A. | 1個 | B. | 2個 | C. | 3個 | D. | 4個 |
分析 DNA復(fù)制是以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過程.DNA復(fù)制條件:模板(DNA的雙鏈)、能量(ATP水解提供)、酶(解旋酶和聚合酶等)、原料(游離的脫氧核苷酸);DNA復(fù)制過程:邊解旋邊復(fù)制;DNA復(fù)制特點:半保留復(fù)制;DNA復(fù)制結(jié)果:一條DNA復(fù)制出兩條DNA.
解答 解:根據(jù)題意分析可知:1個DNA分子以兩條鏈分別為模板,只復(fù)制了一次,所以只能形成2個DNA分子.
故選:B.
點評 本題考查DNA分子復(fù)制的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.屬于基礎(chǔ)題.
科目:高中生物 來源:2016屆四川成都樹德中學(xué)高三第二學(xué)期入學(xué)考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某放牧草地有一些占地約1m2的石頭。有人于石頭不同距離處,調(diào)查了蜥蝎個體數(shù)、蝗蟲種群密度和植物生物量(干重),結(jié)果見下圖。下列敘述錯誤的是( )
A.隨著蝗蟲種群密度的增大,植物之間的競爭將會加劇
B.蜥蝎活動地點離石頭越遠,被天敵捕食的風(fēng)險就越大
C.距石頭的遠近是引起該群落水平結(jié)構(gòu)變化的重要因素
D.草地上放置適量石頭,有利于能量流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠?/p>
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
樣方編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
樣方面積(m2) | 200 | 200 | 200 | 200 | 200 | 200 |
數(shù)量(株) | 350 | 380 | 350 | 390 | 350 | 340 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 點①在縱坐標(biāo)的數(shù)值等于此時的呼吸速率 | |
B. | 從點①到點②,呼吸速率逐漸下降 | |
C. | 點②呼吸釋放的CO2與光合作用吸收的CO2量相等 | |
D. | 從點②到點③,光照強度是光合作用的限制因子 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Rr和RRr | B. | rr和RRr | C. | rr和rrr | D. | RR和RRR |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
物種 數(shù)目 樣方 | A | B | C | D | E | F | G | H | I | J |
1 | 0 | 2 | 2 | 0 | 6 | 3 | 0 | 4 | 10 | 0 |
2 | 6 | 4 | 0 | 3 | 0 | 0 | 5 | 3 | 0 | 8 |
3 | 3 | 0 | 2 | 6 | 8 | 4 | 6 | 5 | 12 | 6 |
4 | 5 | 2 | 0 | 6 | 4 | 0 | 8 | 0 | 8 | 10 |
5 | 2 | 0 | 4 | 5 | 0 | 3 | 0 | 6 | 9 | 10 |
種群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
同化量 | 1.1×108 | 2×107 | 1.4×109 | 9×107 | 3.4×106 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒 | |
B. | 導(dǎo)入大腸桿菌的目的基因不一定能成功表達 | |
C. | 目的基因的檢測與鑒定過程中沒有發(fā)生堿基互補配對 | |
D. | 基因工程的核心步驟是基因表達載體的構(gòu)建 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因突變,基因重組 | B. | 基因重組,染色體變異 | ||
C. | 基因重組,基因突變 | D. | 基因重組,基因重組 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com