比相對就越少。

(2)歐洲野兔進入澳大利亞初期,種群數(shù)量呈現(xiàn)爆發(fā)式增長,其能量E分配情況最可能是圖中的_______類型。歐洲野兔種群數(shù)量迅速增長的原因是____________________________。

(3)某農(nóng)田鼠害嚴(yán)重,鼠群的能量E分配屬于A類型。在生產(chǎn)中可采取______________措施使鼠群的環(huán)境容納量降低,使其能量E分配轉(zhuǎn)為______________類型,進而控制鼠害,防止糧食減產(chǎn)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】R環(huán)是由一條RNA鏈與雙鏈DNA中的一條鏈雜交而組成的三鏈核酸結(jié)構(gòu),可以由基因轉(zhuǎn)錄所合成的RNA鏈不能與模板分開而形成。下列有關(guān)說法錯誤的是(

A.圖示R環(huán)可在細胞質(zhì)中從左到右逐步形成

B.圖示R環(huán)可誘發(fā)DNA分子雙鏈斷裂

C.雜合鏈中A—U/T—A堿基對的比例會影響R環(huán)的穩(wěn)定性

D.圖中RNA鏈若正常分離,必須經(jīng)加工后才能用于蛋白質(zhì)合成

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